Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. 1)Летние грозы проходят над землей и заваливаются за горизонт. 2)В народе любят говорить, что туча не прошла, а свалилась. 3)Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом, то полыхают на чёрных тучах, как вырванные с корнем ветвистые, золотые деревья. 4)Не давно в деревне один маленький мальчик пришел во время грозы ко мне в комнату и, глядя на меня большими от восторга глазами, сказал. 5)Мальчик сказал "смотреть грома", и я вспомнил слова "Божественной комедии" Данте о том, что "солнца луч умолк"
Как правильно пишется? 1)конкурс лучшего чтеца или конкурс на лучшего чтеца 2) доказательство о том или доказательство того 3)поехать до дому или поехать домой 4) насыпать сахара или насыпать сахару 5)оплата за телефонные переговоры или оплата по телефонным переговорам 6)предположить то или предположить о том
Написать очинение на тему: субботний "вечер у нас дома " со сложными предложениями
Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собой как пламя" написать сочинение
Просклоняй в единственном числе существительные дорога, автомобиль, пристань
Звуко -буквенный разбор слов глаз, съесть.
Напишите сочинение на тему:"Репортаж из родного города". Представьте себеЮ что вы знакомите с архитектурой, планировкой, природным ландшафтом, окружающим город, людей, которым не приходилось в нем бывать. Расскажите о своем городе как можно ярче, чтобы читателя пробудился итерес к этим местам и появилось желание их посетить.
Исользуя данные грамматические основы, составьте сначала предложения с однородными членами, а азтем- сложносочинённое с союзом И. Полученные предложения распространите и запишите. 1. Шумело море. 2. Лил дождь. 3. Было жарко. 4. Весело(мне). 5. Груши сочные. Подчернуть грамматические основы составленных предложений и чем в них выражены сказуемые?
ПОЛНЫЙ ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА "ЗВЁЗДЫ"
Составь и запиши предложения, соответствующие схемам: :--------------------:----------------:1) [ какой? ],(который ),(с которым ) :---------------------:------:2)[при каком условии?],(если ) и ( )
Проспрягай письменно глаголы лью, сижу в настоящем времени. Спиши и разбери по членам предложения: Весной солнце льёт на землю тёплые лучи. Составь сему этого предложения
8 класс. Составьте небольшой текст по данному началу. Употребите в нем предложения с прямой речью и косвенной речью. Начало: Однажды мне приснился сон.
Проведите фонетический разбор слов: жизнь, подтолкнуть, альбом
Морфологический слова широком
Написать сочинение-рассуждение по текстунужно! Выручайте! (1) Говорят, « красиво жить не запретишь». (2) И для этого не всегда хочется отправляться в далекие края — желательно видеть красоту каждый день в собственном доме. (3) Ради домашней красоты мы идем на денежные жертвы: покупаемфранцузские обои или турецкий ковер, вешаем чешскую люстру, привозим изтурпоездки разные сувениры. (4) Но вот что огорчительно: испытываяпламенную любовь к иностранной красоте, мы слишком часто выкидываем издома то старье, которое через три -четыре десятка лет станет уже не рухлядью, а вещью в стиле ретро. (5) Друг рассказывал: как -то раз знакомые зашли в гости и увидели у негодома керосиновую лампу и медный самовар, еще дореволюционный. (6) Кто - то восхищенно причмокнул: (7) — Ишь ты! (8) Где достал? (9) А друг постеснялся в ответ сказать правду … (10) Потому что не достал– нашел вещи на свалке несколько лет назад. (11) Мы, люди, стареем довольно быстро – не так уж долог человеческийвек. (12) Но нас окружает множество вещей, которые старятся и уходят изжизни еще быстрее нас. (13) Ну-ка постарайтесь вспомнить вещи вашегодетства, что ушли в историю, и если вернутся оттуда, то лишь в качествемудрых и полезных украшений наших квартир. (14) Я, например, учился писать ручкой с перышком, а чернила носил взамечательной посудине – чернильнице- невыливайке. (15) Помнится, редкиев ту пору иностранцы спрашивали, где можно купить « русский компьютер» —счеты. (16) Говорили, что на этом агрегате наши чиновники подсчитывали даже государственный бюджет. (17) Когда мы жили в коммуналке, под потолком у нас висел оранжевый абажур, может, даже шелковый, который вручную смастериламама. (18) Абажур был огромным, но невесомым — материал был туго натянут на обычную проволоку. (19) Он казался нам маленьким домашним солнышком. (20) И как же уютно становилось в комнате, когда зажигали свет (21) А у кого сейчас найдется чудом уцелевшая старинная прялка? (22) Сколько их нашло свой конец в беленых печках и скромных буржуйках вморозные российские зимы (23) Я назвал предметы не слишком далекой старины мудрыми иполезными. (24) Вот почему. (25) Нас когда -то в школе учили, что прошлое страны – это войны, сухопутные и морские сражения, царские указы, боярские интриги, крестья нские восстания и победные революции. (26) Отчасти все это верно. (27) Но ведь помимо торжественнойгосударственной ис тории была еще иная, не менее значимая история нашихсемей — частная жизнь прабабушек и прадедушек. (28) Их ежедневная борьбаза существование. (29) Их бытовая смекалка, реализованная во множестве привычных для людей того времени вещей. (30) К сожалению, до нас пока еще не дошла одна важная мысль. (31) И внаших современных, вполне комфортабельных городских жилищах стоит хранить вещественную память о наших папах, мамах, дедушках, бабушках иболее далеких предках. (32) О тех людях, которые вопреки всем властям, иотечественным, и чужеземным, сберегли и передали нам тоненькую свечечкужизни. (По Л. А. Жуховицкому*)
