Написать эссе на тему: "О времени и о себе"

Запишите слова приёмом поморфемного письма, вставляя буквы е или и. Не забывайте определять последовательность образования слова, чтобы не ошибиться в разборе по составу и в написание суффикса (нефт-ян-ик - нефтяной - нефть)

Слова:

Словар_к, ельнич_к, ветероч_к, рукавч_к, дружоч_к, усоч_к, огурч_к, лесоч_к, кружоч_к.

показали 3, делом3, собирает3, морфемный разбор люди

Скажаите что такое приём поморфемного письма!

Составить учебное сообщение на тему: "Что важно знать о составе слова"

Составьте и запишите словосочетания, в которых данные слова были бы то нарицательными, то собственными именами существительными. Образец: рыжая белка - собака Белка Мечта, слава, ласточка, снежок, малина, голос, надежда, изюм, роза, победа.

(Не)читал книгу; (не)может смотреть; (не)взлюбить с первого взгляда; (не)думая о последствиях; якорь (не)достает дна; времени всегда (не)достает; в (не)урожайные годы (не)доедают; (не)доиграл партии; с утра (не)здоровится; (не)зная причины; (не)договаривал главного; (не)было намерений; (не)явился на судебное заседание; (не)нужные для дела подробности; (не)достойное порядочного человека поведение; почерк (не)разборчив; (не)проверенная следователем версия; (не)замеченный водителем знак; версия (не)проверена; совсем (не)проверенная версия; (не)знакомый мужчина.

Опреление професионализмы, диалектизмы, общеупотребительные слова и заимствованые слова

Вставьте пропущенные буквы: С_л_вей, м_двед_ца, л_са, об_яснение, к_пельник, л_вёнок, к_тёнок, инт_рактивный, з_йчонок, _вт_мобиль, в_ндальный, л_сёнок и _бояние.

Задание: произведите словообразовательный анализ слов и запишите их, вставте недостающие буквы.
1. Земл. трясение, мете. сводка, вод. хранилище, естеств. испытатель, пут. водитель, лун. ход.
2. (Научно) фантастический, (старо) славянский, (англо) русский, (обще) образовательный, (машинно) тракторная, (тёмно) зелёный, (нежно) розовый.