Ребяяяят нужна ваша помощь 1. Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты. а) Наступает золотая осень приносящая дожди. б) Река огибавшая берег уходила в горы. в) Не закрытая тучей заря освещала окна. 2. От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастийОмывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать. 3. Спишите, укажите падеж причастий, обозначьте окончания. Шумящ. потоком, говорящ…сестру, встречающ. ся льдинами, к разливш. ся реке, о бушующ. океане, у выстроенн. здания. 4. Найдите ошибки и запишите предложения в исправленном виде. Показавшееся солнце из-за туч осветило поляну. Он не замечал озёр, заросшие кувшинкой. Мы подошли к домику, стоявшему на небольшой поляне и который был освещён яркими лучами солнца. Затянувшее тучами небо повисло над просекой5. Выполните морфемный разбор причастий. Прочитанная, работающий, избираемый, пролетавший. 6. Выберите одно предложение, где придаточную часть можно заменить причастным оборотом. Произведите такую замену. а ) Запах лесных трав, который смешивался с запахом парного молока, напоминал мне деревню. б) Я помню с детства бабушкины сказки, из которых я узнавал о чудесах, добре и справедливости.

Составте и запишите шесть предложений с существительными 1-го склонения с ударными и безударными окончаниями в разны-х падежа-х

Разбор предложения.Добрый конь в зеленом поле, без узды, один, по воле, скачет, весел и игрив, хвост по ветру распустив.

Разобрать предложение по составу: В вершинах развесистых дубов вьют гнезда птицы.

Найдите ошибки В современном обществе люди перестали проявлять друг к другу заботу, чуткость, вниматеьность. С чем это связано? Куда делось милосердие? Нужно ли оно вообще? Именно эти вопросы волнуют автора прочитанного мною текста А. П. Чехова. Прочитав произведение, осознаешь, что высокие духовные чувства и качества, к сожалению, исчезают, а на их место приходят эгоизм и алчность. Причину этого автор видит в жестокости, равнодушии человека к окружающим. А. П. Чехов убеждает нас в том, что нужно быть чутким, внимательным. Читаешь и понимаешь, ведь отношение к людям должно быть такое, чтобы они не чувствовали себя униженными и оскорбленными. По мнению А. П. решить эту проблему помогут уважение, понимание, внимание к окружающим. Я поддерживаю позиция А. Чехова и считаю, что в мире должны господствовать отзывчивость, чуткость, но ни в коем случае не жестокость и алчность. Проблему милосердия нельзя оставлять без внимания, либо равнодушие станет для нас обыденным явлением. Каждый человек в мире - ценность. Это нужно учитывать и не забывать. Однако милосердными могут быть не только обычные люди, но и главы государств. В произведении А. С. Пушкина "Капитанская дочка" императрица Екатерина 2 помогла девушке из простой семьи, Маше Мироновой. Императрица поспособствовала освоождению невиновного Петра Гринева, который был задействован в пугачевском восстании. Таким образом, Екаерина Великая, несмотря на свою жестокость, проявила сочувствие и сострадание к молодому парню. Значит главы государств могут быть чуткими, внимательными по отношению к простому народу. Милосердие духовно делает человека выше. Если человек умеет сострадать, помогать вопреки всем невзгодам, то он велик в нравственном смысле, а это помогает творить ему добрые дела. Например, в произведении Л. Н. Толстого "Война и мир". Главная героиня, Наташа ростова, проявила соболезнование и сострадание к раненным в бородинском сражении солдатам. Девушка согласилась остаться без приданного ради того, чтобы спасти жизнь защитникам родины. Наташа совершила великий поступок. Прочитав произведение А. П. Чехова, я поняла, что нужно быть чутким, внимательным по отношению к окружающим.

Как пишется развиваются знамёна или развеваются?

Нужна краткое описание енота.

Морфологический разбор слов: висят, струятся, идет, моется, чистится, готовтся, распрямляются, сбрасывают

Написать 10 сложносочинённых предложений из художественного текста с разными союзами

Написать сочинение на тему: " Любовь к Родине и к русскому языку! очень На завтра

Отредактируйте устную речь для публикации в газете, расставьте знаки препинания. С третьего по десятое июля две тысячи двенадцатого года/ в городе Москве/ состоялся двенадцатый/ международный/ ботанический конгресс// Намечалось что этот конгресс/ будет последним/ среди ботанических конгрессов// Далее они уже проходить не будут/ а будут проходить конгрессы/ по/ например/ таким/ направлениям/ как физиологический/ как по фотосинтезу/ там симпозиумы// вот в таком/ э-э/ духе/ чтобы было// Но/ следующий конгресс/ было решено созвать / в Австралии/ и он остался/ ботаническим конгрессом// И И И это/ такая/ м-м задумка/ которая была сделана/ международным союзом биологических наук/ она оказалась не воплощённой в жизнь// От отдела защиты растений/ на нём были/ на этом конгрессе были/ в качестве делегатов/ это/ кандидат биологических наук/ Н. Н. Соребеев/ и доктор биологических наук/ Ю. А. Юрьев//

Сяпала Калуша с калушатами на напушке и увозила Бутявку и валит: -калушата калушаточки Бутявка Калушата присяпали и Бутявку стрямкали, и удадонились. А калуша валит: -Бутявка-то не Кузявая Калушата Бутявку отчучили. Бутявка вздребенулась, притюкнулась и свикснула с напушки. А Калуша валит: калушаточки, бутявок не прямкают, бутявки дьобые и зюма-зюма не кузявые. От бутявок дудонятся. А бутявка за Калушой валит: -калушата удадонились. Зюма голувые. Пуськи бятые. На русский перевести надо

Нужно закончить сочинение! Наступила осень. Погода стала пасмурной и хмурой. деревья стали золотыми. Дует ветер, идут дожди. Солнышко уже не греет как летом. Дни стали коротки, а ночи длинными. Перелетные птицы улетают в теплые края. (дальше что писать? )

Сочинение по картине татьяны назаренко церковь вознесения на улице неждановой

Сочинение (что дети делают в библиотеке) с глаголами (Читают, знакомятся, изучают, рассматривают, вникают, слушают, ожидают, учавствуют, берут, пишут, развиваются)