Запишите слова, указывая в скобках проверочное написание. Ш. стой, ш. птать, ж. леть, ш. лестеть, ж. мчужный, ж. стянка, ш. рстяной, ж. стикулировать.
Составьте схемы к словам лужи. ножи. лыжи
Прочитай текс. В нем автор употребил два глагола-синонима. Выпиши их и подумай, чем отличаются эти слова-оттенкомзначения или употреблением в речи. Какие антонимы употреблены в тексте? Как ты думаешь, с какой целью автор их использует?Сколько мозолей выскакивало на руках маленьких и больших зрителей, когда Тибул выступал на рыночных площадях! Так усердно хлопали ему и лавочники и нищие старухи и школьники и солдаты. Теперь лавочники и франты сожалели о своем прежднем восторге: Мы ему рукоплескали а он сражается против нас !Определи, что соединяют союзы и и а -однородные члены или части сложного предложения. Спиши, расставь недотающие запятые. Обозначь известнее тебе орфограммы.
Укажите тип склонения и падеж существительных. Выделите все знакомые вам орфограммы. Прохладную тишину утра нарушает квохтанье дроздов на рябине. В чаще слышны голоса да гулкий стук ссыпаемых в кадушку яблок. В поредевшем саду далеко видна дорога к большому шалашу. Повсюду сильно пахнет яблоками.
Напишите краткий пересказ рассказа,, Путник, придёшь когда в Спа...’’ автор этого рассказа Генрих Бёлль.
Произвести синтаксический разбор предложения
Разбор по составу наишишью пылелосю пришкольный
Напишите сочинение на тему: моя начальная школа! ОЧ Я ЗАКАНЧИВАЮ 4 КЛАСС
Сочинить маленький текст об одуванчике.
Составить предложения со словами: каждый, друг друга, штат, правительство, журнал, газета, письмо, буква, собственный.
Составьте и запишите предложения с многозначными словами жаворонок, конь, ёрш, огонек, слон, употребляя их в разных значениях.
Просклонять числительное 900,279,563.
Зделайте фонетический разбор слова ночью
Составьте текст-описание (пейзаж или интерьер старинного дома), включив в него наречия места.
Рассказ состоящий из слов на букву п и из разных приставок,не мение пол станицы
