№304. Львов ЛьвоваСпишите, вставляя пропущенные буквы и распределяя существительные по группам в зависимости от способа образования. Прадедушка, бездарность, взмах, подзаголовок, хвастун, капризуля, выход, сухофрукты, антифашизм, Россиянин, зажим, вагон-ресторан, уточнение, удар, прорубь, целитель, сверхздача, луноход, землепашец, хлебозавод, шахтёр.
Составить предложения:1). из тех, которыми. П. О2). /никогда не нарушаемой на уроке/ 3)Что бы ты ни.
Представьте себе, что вы с родителями приехали на рынок, чтобы купить продукты для праздничного стола. Составьте письменный отчет о покупке. Начните его так "Мы купили много." используйте слова в родительном падеже мн. числ(яблоки, абрикосы, персики, манго и. т. д. вафли, конфеты, кексы, килограммы, граммы).
Всем Нужно сочинение по русскому языку на тему: "Живопись в нашей жизни" с вводными словами, 5-7 предложений. надо, можно и без вводных слов.
Проспрягайте глаголы сеять (1спр. ) и хвалить (2спр. ) В форме какого лица окончания глаголов 1 и 2 спряжения не различаются?
Составьте предложения, используя слова-антонимы. Сравните льва и зайца по храбрости; слона и мышь по величине; волка и лису по уму.
Использование в речи имен существительных в прямом и переносном значении. (с примером)
В чём проявляется современное единство России?
Составить предложения из слов приехать, мама. 1) спросить, 2) сообщить, 3)выразить просьбу, 4) выразить восторг?
Посмотрите, нет ли в составленных предложениях слов с беглыми. Если такие слова есть, выделите в них корень. Наступили холода. Речка покрылась толстым слоем льда. Выглянуло солнышко. Ребята взяли коньки и пошли кататься на лед. В ясный день на реке шумно и весело.
Морфологический разбор слов качаемой, изредка, утихает, продолжительный
Написать сочинение на тему: Тактичный человек! зарание спосибо!
Как разобрать предложение по частям речи Оно улыбнулось взглянуло из-за облаков обогрело осушило землю и бедного путника
No 1 запишите слова в 2 столбика проверяемые и непроверяемыеагр.. ном, удивительный, помидор, ослепительный, скрипач, комбайн, скрепить, капуста. No 2 подберите такие однокоренные слова, чтобы ударение в них падало на гласную после шипящих.Образец: пчелиный-пчёлы.Причесаться, учебный, шерстяной, желтоватый, шелковистый, чернеть, черта, бечева, дешевизна, жена. No 3 Определите род существительных. Подберите к ним прилагатель в нужной форме. обозначте известные вам орфограммы.ОБРАЗЕЦ: НАПРЯЖЁННФЯ-ГОРТАНЬ(Ж. Р)молодёжь, студенчество, невежество, храбрость, дитя, удаль, рояль, рельс, рябь.
Очень длинное предложение(слов 40!) из любой художественной литературы и схему к этому предложению!
