Обозначить корень простить-прощу, угостить-угощу, пустить-пущу, спросить-спрошу, бросить-брошу.

Подобрать проверочные слова: местность, участник, чудесный, счастливый, поздно, сердце, прелестный, прекрасный

10слов с мягким знаком и с твёрдым

Стоят теплые деньки. Ребята играют на школьном дворе, Только Машенька грустит у окна. Она больна и не ходит в школу. Выпиши в первый столбик слова, в которых мягкость согласных обозначено гласными буквами. Во 2_й где мягкость согласных обозначена с помощью буквы ь. пожалуйста

Подчеркни непроверяемые буквы. Обозначьте ударение: мебельный, пшеница, яблочный, язык, тракторный, трамвай, ноябрьский, народ, адрес

Спишите слова, распределяя их на группы в зависимости от значения корня.
Испарение, парочка, распороть, парилка, напарник, парник, парный, отпороть, испаряться.

1. Найдите четвёртое лишнее слово: зодчий, редька, след, усадьба. 2. В каких словах ударение падает на последний слог? Апостроф, досуг, завсегдатай, квартал, колосс, облегчить, эксперт, силос.

1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы.
2. Выпишите словосочетания сл словами, в которых можно допустить ошибку на слитное или раздельное написание.
Под невысоким обрывом сколочен был узкий пр.. чал, к нему были пр.. вязаны лодки. Мальчишки отвязали старую лодку, в которой плавала кверху брюхом рыба. Федька пояснил:
-Жердями будем от.. алкиваться от пр.. чала.
Лодка пошла ходко, и берег отдалился так быстро, что Вовка проморгал тот момент, когда мог добраться до него вплавь, по-собачьи.
Вовка вдруг почувствовал под ступнями воду и тихо сказал:
-Тонем.
Все пр.. тихли.
-Не трусь, пацаны! Вовка, вычёрпывай воду! Ромка, греби сильнее!- бодро командовал Федька.
От спасательной станции к ним выгребал двухвёсельный ялик с двумя заг.. релыми спасателями.
Пацаны жердями нащупали дно. Наполовину затопленная лодка пошла и ткнулась в берег. Они выбросили жерди на берег и от.. олкнули лодку навстречу спасателям, а сами стали карабкаться вверх по обрыву.

Пользуясь алгоритмом, определи, какие гласные нужно писать в безударных личных окончаниях глаголов......... чита_шь стихотворение, применя_м правило, использу_те алгоритм, реша_т уравнение, прыга_т в длину и высоту, получа_шь отметку, правильно ответ_шь, они додела_т работу.

Скажаите что такое приём поморфемного письма!