Раздел » Морфемика и словообразование
Спиши, раскрывая скобки. 1."Ай(ай), сколько же тут птицы!"-изумился Хомутников. 2."Тик (так), тик (так)!"- стучали ходики, отмеряя время. 3. Шёл я спотыкаясь, а метель, мне сугроб под ноги наметая, то вдруг. " У (у) (у)!"- кричала в темноте, то вдруг "А (а) (а)!"- кричала, как живая!
Надо составить 10 словосочетаний с причастиями! )
Разбор слова по составу: 1)осиновые
2)служитель
3)картинно
2)служитель
3)картинно
Прошу вас.
О, ё, е после щипящих в корне слова. Придумать 5 слов. Например: ж_лтый-желтеть.
О, ё, е после щипящих в корне слова. Придумать 5 слов. Например: ж_лтый-желтеть.
Написать проверочные слова узкий, скользкий, редкий, резкий, сладкий, крепкий, меткий, звёздный, устный, областной, поздний, местный, прелестный у меня по русскому 4
Учебное соообщение на тему: "Что важно знать о составе слова"
Прочитайте. Объясните что обознаачают эти слова? Как вы это определили?
Садовод луноход волнорез носорог пустослов
Спишите. Выпишите корни. Подберите однокоренные слова. Как вы это определили? Самостоятельно сформулируйте выводы. если у слова два корня как называются такие слова? Как ты думаешь почему эти слова получили такое название?
Строение слова: Из каких частей может состоять слово? Для чего служат в языке части слова? Как разбираются слова по составу? Образование слов: От чего с помощью чего образуются слова? перечислите способы образования самостоятельных слов. Как образуются сложные слова? Какой способ чаще всего используется при образовании существительных, какой-при образовании глаголов? Что такое словообразовательный разбор?
Выписать слова с приставками
1. Влить, войти, воевать, выдра.
2. Добежать, добрый, доехать, доверить.
3. Полоска, подъезд, подняться, поезд.
4. Сделать, здание, собраться, спеть.
5. Представить, предоставить, предгорье, предмет.
1. Влить, войти, воевать, выдра.
2. Добежать, добрый, доехать, доверить.
3. Полоска, подъезд, подняться, поезд.
4. Сделать, здание, собраться, спеть.
5. Представить, предоставить, предгорье, предмет.
10 слов единственного числа и множественого числа
