Исправьте ошибки в предложениях. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи. Придавая большое значение методологии исследования, был выполнен ряд экспериментов. Изучая процесс разгосударствления, обнаруживается определенная закономерность. По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание "Соглашения о национальном согласии". И в то же время потери рабочего времени за год возросли на 75% за счет того, что предъявляется повышенная требовательность к пьяницам, прогульщикам. Предусмотрено провести порядка 250 творческих встреч. Мы уверены, что они будут полезны и познавательны не только зрителям, получающим редкую возможность увидеться и поговорить со своими любимыми режиссерами и актерами, поделиться своими мыслями и заботами.
Упражнение 339. К вечеру резко похолодало. в домах затопили печки. я вышел на улицу.
Нужно описание домашнего хомячка. Задействуйте как можно больше прилагательных, типа красивое, ловкое, полезное и т д
Сочинение н тему какую книгу я хотел бы купить
СОЧИНЕНИЕ на тему: " МЕЛОДИЯ ДУША МУЗЫКИ"
Расставьте знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Бегут мысли в прошлое. Впоминаю. ся мягкие августовские вечера в лесу утре. ие зори весны. Когда услыш. шь первую трель скворца или жаворонка, не хочешь никуда уходить. Ты стоишь с замиранием сердца и слуша. шь. Слуша. шь дыхание родных просторов слуша. шь биение своего сердца и слышишь тот же крик прилетающих журавлей. Они вернулись! И весенняя песнь раду. т и весел. т. Вербы уже обозначились почками-Их запах струи. ся в возухе. Веснний тихий безветре. ный вечер наполня. тся звуками. И это все-жизнь.
Бежали морфологический разбор
Дружба и братство дороже богатства. сочинение
Твір на тему: Усе живе не може без води
Укажите случаи неправильного выбора формы сказуемого и исправьте предложения. Объяснить. 1. Большинство учебников, имеющихся в библиотеке, издано в прошлом веке. 2. Ряд молодых специалистов направлены на заводы в пределах области. 3. Большая часть моих привычек и вкусов не нравились ему. Проанализируйте следующие предложения, объясните суть ошибок, исправьте эти фразы. 1. Приезжая в Петербург, Хлебников стал вести тяжелую, полуголодную жизнь. 2. Прочитав повесть Быкова, меня в первую очередь поразил сам сюжет. 3. В выставке приняли участие крупные фирмы, предприятия города, акционерные общества и частные предприятия.
1. Раставте знаки препинания. Спешите предложения вначале с прямой речиью, затем с обобщающими словами при однородных членах затем бессоюзные сложные предложения. 1)В качестве эпигрофа я записал слова Л, НТолстого "Сражение выигрывает тот кто твёрдо решил его выиграть". 2)Собачонка встретила меня чисто формальным лаем тявкнув для порядка она шмыгнула в сени 3)При выходе на рынок прдовали разную мелочь семечки в мешках веники вязаные. А далбше в глубь овощи пошли картошка свёкла репа огурцы... 4)У папы дрожат губы и подбородок он вытался удержаться от смеха 5)Я размышлял над словами А, ПЧехова "В человекевсё должно быть прекрасноо и лицо и одежда и душа и мысли" 6)В комнату проникали всё новые звуки торопливый стук каблуков шуршанье метлы по осфальту отдалёный гул самолёта. 7)Фёдор Михаилович Достоевский писал "Нет счастья в бездействии".
Разобрать слово посыпался по составу
Написать сочинение по теме семейный праздник
Описание глаз человека 8 придложений
В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба, в ней живут дед с внуком. У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди – заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда. Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться. На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше. – Что это за человек? – спросил внук деда. – Это не человек, – ответил дед. В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из–под соломы ведро, привязал к веревке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку; вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал. – Что это за человек? – спросил внук деда. – И это еще не человек, – ответил дед. Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к веревке, набрал воды, напился. Поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца. – А это что за человек? – спросил внук. – Обыкновенный человек, – ответил дед. ВОПРОС: чему учит нас этот рассказ?
