Распределить сущ по разрядам: собственные-нарицательные, конкретные- абстрактные, одушевлённые- неодушевленные, вещественные и собирательные. Агроном, Аполлон, апорт, бард, бумага, бюро, Вера, вера, вероятность, груздь, гуашь, гурман, Диана, динар, дойна, ей, ежевика, Елена, елка, емкость, ералаш, жалость, животное, жидкость, зависть, зебра, зерно, ил, имя, иней, крыжовник, Крым, крыша, леска, лес, лось, мел, молодежь, муха, Нева, недра, новость, образ, оздоровление, охра, паста, пост, пряжа, работа, радость, рак, сан, сатин, солома, тайга, тыл, улов, уха, ушат, факт, флаг, франт, хан, хворост, хитрость, цех, цирк, цунами, человечество, чех, юг, юла, юродивый, яблоко, ягуар.

Сочинение-миниатюра на тему: лестница

Найти отрывок из текста в содержании которого имеется 5 деепричастных оборотов

Объяснить как вы понимаете смысл высказывания Р. А. Будагова: "Как и язык в целом, синтаксис всегда находится на службе самого человека, его мыслей и чувств. "

Расставьте пропущенные запятые Тарас стоял в толпе потупив голову и в то же время приподняв очи и одобрительно только говорил: "Добре сынку добре!"

Сочинение на тему: на каникулах я ездила к бабушке в деревню что я деллала, как помагала!

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28–А30, В1–В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки. «Такое лексическое средство выразительности, как _____ («хранить» и «отбрасывать» в предложении 3), позволяет автору ярче выразить свой взгляд на поставленную проблему. Для подтверждения своих высказываний Л. Матрос прибегает к таким приёмам, как _____ (в предложениях 22, 26), _____ (предложения 20 – 21). Рассуждая о предназначении человека, автор использует такое синтаксическое средство, как _____ (например, в предложении 17)». Список терминов: 1) анафора 2) риторическое обращение 3) фразеологизмы 4) цитирование 5) ряд однородных членов 6) контекстные антонимы 7) литота 8) парцелляция 9) разговорные и просторечные слова

Сочинение на тему: "модное платье" в границах 20-25 предложений

Надо придумать предложения с наречиями длинно; истинно; обыкновенно; бешено; ветрено; постоянно; нечаянно; неожиданно; искусно; взволновонно; искренне; испуганно

Сочинение на тему: просто или трудно быть женщиной?

6 классРазборы:Стекляный¹( фонитический разбор )Далёкий²( разбор по составу )Похолодания³( морфологический разбор ) Поговорка в начале речи - сладкий мёд из кувшина⁴ ( синтаксический разбор )

1 Что обозначает деепричастие2Когда не с деепричастием пишется слитно?3Каким членом предложения является деепричастный оборот?

МИНИ-сочинение на тему: "КОСМОС" ЗЗ)) 7 КЛ

Сочинение на тему: " Весенний город"

Окончания в словах: лежал, воззвал, восстань, виждь, внемли, исполнись, жги.