1. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. 2. Объясните, слитно или раздельно надо писать НЕ со словами. ТЕКСТ : (Не) устрашимый с.. лдат, м.. трос ; (не) сокрушимая артил(?)ерия;(не) иссякаемый оптимизм ; (не) слыханный г.. роизм л.. йт.. нанта ; г.. нерал был (не) преклонен ; (не) победимый адм.. рал ; обсуждение (не) закончено ; рассказ (не) написан ; груз (не) тяжёл ; ответ (не) краток.
Разобрать по составу словоа ядовитый, газета, шоссе, глядит, погода, гостиница, весенний, чистота, дежурный, огурец, посмотрел, поливают, календарь, поспешил, интересный, фамилия, портрет, задремал, побледнел.
Разбери глаголы по составу. попрощалась, берёшься, говорит, подбежали, проведать.
Найдите словосочетания глаголов с существительными в косвенных падежах. Укажите падеж.Хомяки раздули щекиСпят лентяи на припеке Белка бегает с шестом.Машет в воздухе хвостом.Динго по бревну ходила,Удивила крокодила.Черепаха выжать штангу,Помогла орангутангу.Мишка на велосипедеМчится к финишу- к победе.Щука шьет костюм купальный,Голубой, оригинальный.
Что необходимо делать как следует жить чтобы не стать невежей и невеждой
Напиши рассказ о своей мечте.
Написать сложноподчиненные предложения
Что такое подвиг, по вашему мнению? напишите сочинение-рассуждение на тему: "подвиг". уточните для себя эту тему. озаглавьте сочинене.
Замените данные глаголы близкими по значению. Обозначьте условия выбора -ься, -ьте. Не реви. Не горюйте. Не скрывайте от людей. Освободи меня от неприятных разговоров. Не упорствуй понапрасну. Слова для справок: прятаться, плакать, упрямиться, печалиться, избавить.
Представьте себе что вы превратились в какой либо предмет(КОМПЬЮТЕР, АВТОМОБИЛЬ, КУСТ СИРЕНИ ) СДЕЛАТЬ СОЧИНЕНИЕ
Изложение "о щедрости"
Фонетический разбор слова растёт
Запишите в таблицу глаголы с безударными гласными в корне
1. Найдите соответствия: 1) приложение, стоящее после определяемого слова; 2) определение имеет добавочное обстоятельственное значение; 3) распространённое определение, выраженное причастным оборотом, стоящее после определяемого слова; 4) два нераспространённых определения, стоящие после определяемого слова; 5) приложение, относящееся к личному местоимению. - а) Настало утро, серенькое, тёплое. - б) Вскоре вышла и хозяйка, женщина пожилых лет. - в) Трава, сгибаемая ударами ветра и дождя, ложилась на землю. - г) Оглушённый падением, Григорий еле поднялся на ноги. - д) Талантливый артист, он всегда пользовался успехом у зрителей.2. В каких предложениях причастные обороты необходимо обособить? Укажите причину обособления (знаки препинания не расставлены): 1) стоит после определяемого слова; 2) имеет добавочное обстоятельственное значение; 3) относится к личному местоимению. - а) Под ногами шуршат жёлтые листья покрывающие густым слоем дорожку. - б) Окутанная мглистым утренним воздухом Москва слабо серебрилась под крылом самолёта. - в) Волнуемый воспоминаниями я забылся тяжёлым сном.3. Расставьте знаки препинания в предложениях с обособленными определениями и приложениями: 1) Гроза медленно накоплявшаяся за весь этот жаркий день разразилась с необыкновенной силой. 2) Это был наш сосед студент. 3) Дочь дяди Нина Алексеевна была приятной наружности. 4) Берёзонька красавица лесов проснулась рано от птичьих голосов. 5) Не замеченный никем я вышел из дома и пошёл к лесу. 6) Летний дождь мелкий и тёплый танцевал по тротуару. 7) Капитан Иванов по прозвищу Бывалый был прямым и честным человеком. 4. Отметьте предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки: 1) И снился мне, сияющий огнями вечерний пир в родимой стороне. 2) Глаза его маленькие и светлые, остро поблёскивали. 3) Свернувшаяся от мороза листва шуршит под ногами. 4) Утомлённый утренней прогулкой я медленно брёл по алее сада. 5) Мы охотники не очень боимся встречи с хозяином леса. 6) Измученные длинным переходом через горы, туристы всё же продолжали путь.
Синтаксический разбор предложения! "Бабочки крыльями хлопали очень тихо. а стрекозы крыльями пели звонко" .