Я купила ножницы. сделать морфологический разбор слова ножницы

Просклоняйте числительные (поставьте числительные в падежные формы): 8, 374 грамма, 7295 иллюстраций, полтораста солдат, 2005 год, Первое мая.

ЗАПИШИ СЛОВА В ТРИ СТОЛБИКА. 1)СЛОВА В КОТОРЫХ БУКВ БОЛЬШЕ ЧЕМ ЗВУКОВ. 2)СЛОВА В КОТОРЫХ ОДИНАКОВОЕ КОЛИЧЕСТВО БУКВ И ЗВУКОВ. 3)СЛОВА В КОТОРЫХ ЗВУКОВ БОЛЬШЕ ЧЕМ БУКВ. РЯДОМ СО СЛОВАМИ ВТОРОГО СТОЛБИКА ЗАПИШИ ИХ ТРАНСКРИПЦИЮ. ДОЧЬ, ЕЛКА, НОЧЬЮ, ГЕРОЙ, ОПЯТЬ, ЗНАЮ, РЫБКА, ПОЕТ, ЮЛА, СОЛНЦЕ, СВИСНУЛ, ПЬЕТ, СЪЕЛ, МОЯ, ЛЕНЬ, СТУЛЬЯ, ВЕСТНИК

Фоновфй разбор слова капель армия

Неужели бабушка невезала платки."Неправда товарищи это не сон. Небылицы, небылицы переходят все границы. Несекрет что друзья нерасстут в огороде не продаш и не купеш друзей. Произшло небольшое недорозумение которому виной невоспитанность.
1. исправить ошибки
2. обьяснить написание не например; частица, не пишется без не-, частица и т. п.
ОЧЕНЬ

Распредели слова с орфограммами гласных звуков по столбикам в зависимости от того, в какой части находиться орфограмма подводный, сорвал, поле, холодок, о зиме, о маме, крючок, побег, чёрный, завтрак, лопата, больной, весна, герой, о розе, зайчик, заречный, заход, паук, дружок, гвоздик, огонь, синего.

Найти причастные обороты и показать где главное слово а где волнистой линией**
Каждый раз, когда сомтришь на говордского мальчишку, мчащегося вдоль тротуара на роликовом самокате, или виснущего на подножке трамвая, или отправляющегося с коньками в чемодане на ближайщий каток, или на мальчишек, толкающихся, около кинотеатра, или разводящих рыбок в аквариуме, или кормящих чижиков в клетке, или гонящих голубей, или продающих тех голубей на птичьем рынке, да и мало ли ещё что делающих, что свойственно делать городским мальчишкам, когда я вижу всё это, я каждый раз споминаю своё деревенское детство.

Расространи словочетания так, чтобы приставка НЕ стала частицей. Невоспитанный ребёнок, незасеянное поле, неосознанная тревога, неоправданный поступок, незастроенный пустырь, необоснованный вывод, неотправленная телеграмма.

Образуйте прилагательные при помощи суффиксов -ск-.-н-.-ист-. Запишите прилагательные вместе с существительными, данными в скобках.

Искра-искристый снег, сосед (дом), сахар (сироп), сила(ветер), холод (утро), даль (берег), степь (край), ил (дно), труд (задача), юг (небо), низ (этаж), влага (ветер), вьюга (ночь), пассажир (поезд).

Зимой животному миру нужна помощь. Разобрать предложения по частям речи.