Наука дает крылья уму.

Запишите существительное с вопросом, на который оно отвечает, выделите окончание.

Укажите

Начальную форму
собственное и нарицательное
одушевленное или неодушевленное
род
падеж
форму числа.

Преобразовать эти глаголы в деепричастия: Несёт, пьёт, шьёт, сошьёт, выучит, раскается, повеет, постелет, гонит, носит .

Прочитайте данные слова, обратите внимание на наличие в них опознавательных признаков орфограмм-согласных букв. Запишите слова в 2 столбика: слева-с опознавательным признаком "стечение согласных", справа-"конец слова".
Солнце, дуб, катушка, морковь, серёжка, вкусный, плуг, лестница, огород, опасный, стриж, пробка, мороз, потоп, молотьба, топот.

Мне нужно домашку по русскому 1. известно ли тебе это слово? как давно? 2. чем это слово заинтересавало тебя и т. д. 3. что я узнало происхождение слова? 4. помогает ли морфологический разбор понять лексическое значение? 5. что я полоучил от работы со словом? слово (ЦИФРА)

Написать по пять слов с этими орфограммами: ванна, чашка

Маленький щенок из любопытства вытащил пробку из резиновой надувной лодки. (Повеств, невоскл, простое, распстр) НАПИСАТЬ на верх слов какой часть речью они являются.

16 слов с чередованием е/и

Задание 5. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью.
1. Хронометраж времени был произведен безупречно. 2. В марте месяце открылось совместное предприятие. 3. Эти компьютеры просты по устройству и дешевы по стоимости. 4. Писателя интересуют взаимоотношения участников движения друг с другом. 5. И вот недавно сослуживцы по работе преподнесли сюрприз. 6. И в то же мгновение я почувствовала, что он почувствовал во мне врага.

Назовите буквы и звуки, из которых состоит каждое из данных слов. запишите слова, произношение и написание которых различаются. выделите орфограммы в этих словах. столб потрать сдать брось каша нож жизнь стог ложка счёт столик прибыл влезть прошли есть печь школьник тощий русский

Просклоняйте слолвосочетание приятные минуты