Что объединяет служебные и самостоятельные части речи

Укажите падеж, окончание и скл.
в дорог_, по дорожк_, по алле_, для дочер_, около пустын_, об авари_, о геро_, в гербари_, об имен_, на зеркальц_, на здани_, на заседани_, в стремен_, по программ_, о трагеди_, от ступен_, на территори_, в Росси_, на ел_, на ёлк_, в сельд_, в селёдк_, на экзамен_, на семен_, в биографи_, к живопис_.

Рожь, свет, клюка, вход, строка, пушка, шпага, село, ввоз, омут, заря, база, дача, роза, овал, кошка, дочка, оклад, ворот какую нужно добавить букву, чтоб получилось другое слово во всех этих словах

Слова липа, тополь и сирень просклонять в родительном и дательном падеже и склонение этих слов!

Зту короткую песню мою Я посылаю в печать. Тем я в подарок ее отдаю, Кто на печатал букварь, будто принес он в глубокую тьму.Выпишите словосочетания с выделенными существительными. Определите их падеж.

Великан превратится в корабль и поплывет дальше. Разобрать предложение на члены предложения.

Указать разряд местоимений (нашей, во мне, я, нам, его, к себе, у меня, ты, кто я, он, кто, я ему:) =*

Надо сделать морфологический разбор слов: на листах, луна, лебедь, облаках, облаков, гряда, звезда, луч, равнины, ночью, мгла, одеждою, лес, убор, мороз, поле, день, край, гор. Нужно, сейчас! Привожу пример как надо делать ручей-сущ н. ф ручей 1. пост. признаки нариц. неодуш. м. р 2скл 2. непост. признаки и. п ед. ч 3. подлежащие
Нужно, сейчас!

Салат из моркови. Сырую морковь вымой, очисти и натри на терке. Чуть посоли. Добавь немного сахара. Положи ложку сметаны и перемешай. Указать количество орфограмм бузударных гласных. Количество орфограмм парных по глухости-звонкости согласных. Выписать эти слова.

Употребите имена существительные в предложном падеже: аллея, батарея, колея, семья, скамья, Дарья, Наталья, Музей, шалфей, зверобой, май, муравей, варенье, печенье.