Сделайте фонетичечкий. и морфологические разборы слова далекой. пожалуйста. и побыстрей. .

Поставь глаголы в повелительную форму и запиши предложения-запреты, используя частицу НЕ: Плавать в реке. Чистить зубы. Рыть канаву. Красить потолок.

Прочитайте слова и объясните, с какой тематической группе они относятся. Знаете ли вы значение существительных, определяющих степень родства ? Проверьте себя, обратившись к толковому словарю. Почему слова приведены попарно ?

Орфограммы в словах: пОлучить(проверяем букву О ) , цвЕты(проверяем Е) , кОнфеты(проверяем О) , выпОлненную(проверяем О) , шкАтулку(Проверяем А) , нАрисованную() проверяем первую А) , кАртинку(проверяем А) , вышИтую(проверяем И) , сАлфетку (проверяем А) , дОставит(проверяем О) (Скажите что нужно писать в виде орфограмм этих слов)

Замените конечный согласный парным твёрдым или мягким. Изменинилось ли значение слова?

Чистить, брат, мел, пар, шест, вес, жарь, даль, кров, стан

Сделать морфологический разбор слов в предложении: В лесу мы нашли семь подберезовиков.

Ничего не могу поделать. Решения не правильные. Солнце и печалиться - никак не могу разобрать. Прошу еще раз. я в 5 классе пишите пожалуй ста например звонкий парный и пару к

Как определить падежь слова на него

Сгруппировать существительные по признаку: одушевлённые и неодушевлённые.
Актриса, бактерия, буйвол, воробей, дама, дитя, егоза, енот, ерш, жук, зверь, игла(рыба), кенгуру, крестьянство, кукла, линь, лицо, мертвец, микроб, "Москвич", народ, овод, "Овод", покойник, робот, рысь, спутник, студент, студенчество, тип, труп, туз, туша, учёный, ферзь, химера, цербер, черт, "Школьник"(велосипед), щенок, эгоист, эму, юноша, ябеда.

Запиши слова в 3 столбика. Имена существительные 1-го 2-го склонения. 3-го склонения. и краткая форма имен прилагательных. Молодежь, дочь, плащ, Много дач, Хорош, Чертеж, колюч, кирпич, мало задач, жду встреч, сторож, ландыш, речь, мышь, врач, малыш, стриж, пригож.