1)Придаточные места: Там, где мы отдыхали, было очень жарко. Куда бы он ни пошёл, ему везде было скучно. Мария получила письмо, откуда совсем не ждала. 2)Времени: Я был очень рад, когда мама улыбалась. После того как Рома сделал уроки, у него осталось много свободного времени. Как только Егор взял в руки палку, все притихли. где придаточная часть, и где главная часть? а то мне надо квадратными скобками и круглыми выделить
Из слова лекарство надо придумать как больше слов (имена нельзя)
Укажи предложения с речевыми ошибками. Исправь их и запиши в правильном виде.а) Занимаясь с ребёнком с утра до вечера, у матери лопнуло терпение.б) Будьте осторожны, отправляясь в горы.в) Проделав это упражнение несколько раз, он остановился.г) Исследуя причины, вызывавшие изменения климата, мне¬ния учёных разделились.д) Наблюдая за полётом бабочки, ребята не заметили приближающейся опасности.е) Подъезжая к городу, нашу машину остановили.ж) Он повернулся и, увидев незнакомца, тут же остановился.з) Склонившись над рисунком, у малыша был задумчивый вид.
3. В каких предложениях пропущено двоеточие? А. Уже не стало видно ни земли, ни деревьев, ни неба. Б. Всё вокруг заблистало лужи, листья, градины. В. У нас здесь всякие грибы есть и груздочки, и белые, и подосиновики. Г. При дороге растёт ромашка, лопухи, полынь. 4. В каких предложениях пропущено тире? А. И на листьях деревьев, на крышах домов и сараев всюду лежала роса. Б. Главная задача искусства подымать в людях чувство собственного достоинства. В. И вода, и берег. И туча сливались в непроницаемый мрак. Г. Ни в благодушии ленивом, ни в блеске славы, ни в тени поэт не может быть счастливым в тревожные для мира дни. 5. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой. А. Всё засверкало и засияло вокруг: и кусты, и лужи, и росинки на листьях травы. Б. И глаза, и лица, и голоса, и воздух, и солнце- всё праздничное. В. На табличках были написаны мудрёные названия юкка, эвкалипт, лавровишня. Г. Всё вокруг: и уходящая вдаль дорога, и одиноко растущая на пригорке берёзка, и небольшой этот домик вызывало в душе моей какое-то странное, щемящее чувство. Д. В новом дендрарии были представлены разнообразные тропические растения, как-то, кактусы, лианы, пальмы.
PLASE! Образуйте наречия от прилагательных применяя разные способы оброзования составте 3-4 приложения с образованными наречиями: прекрасный долгий краткий зимний тусклый кроткий лисий старый мирный тревожный свежий величавый могучий новый скрипучий товарищеский.
Составьте два-три связанных между собой предложения, в которых можно было бы употребить одно из даных выражений. 1. СЛЫШАЛ ЗВОН, ДА НЕ ЗНАЕШЬ, ГДЕ ОН.2. ВОДУ В СТУПЕ ТОЛОЧЬ-ВОДА И БУДЕТ.
Сочинение подвиг туриста
Надо отметить сказуемое и т. д. и еще в конце там повествовательное и т. д. Тропинка огибает беспорядочные нагромождения камней, осложняющие путь.
Дать значение слову зиждиться !
Кто-нибудь погите написать сочинение на тему:"Свободное время-тпрудное время" или "Свободное время-прекрасное время"
Фонетический разбор слова СТОЯТЬ! и указывать парный или непарный!
Разобрать слова по составу: сделал, футболист, возраст
Какой вы бы создали памятник русским героям ВОВ?
Прочитайте выражения. Иметь голову на плечах, Уходить в новое дело с головой, Не терять головы. Надо указать спр глаголов. письменно проспрягать во множественном числе глаголы из данныйх выражений: один-- 1 спряжения, другой--2 спряжения. а то сижу с этим 2 часа
Придумать сказку. Вот вопросы к сказке. Кто герой сказки? Какой он? Что может делать? Что не может делать? О чём мечтал? Кому и как помог? Кем был спасён? огромное спасибо.
