Делаем уроки по русскому языку

Московский кремль, красная площадь-в России нет, вероятно, человека, который не слышал бы о них. напишите репортаж с красной площади расскажите об одной из самых красивых площадей мира так, чтобы читающие ярко представители себе этот архитектурный ансамбль. Помогите нужно

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА. ВАРИАНТ 4. В любом названи.. места скрывает.. ся тайна. И чем др.. внее поселок улица или река, тем тайна глубже. Каждый из нас об.. зательно с самого детства пытался найти ключи к этим тайнам. Мы без труда решили задачи, если нашу деревню называют Сосновка Осиновка Дубровка Берёзовка. Тут всё ясно, да (же) если сегодня лесом и (не) пахн.. т возле деревн... Но вот уже чуть сл.. жнее задача. Село Орлово. Я родился в этом селе и конечно где (то) лет в десять зад.. ваясь вопросами к миру решил что в наших местах в.. дилось много орлов. Отец с которым под.. лился своим открытием сказал что (н..)когда селом правил барин Орлов. С возр.. стом инт.. рес к такого рода и.. следованиям (не) проп.. дает. Я с жадн.. стью читал и ра.. спрашивал обо всём что к.. салось села. Я обн.. ружил что (н..) какой барин Орлов нашим селом (не) правил что село всегда было вольным. Почему городок назывался Орловым так и (не) уд.. лось док.. паться. Иногда (не) надо много усилий, что (бы) док.. пат.. ся до смысла названий. Но за годы поездок у меня в зап.. сной книжк.. ск.. пилось много люб.. пытных названий. (По В. Пескову.) ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ. 1. Озаглавьте текст. 2. Докажите, что это текст. 3. Тема текста. 4. Основная мысль текста. 5. Стиль текста (докажите своё мнение). 6. Тип текста (докажите своё мнение). 7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 8. Запишите ряд однокоренных слов к собственным наименованиям. 9. Произведите фонетический разбор слова конечно. 10. Найдите в тексте 2-3 многозначных слова. В каких значениях они употреблены? Подберите примеры словосочетаний, где эти слова выступают в других значениях. 11. Выпишите из текста 2-3 примера слов, соответствующих схемам: 12. Произведите морфологический разбор слова Орлово. 13. Определите способ связи между следующими предложениями текста: 1 и 2; 2 и 3. 14. Выпишите из текста выделенное предложение и сделайте его синтаксический разбор. 15. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными и определительными и графически обозначьте их. 16. Выпишите из текста предложения, которыми можно проиллюстрировать следующие пунктуационные правила: запятая между однородными членами предложения; обособление обстоятельств.

1. Вставьте пропущенную букву. Укажите слово с пропущенной буквой "и":А) брем... ни; б)небез... звестный; в)уголоч... к; г) о санатори...2. Расставьте правильно знаки препинания:Так как по обе стороны улицы росли высокие стройные тополя она очень понравилась нам и отчасти заменяла сад.3. Обозначьте однородные и неоднородные определения. Расставьте правильно знаки препинания.1) На столе лежали январские февральские мартовские номера газет.2)Тропинка шла вдоль высокого прибрежного обрыва.4. Обозначьте цифры, указывающие на границы придаточного предложения с главным: Но пресная вода1 которая годна дя питья2 для орошения3 для машины4 составляет ноль целых три десятых этого количества.5. Вставьте пропущенные буквы: 1) бабушка, пос... дела; 2)ум... ляете о помощи; 3) посв... тил стихотворение; 4) никого не об... жал; 5) разв... ваются флаги.6. Расставьте правильно знаки препинания: 1) Друзья мои прекрасные наш союз!2) Вы любите читать книги? спросила девушка.3) Пшеница овёс подсолнух всё уже созрело.4) Все кругом зелёная трава листва на деревьях солнце над головой было радостным и привлекательным.

Написать связный текст(не стих) со словами, начинающимися либо только на букву В, либо на С. Должно получиться что-то вроде тавтограммы

Эссе по русскому на тему: Русский язык

Написать сочинение на тему: о чем говорят игрушки ночью

Определите способ образования соотносительных пар глагола:писать-написатьговорить-сказатьузнаю-узнаю перечитать-перечитыватьрешать-решитьвстретить-встречатьдать-даватьбрать-взятьссыпать-ссыпатьрисовать-нарисоватьловить-пойматьделать-сделатьобрезать-обрезатьприсесть-приседатьчинить-починитькласть-положитьперемолоть-перемалыватьразрешить-размешатьстроить-построитьобедать-пообедать А. суффиксальныйБ. чередование в основахВ. префиксальныйГ. Смена места ударенияД. замена одного слова другим

5 словосочетаний Согласование, 5 Управление, 5 примыкания

Придумать 3 предложения, где есть много глаголов

Сотавит предложение на эти слова, природные богатства, сырье, ресурсы, полезные ископаемые, флора и фауна, красота природы, лицо земли, наша мораль, восхищаться природой, загрязнение водоемов

Написать сочинение по русскому языку по теме: Если бы вы были родителем - отцом или матерью, - что бы вы стали делать, чтобы успешно воспитывать ребёнка? И почему стали бы делать именно это? Какого результата вы бы добились? Спасибо

Расскрыть скобки(Не) ответив, мать мотрела мне в лицо. Дед и бабушка слушали мать молча, (не) перебивая. У парога, на сундуке, сидит бабушка, согнувшись, (не) двигаясь, (не) дыша. Мать (не) годуя, рассказывала о моих проделках. Старушка, (не) переставая читать, строго взглянула на Семку.

Написать сочинение-рассуждение на тему: скромность-недостаток или достоинство

Подобрать к каждому из данных слов проверочное слово. пиши сначала проверочное, а затем проверяемое слово. Выделить корень. Подчеркнуть букву, обозначающую безударный гласный в слове: малышь, снеговик, хлопушка, холод, почтовый, садовый, кормовой, полезный.