Написать Эссе на тему: Где лежат границы моей собственной свободы

50 причин, почему я люблю маму! (напишите прямо по пунктам)^^

Фонетический разбор слова Лесник - оно под цифрой 1. Разбор по составу слова Вращается - оно под цифрой 2

Нужно сделать фонетический разбор слов: сталь, сетка, кот, эмаль.

Исправьте речевые ошибки, укажите тип ошибки 1) Сергей Эфрон, вернувшись на Родину, был арестован и убит. 2) Созданный роман молодым автором вызвал оживленные споры. 3) Нашедшего трудовую книжку на имя Петровой Ольги, потерянную 2 мая, прошу вернуть убедительно. 4) Некоторые из выступавших в прениях высказали предположение, что не хотел ли докладчик умалить значение своего собственного предложения.

1)прочитайте стихотворение. когда трепещут эти звуки и дразнит ноющий смычок, слагая на коленях руки, сажусь в забытый уголок.и, как зари румянец дальний иль дней белый немая речь, меня пленяет вихорь бальный и шевелит мерцанье свеч. о, как, ничем неукротимо, уносит к юности былой вблизи порхающее мимо круженье пары молодой!чего хочу? иль, может статься, бывалой жизнию дыша, в чужой восторг переселятся заране учится душа? 2)выпишите из текста слова указанных частей речи. 1)глагол 2)имя прилагательное 3)наречие 4)причастие 5)деепричастие 3)как вы думаете, с какой целью в задании требовалось выписать слова именно этих частей речи?

Вспомните и запишите как можно больше слов с греческими корнями моно- диа- поли- и лог- Составьте с этими словами предложения.

Сдалать словообразовательный разбор слов: небезопасный, испугаться, служащий, подыгрывая, черноглазый

ВАС! ОЧЕНЬ ХОТЯ БЫ 3! ПОСТАВЛЮ ЛУЧШЕЕ 1. В каких стилях речи употребляется книжная лексика? А разговорная? 2. В чём заключается богатство русского языка? 3. Что такое фразеологизмы? Каковы их особенности? 4. Какие слова называются заимствованными? Как русский язык осваивает эти слова? Как ты думаешь, можно ли вообще отказаться от использования этих слов? 5. По каким признакам можно отличать старославянизмы от других слов? 6. Какие слова называются устаревшими? Почему они появляются в языке? На какие группы делятся? 7. Что такое неологизмы? С чем связано их использование в языке? 8. Перечисли признаки текста. 9. Назови способы связи предложений в тексте.

Проспрягать письменно глаголы - лью, сижу в настоящем времени

Расскажите все о слове ЧЕСТНЫЙ по плану: 1. что означает слово, в сочетании с какими словами употребляется в речи(примеры). Какие есть синонимы и антонимы к этому слову. 2. звуки и буквы, фонетический разбор. 3. правописание. 4. какая это часть речи, её постоянные и непостоянные признаки. словосочетание прилагательное+существительное(примеры) 5. состав слова, однокоренные слова. 6. каким членом предложения является(показывать на примере).

Найдите стилистические ошибки, допущенные в тексте, назовите их вид и способ устранения. (Например, моя родина-Украина. В этой стране я родилась и выросла и т. д) Моя родина Украина. В этом месте я родилась и выросла. Здесь для меня все знакомое и родное. С северной стороны Украину окружает Россия, с южной-омывает Черное море. Наша Украина богата горами, лесами, степями и реками. В них много полезных ископаемых. Весной цветут сады, красуются в разноцветные поля, шумят леса. Зимой все одевается белым пушистым одеялом. Ох и здорово кататься на лыжах, коньках. Красота природы пленяет душу. Душа радуется так, что хочется петь. А лучше всего обратить взор на людей. Трудолюбивые, щедрые, гостприимные, веселые, талантливые. Умеют потрудиться и повеселиться. Вот за это все я и люблю мою огромную, необъятную Родину-Украину, горжусь ее людьми

Написать сочинение на тему: "Моя (или твоя) любимая телепередача".

Орфографический разбор слов: тяжелый, рассказ, выполнишь

Напишите сжатое изложение:Воображение —это важнейшая сторона нашей жизни. Представьте на минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную программу без воображения? Проще сказать — ли¬шите человека фантазии и прогресс остановится! Значит воображение, фантазия являются высшей и необходимейшей способностью человека. Вместе с тем именно эта способность нуждается в особой заботе в плане развития. А развивается она особенно ин-тенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. И если в этот период воображение специально не развивать, в последующем наступает быстрое снижение актив¬ности этой функции. Вместе с уменьшением способ¬ности фантазировать у человека обедняется лич¬ность, снижаются возможности творческого мышле¬ния, гаснет интерес к искусству и науке.Возможность создавать что-либо новое, необычное закладывается в детстве, через развитие таких высших психических функций, как мышление и воображение. Именно их резвитию необходимо уделить неибольшее внимание в воспитании ребенка в возрасте от пяти до двенадцати лет. Этот период ученые называют наиболее благоприятным для развития образного мышления и воображения.Что такое воображение? Воображение - это присущая только человеку возможность создания новых образов путем переработки предшествующего опыта. Воображение часто называют фантазией. С помощью воображения у нас формируется образ никогда не существовавшего или не существующего в данный момент объекта, ситуации, условий.Решая любую мыслительную задачу, мы используем какую-то информацию. Однако бывают ситуации, когда имеющейся информации недостаточно для однозначного решения. Это так называемые задачи большой степени неопределённости. Мышление в этом случае почти бессильно без активной работы воображения. Воображение обеспечивает познание, когда неопределенность ситуации весьма велика. Это общее значение функции воображения и у детей, и у взрослых. Теперь становится понятным, почему так интенсивна функция воображения у детей от дошкольного до подросткового возраста. Их собственный опыт и возможность объективно оценивать окружающий мир недостаточны: воображение и фантазия заменяют им недостатки знаний и опыта и помогают относительно уверенно чувствовать себя в сложном и изменчивом мире.