Скажите 10 сложных предложений
Слово Жестокой сделать фонетический разбор, .
Звукобуквенный анализ слова капкан
ТЕКСТ: Давно я д_знавался, почему зябликов зябликами з_вут. Зарянка-ясн_: поет вс_гда (на)заре и нагруднич_к у нее цвета зари. Овсянка-тоже: (на)дорогах всю зиму овес п_дбира_т. А вот почему зяблик-зяблик? Зяблик ведь совсем не зяблик. В_сной прилета_т, как только снег сойдет. Ос_нью часто до (новый) снега задержива_т? ся. А быва_т, кое-где и зиму_т, если корм есть. и все-таки (на)звали вот зяблика зяблик_м. Этим летом я, каж_т? ся, эту загадку разг_дал. Шел я (по)лесной тропинк_. Слышу-зяблик гр_мит! Здоров_ поет: головку запр_кинул, клюв разинул, на горлышк_ пер_шки др_жат-будто он горл_ водой полощ_т. Вдруг тучка наплыла на солнце, и лес покрыла густая тень. Зяблик сразу сник, нахохлился, насупился, нос повесил. Сидит недовольный и уныло так произносит: "Тр-р-р-р-рю-р-р-р-рю! " Будто у него от холода зуб на зуб не попадает. Кто такого увидит, сразу подумает: "Ишь, зяблик какой! Чуть солнце за тучку, а он уже нахохлился, задрожал! " Вот почему зяблик стал зябликом! Недоволен он, что солнце спряталось. Скучно ему без солнца. Не поется! Вот он и брюзжит. Впрочем, может, я ошибаюсь. Зазузнай-ка лучше сам. Не все же вам готовенькое в рот класть! ЗАДАНИЯ: 1. Определи, в каком времени употреблены глаголы-сказуемые в этом тексте. 2. Уточни значение настоящего времени: в каких предложениях оно постоянное, а в каких-историческое? 3. Выясни, какая роль у глаголов прошедшего времени? Как ты их узнаешь в этом тексте? Не связаны ли они с повествованием? 4. Составь план из словосочетаний и предложений. Устно изложи текст по плану. 5. Во втором предложении найди изменения слова ЗАРЯ. Определи, какие слова в предложении-его командиры. Выпиши эти словосочетания. 6. Опредили, в каком падеже в них слово ЗАРЯ. Как оно по смыслу поясняет главное слово в каждом словосочетании: одинаково или по-разному? 7. Проверь в двух первых абзацах орфограммы, раскрой скобки и запиши их. ЗЗ!
Выполните синтаксический разбор предложения.- Горели в одно и то же время Коретный ряд, Замоскворечье, Гостиный двор, Поварская барки на Москве-Реке и дровяной рынок у Дорогомиловского моста...
Напишите сочинение на тему:"Чтобы я сделала, если бы у меня были сверхъестественные способности" )
Ответте на вопросы: обьясните что изучает синтаксис? приведите примеры словосочетаний и предложений? расскажите что вы знаете о пунктуации? попробуйте объяснить почему пунктуация тесно связана с синтаксисом? перечислите все вам известные знаки препинания? назвите несколько пунктциональных правил которые вы изучили в школе? зараннее спасибо
Приведите 5 норм произношения согласных и 5 норм произношения гласных, которые не всегда соблюдает русскоговорящий носитель языка.
Сочинение-рассуждение про дедушку 6 класс
Приведите (из известных вам литературных произведениях)примеры диалектных, профессиональных слов, жаргонизмов, устаревших слов, архаизмов и историзмов
5 предложений с эпитетами про осень
Написать сочинение миниатюру "Дарите людям добро"
5 сложноподчиненных предложений нужно, из любой литературы
Продолжите: вот и закончился мой первый год в лицее. В 5 классе мне больше всего запомнилось. В будущем я планирую.
Пять предложений со словом завистник
