Раздел » Морфология


Сруппируйте слова в соответсвии с орфограммами: а) в корне; б) в приставке; в)в суффиксе; г) в окончании. Спишите встовляя пропущеные буквы и обозначая орфограммы. Просв.. щение, ноч.. вка, бе.. численный, гребц.., замоч.. к, чита.. щий, р.. ссуждения, к.. саться, отп.. реть, накрахмале(н/нн)ый, на роял.., пр.. ручить, ш.. лк, иниц.. алы, окун.. вый, докрасн.., изредк.., вид.. мый, ц.. коль, ре.. ьба, без.. дейность, деревья в ине.., с Гагарин.. м, доблес(?)ый, в синеющ.. м неб.., газет.. ик, преслед.. выть, завис.. щий, клокоч.. т, камыш.. вый, оде(с/сс)кий, глин.. ный, н.. чей, горяч.. любить, о.. дать, куриц.. н, торфя(н/нн)ик, свинц.. вый.
Глаголы вернулись обозначались струится наполняются обозначить спряжение с обьяснениями ....
Сделать морфологический разбор причастия "неисчерпаема"! Пожалуйста
Чем отличается опрелелённая форма глагола от неопределённого?
Укажите, какой частью речи являются слова...
ПРИЧУДЛИВАЯ, РАССТИЛАЕТ, ПО, ГОРОДСКОМ, ПЛАМЕНЕМ, НИКОМУ, ОТ, НЕЁ, НО, РАЗНОЦВЕТЬЕ.
Мы подошли. К кусту. Они облепили. Кустарник. Из ягод. Варят вкусное. Получают ценное Облепиховое масло. Полезное растение. (разобрать как части речи существительное глагол прилагательное указать род падеж время число(именно слова- подошли. облепили. кустарник. ягод. вкусное. ценное. масло растение.
Сделать морфологический разбор слов в предложении: "За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь. " Спасибо огромное!
По типу ЕГЭ. к1, какую проблему поднимает автор?


Читать книги Достоевского трудно. В них вроде бы все понятно и все увлекательно: читающего охватывает любопытство – что же дальше? Судьба героев сразу, с первой страницы, становится важной, от книг не оторваться. Но все-таки читать трудно, даже мучительно. Вероятно, потому, что Достоевский не боится заглядывать в такие тайные уголки и углы человеческой души, мимо которых проходил даже великий Толстой.

Или – нет. Пожалуй, лучше сказать иначе: в романах Толстого – жизнь, как она есть, каждодневная, с буднями и праздниками, с радостью и горем, с унынием и восторгом, с прозрениями и ожиданиями чуда, потерями и находками. Читатель узнает в героях Толстого себя и радуется узнаванию, сопереживает героям, жалеет их, любит, иногда сердится на них, раскаивается в совершенных ими поступках, потому что и сам мог совершить те же ошибки.

Достоевский не пишет о жизни каждого дня. В его книгах герои раскрываются перед читателем в часы и дни таких событий, какие могут выпасть на долю одного человека один только раз в жизни, а могут и не выпасть никогда.

Герои Достоевского живут в особом измерении, нисколько не похожем на обычную жизнь обыкновенных людей. Они страдают так мучительно, что читать об этих страданиях больно. Они решают такие важные вопросы жизни и смерти, пользы и бесполезности человеческого существования, любви и долга, счастья и отчаяния, что нам, читателям, трудно представить себя на их месте. Все человеческие чувства доведены у героев Достоевского до высшего напряжения: любовь и страсть, муки ревности, доброта и ненависть, детская наивность и холодное коварство, бескорыстие и расчет, легкомыслие и тяжкая ответственность долга – все достигает высшего предела. Читая, мы проникаемся состраданием. Это е человеку понятие: СО- СТРАДАНИЕ. Да, мы страдаем вместе с героями, и это обогащает наши души, как ни мучительно читать Достоевского.

Мне сделать морфологический разбор слов гонишь и смотришь
№115 Указать в стихотворении глаголы которые имеют родовые окончания. Записать эти глаголы сначала в не определенной форме, а потом во всех формах прошедшего времени.