Сочинение на тему: позор в моей жизни!
Написать сочинение "как я провёл это лето"
Разбор слова морфологически. Слово: Выросли, выйдешь. Буду очень благодарна
Написать сочинение! Выберите одну из фраз, которая будет началом сочинения. По возможности используйте в своем тексте разнообразные выразительные средства лексики(лексический повтор, тропы, синонимы, антонимы и т. п.) 1). В вальсе листопада золотится осень.2). Звезд круговорот замер в лунном свете.3). Бесконечная дорога убегает лентой вдаль.4). По небу голубому пронесся грохот грома.5). Над синевою подмосковных рощ наскрапывает колокольный дождь.
Написать сочинение-рассуждение по пословице: Если за день ничему не научишься, значит, весь день шел назад
Нужно НЕ из интернета! Сочинение по картине В. В. Мешкова Золотая осень в Карелии! Смотрите вложения! Нужно употребить слова из II в этом сочинение и ответить на вопросы!
Сочинение-миниатюра на тему: моя родословная. Пишите сочинения а свои имена я вставлю. пожалуйста.
Запиши пары слов в таком порядке: 1)родственные слова; 2)формы одного и того же слова. еловый-ельник, дождик-дождиком, трава-травушка, жёлтый-жёлтому, поле-полевой, осень-осенний, туча-тучка, ветер-ветерок, птица-птицы, паук-паутинка, земля-земли.
Обьясните знаки препинание в рпиведеныхтпредложения 1. Не гордись а у чись 2. Будь приветливым но не будь назойливым 3. Учение и труд к славе ведут.
Написать публичное выступление на тему: "Что такое радость познания, связанная с изучением родного языка, родного слова.
Ты за то чтобы писать письма
Разобрать слова по составубабушка, прабабушкаберег, бережок, левобарежныйбрат, братик, братец, братишка, братский, собратголова, головка, головушкагрусть, грустныйдруг, дружок, дружище, подруга, дружный
Упр 5. От данных ниже глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида, обозначьте суффиксы: Замирать, чувствовать, безмолвствовать, наслаждаться, расстилаться. С 2–3 деепричастиями составить и записать предложения. Упр 6. От данных ниже глаголов образуйте форму прошедшего времени и деепричастия совершенного вида. Обозначьте графически суффиксы глаголов и деепричастий. Построить, услышать, завить, растаять. Упр 8 . Найдите предложения с деепричастиями и деепричастными оборотами. Почему другие конструкции к ним не относятся? Расставьте знаки препинания. 1) Вернувшись в гостиницу он лег спать. 2) Своим делом он занимался спустя рукава. 3) Таня шла по улице не торопясь. 4) Петя шел засунув руки в карманы. 5) Вредно читать лежа. 6) Сережа молчал прислушиваясь к чему-то. 7) Семенов нехотя закрыл книгу. 8) Дети молча слушали сказку.9) Ленивый сидя спит. 10) Думая о будущем не забывайте о настоящем. 11) Нина согласилась помочь мне скрепя сердце. 12) Подруги проговорили целый час не останавливаясь. 13) Наташа вышла из кабинета директора повесив нос. Упр 9 . Определите, в односоставных или двусоставных предложениях использованы деепричастия и деепричастные обороты. В каких типах односоставных предложений они встретились? 1) Заводят собак в городе, соблазнившись редкой их красотой. (В. Песков) 2) Теряя местные черты, новгородская культура приобретает черты общенациональные. (Д. Лихачев)3) Покидая чужую страну, на нее обреченно взгляну. (Р. Казакова) 4) Заметив мое пробуждение, бабушка улыбнулась. 5) Передвигали мебель, освобождая зал. (Б. Пастернак)6) Никогда не беритесь за последующее, не окончив предыдущего. (И. Павлов) 7) Читая эти страницы, невольно вспоминаешь Чехова. (И. Гофф) 8) И он, очнувшись, запел.9) Ланской успокоился, предлагая свои доказательства.10) Часто, взглянув на человека, представляешь себе его дом. Упр 10 . Найдите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Исправьте их . 1) Выступая на концерте, зал внимательно слушал исполнителя. 2) У воды растут, наклонясь к ней, ивы. 3) Ожидая победу, ее охватило волнение. 4) Увидев отца, Сережа заулыбался. 5) Войдя в автобус, неожиданно пошел снег. 6) Досмотрев до конца интересный фильм, наступил вечер. 7) Подъезжая к лесу, вдруг выскочил волк. 8) Проснувшись от шума, я увидел перед собой нашу собаку.
Напишите письмо своей первой учительнице. Подумайте, о чем ей можно рассказать, чем поделиться, за что благодорить
сочинение-рассуждение на тему: "москва уже на пути к тому чтобы сделаться первым городом мира" не меньше 50 слов 2 аргумента из текста 1)Я — москвич! (2)Сколь счастлив тот, кто может произнести это слово, вкладывая в него всего себя.(3)... Минувшее проходит предо мною...(4) Привожу слова пушкинского Пимена, но я его несравненно богаче: на пестром фоне хорошо знакомого мне прошлого, где уже умирающего, где окончательно исчезнувшего, я вижу растущую не по дням, а по часам новую Москву. (5)Она ширится, стремится вверх и вниз, в неведомую доселе стратосферу и в подземные глубины метро, освещенные электричеством, сверкающие мрамором чудесных зал.(6)В «гранит одетая» Москва-река окаймлена теперь тенистыми бульварами.(7)Там, где недавно, ещё на моей памяти, были болота, теперь — асфальтированные улицы, прямые, широкие. (8)Исчезают нестройные ряды устарелых домишек, на их месте растут новые, огромные дворцы. (9)Один за другим поднимаются первоклассные заводы. (10)Недавние гнилые окраины уже слились с центром и почти не уступают ему по благоустройству, а ближние деревни становятся участками столицы. (11)В них входят стадионы — эти московские колизеи, где десятки и сотни тысяч здоровой молодежи развивают свои силы, подготовляют себя к геройским подвигам и во льдах Арктики, и в мёртвой пустыне Кара-Кумов, и на «Крыше мира», и в ледниках Кавказа.(12)Но чтобы создать новую Москву на месте старой, почти тысячу лет строившейся кусочками, где какой удобен для строителя, нужны особые, невиданные доселе силы...(13)Москва уже на пути к тому, чтобы сделаться первым городом мира. (14)Это на наших глазах.(15)... Грядущее проходит предо мною...(16)И минувшее проходит предо мной. (17)Уже теперь во многом оно непонятно для молодёжи, а скоро исчезнет совсем. (18)И чтобы знали жители новой столицы, каких трудов стоило их отцам выстроить новую жизнь на месте старой, они должны узнать, какова была старая Москва, как и какие люди бытовали в ней.(19)И моя работа делает меня молодым и счастливым – меня, прожившего и живущегоНа грани двух столетий,На переломе двух миров.
