Замените один из глаголов-сказуемых сначала деепричастием, затем- причастием с зависимыми словами(то есть деепричастным и причастным оборотами). Запишите предложения, следя за порядком слов и знаками препинания 1. Школьники готовились к соревнованиям и упорно тренировались. 2. Ученик не понял условия задачи и задал вопрос учителю. 3. Мальчик заметил опечатку в книге и исправил ее. 4. Путники осторожно шли по болоту опирались на длинные шесты

Просклонять по падежам числа 538, 678, 348.

Сделайте cловообразование: появление, происходили, размывали, многократно, поднимавшейся, вершина,
материках, подтачивались, развивали, перенося, отлагая

Выпишите сначала разные формы существительного комната, потом разные формы существительного яблоко. Комнаты, комнату, комнатой. Яблоки, яблоку, яблоком.

Сделать морфологический разбор слов в предложении: "За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь. " Спасибо огромное!

Подберите существительные на тему: "Моя школа". Запиши их в начальной форме.

Морфологический разбор То бураны и метели

Запиши существительные конь сом земля луна во всех падежных формах с вопросами

Прочитай текс. Выпиши только качественные прилагательных. Укажи их форму-полная, краткая. Определи род, число, падеж(если есть), выдели окончания: Не все знают, что у ландыша бывают ягоды. Но есть эту лесную
ягоду нельзя: она, как и сам цветок, ядовита.
Ландыш не только красивый с приятным запахом цветок. Из него делают необходимое лекарство для людей с больным сердцем.

С помощью таблицы Падежи запиши имена существительные кот и сосна в единственном и множественном числе во всех падежных формах с вопросами выдили окончания