Раздел » Морфемика и словообразование
Подчеркни не проверяемые безударные гласные в словах.- молоток, лопата, стакан, пила, кастрюля, рубанок, тарелка, топор, чашка, ложка, солонка, клещи, отвёртка.
Самое длинное слово в мире! Примеры.
Обозначьте прилагательные или причастия.
В каких две Н а в Каких одна Н
Например:
СтариННая рукопись-прич
В каких две Н а в Каких одна Н
Например:
СтариННая рукопись-прич
Коротко стриженная
некрашенная скамейка
скошенный вечером
образованная девушка
девушка образована
образованны от глаголов
старинная рукопись
бесконечная песня
маринованный грибочек
подобранный с поля
экскурсионнй автобус
вязаные варежки
засеянное поле
нескошенная трава
развешанное бельё
мама взволнована
взволнованное море
море взволновано
раненный боец
решенная задача
купленный мною кефир
Найти в словах корни: скосить, косичка, косарь, кость, костер, костяной, коснуться, косилка, косточка, косьба.
Разделить слова для переноса: оса, трава, змея, цветы, жук, птицы, стрекоза, ежик, муравей, осина.
Надо составить 10 словосочетаний с причастиями! )
Запиши как можно больше сочетаний слов, используя данные слова и однокоренные к ним. Лимон, сок - __________________________________, Лиса, хитрость - _____________________________________________, Звон, колокол - ________________________________________, Беседа, друзья - ________________________________________________.
Спорное у меня мнение со словами -выделить приставку в таких словах победа наушники совесть и выделить суффикс в таких словах майка веник подскажите как правильно выделить?
При или пре?
пр.емник учителя, пр.давали значение, пр. одолеть пр.пятствие, пр.мирился с другом, пр.дать идеалы, пр.обладающие силы.
пр.емник учителя, пр.давали значение, пр. одолеть пр.пятствие, пр.мирился с другом, пр.дать идеалы, пр.обладающие силы.
1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы.
2. Выпишите словосочетания сл словами, в которых можно допустить ошибку на слитное или раздельное написание.
Под невысоким обрывом сколочен был узкий пр.. чал, к нему были пр.. вязаны лодки. Мальчишки отвязали старую лодку, в которой плавала кверху брюхом рыба. Федька пояснил:
-Жердями будем от.. алкиваться от пр.. чала.
Лодка пошла ходко, и берег отдалился так быстро, что Вовка проморгал тот момент, когда мог добраться до него вплавь, по-собачьи.
Вовка вдруг почувствовал под ступнями воду и тихо сказал:
-Тонем.
Все пр.. тихли.
-Не трусь, пацаны! Вовка, вычёрпывай воду! Ромка, греби сильнее!- бодро командовал Федька.
От спасательной станции к ним выгребал двухвёсельный ялик с двумя заг.. релыми спасателями.
Пацаны жердями нащупали дно. Наполовину затопленная лодка пошла и ткнулась в берег. Они выбросили жерди на берег и от.. олкнули лодку навстречу спасателям, а сами стали карабкаться вверх по обрыву.
2. Выпишите словосочетания сл словами, в которых можно допустить ошибку на слитное или раздельное написание.
Под невысоким обрывом сколочен был узкий пр.. чал, к нему были пр.. вязаны лодки. Мальчишки отвязали старую лодку, в которой плавала кверху брюхом рыба. Федька пояснил:
-Жердями будем от.. алкиваться от пр.. чала.
Лодка пошла ходко, и берег отдалился так быстро, что Вовка проморгал тот момент, когда мог добраться до него вплавь, по-собачьи.
Вовка вдруг почувствовал под ступнями воду и тихо сказал:
-Тонем.
Все пр.. тихли.
-Не трусь, пацаны! Вовка, вычёрпывай воду! Ромка, греби сильнее!- бодро командовал Федька.
От спасательной станции к ним выгребал двухвёсельный ялик с двумя заг.. релыми спасателями.
Пацаны жердями нащупали дно. Наполовину затопленная лодка пошла и ткнулась в берег. Они выбросили жерди на берег и от.. олкнули лодку навстречу спасателям, а сами стали карабкаться вверх по обрыву.
