Впиши в предложения слова. Опирайся на информацию в скобках.а) На заборе сидел. (Сущ. м. р. ед. ч. им. п. 2 скл.)б) На заборе сидел.( Большая всеядная птица с блестящим чёрным оперением)в) По дороге. большая собака. ( Глаг. прош. вр. ж. р. ед. ч.)г) По дороге. большая собака. ( Двигалась, неспеша переступая лапами) д) С. деревьев слетала листва. ( Прилаг. мн. ч. род. п.)е) С. деревьев слетала листва. ( Сырые, влажные, совершенно пропитавшиеся влагой)
Где поставить знаки препинания? перед многоглавым каменным собором Василия Блаженного стоит скульптурный монумент в память победы русского оружия в 1612 году в борьбе с польскими интервентами.
Обозначьте грамматическую основу каждого предложения. Укажите виды сказуемых. 1) в это время батюшка нанял для меня француза, мосье Бопре, которого выписали из москвы. 2) мы жили душа в душу. 3)Хотя по контракту обязан он был меня учить по-французски, по немецки и всем наукам, но он предпочел наскоро выучиться от меня кое - как болтать по - русски. 4) я решился сделать из нее змей и пользуясь сном Бопре принялся за работу. 5) наконец батюка объявил, что намерен писать со мной к будущему моему начльнику, и потребовал пера и бумаги
Как объяснить инопланетянину что такое дождь
Напишите небольшой рассказ:5 или 6 предложений с существительными Нева и Петербург.
На верхушке дерева, на поверхности воды, на крыше дома. склонение и падеж
Проверьте буквы безударных гласных в корне слова. Образец записи: обежать(вокруг школы)-бег Прим_рять (драчунов), пол_скать(щенка), сл_зать(сметану), при_рять(платье), пос_деть(на лавочке), ч_стота(на улице), пол_скать(бельё), ч_стота(радиоволн)сл_зать(с лестницы), пос_деть(от старости), посв_тить(стихотворение), п_ры(воздуха), посв_тить(фонарём), п_ра(осенняя)Составьте 2-4 предложения со словами, сходными по звучанию, но различными по смыслу и написанию!
НАПИШИТЕ сочинение на тему: когда я стану взрослым ( это связана с профессией. Так что желательно врачом)
Рассмотрите картину Николая Петровича Богданова-Бельского ( 1868-1945 ) " Новые хозяева ". Спишите текст, вставляя на месте скобок подходящие по смыслу слова. В гостиной (за чем?) (где?) сидит купеческая семья. Совсем недавно она приобрела старый дворянский (что?). Взрослые и дети еще не привыкли (к чему?). Они сидят чинно, скованно. Им непривычно находиться (среди чего?) (где?), пользоваться (чем?). Семейство выглядит пока чужим (в чем?) (где?) Утреннее чаепитие - любимое время (для кого?). Вся семья расположилась (вокруг чего?) (где?). (На чем?) (где?) разложена чистая скатерть, стоит самовар. Все пьют (что?) (из чего?). Выпишите из предложений два глагольных и два именных словосочетаний. Проведите синтактический разбор одного из них.! Отмечу лудшим!
Составить рассказ из слов-чудесный день, солнце, чувствовали, морозный воздух, хрустнула, свистнула, почувствовала опастность, радостные, поздно.
Продолжите предположеня так чтобы получилось сложеные прдчерклите подлежащие и сказуемые Гроза прошла и тучи, клён роняет оранжевые листья и земля, на лесных полянах видны гроздья рябины и птицы
Составьте предложения так чтобы не писалась раздельно:(не)состоявшийся разговор, (не)нарушаемая тишина, (не)опавшая листва, (не)защищенный человек, (не)умолкающий шум, (не)прекращающаяся война, (не)подходящие условия, (не)расчищенный участок.
Написать сочинение-миниатюра по картине Радлова-"два кота и птица"Не больше и не меньше 10 предложений.
Джон изуает русский язык. Однажды преподаватель дал ему список музыкальных инструментов: арфа, балалайка, барабан, гусли, саксофон, скрипка, труба - и попросил найти в словаре все слова, которыми можно назвать музыкантов-мужчин, играющих на этих инструментах. Джон верно выполнил задание. Сколько разных суффиксов оказалось в выписанных им словах? а) два б) три в) четыре г) пять д) шесть.
Морфологический разбор сделать, слова: странные и какие-то!
