Поморфемная запись слова заветный и идолопоклонник
5 сложноподчинённых предложений
Нужно три разных морфологических разборов!
Придумайте предложения, употребляя слова аптека, библиотека, фонотека, картотека в роли прямого дополнения(для этого слова нужно использовать без предлогов).
Составить тесты ( 10-15 ) по одной из тем: нормы произношения, нормы ударения, нормы употребления форм имен существительных, нормы употребления форм имен прилагательных, нормы употребления форм числительных
Сочинение на тему: Богатство глаголов пож!
Нужна история и происхождение слова
Синонимы и Антонимы к словамБледные краскибледный рассказ верный ответверное средствоглубокая рекаглубокий сонглубойкий обморокгрубая работаглубокие знаниягрубые отношениягрубое полотногрубый потсчёткраткое содержаниекраткий ответлёгкое ношалёгкий вопрослёгкий ароматлёгкая походкалёгкое содержание
Написать сочинение-рассуждение на тему: "Моя любимая книга о фантастике"
Неизвестный мастер позаимствовал у гуслей принцеп игры а у мандолины выпуклый корус. составить синтаксический разбор(сделать схему предложения)
Написать мини-статью (примерно на 5-10 предложений) на тему: школьные олимпиады. Чем они хороши, а чем плохи? Свое отношение к ним.
Сочинение на тему: когда моя мама училась в школе
Составте предложения со словами карандаш микстура и маршал
В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связный текст? Допиши 4-6 предложений, продолжив текст. А. В высокой траве к нему крался кот. Б. На ее корнях сидел филин. В. Кот привстал и в испуге пополз в кусты. Г. Вдруг филин выкрикнул длинную фразу. Д. В парке буря вывернула с корнем старую ель. Текст я уже поставила в правильном порядке - ДБАГВ, осталось только продолжить текст. .
Определить виды придаточных. Составить предложения по схемам. 1.[... глаг.],(с. слово что...) 2.[... глагю],(с. что...) 3.[... сущ.],(с. слово что...) 4.[... глаг.+ук. слово],(c. что...) 5.[... сущ.],(c. что...)
