Освещён. ая полуд. ным солнцем нависла густая лиловая туча и над озером покрытым посиневшим льдом вдруг засияла многоцветная радуга (И. Соколов-Микитов).
Прочитайте слова. давний, горячий, левый, светлый, поздний, новый, белый, далёкий, правый, крепкий. Образуйте от этих слов и запишите наречия с суффиксом -а или -о используя приставки в-(во), до-за-из-на-с-
Сделать синтаксический разбор предложений:Если зайти в лес там будет очень красиво. Все звери готовятся к зиме. Если идти тихо, то можно увидить как белочки запасаются орехами на зиму. Но если они вас услышат, они спрячутся. Когда все готово все могут отдыхать. И это значит, скоро наступит зима. !
Продолжите предположеня так чтобы получилось сложеные прдчерклите подлежащие и сказуемые Гроза прошла и тучи, клён роняет оранжевые листья и земля, на лесных полянах видны гроздья рябины и птицы
Нам щедрая осень приносит плоды - Дают урожаи поля и сады. Зима засыпает снегами поля. Зимой отдыхает и дремлет земля. 1. В первом предложении подчеркнуть буквы, обозначающие безударные гласные. 2. Выписать из стихотворения слова с безударной гласной в корне. Подобрать к ним проверочные слова.
Сочинение на тему: "Письмо подруге"
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл лермонтовских фраз, процитированных в тексте: "Нет, ни Кремля, ни его зубчатых стен, ни его тёмных переходов, ни пышных дворцов его описать невозможно... Надо видеть, видеть... надо чувствовать всё, что они говорят сердцу и воображению!..."
Разберите по членом предложения вот эти два предложение. Ночью ворвался в город северный ветер. и Сильно дрожали стёкла окон .
Надо отметить сказуемое и т. д. и еще в конце там повествовательное и т. д. Тропинка огибает беспорядочные нагромождения камней, осложняющие путь.
Кто не пашет, у того и огрехов нет. Короткое высказывание о том, как ты ее понимаешь. 2-3 предложения
Выпишите из текста словосочетания с наречиями. Перед каждым наречием укажите в скобках: вопрос, на который оно отвечает; что обозначает наречие (вр. время действия, м. место или напровление действия, пр. признак действия). Текст. Весеннее солнце палит нещадно. Пески лежат кругом. Они тяжело дышат горячей грудью. Я сажусь на спину верблюда и громко говорю:"Хырр, хырр! "Животное медленно встает на передние ноги, я откланяюсь назад. Затем верблюд резко подбрасывает задние ноги, и я наклоняюсь вперед. Сзади меня едет мой пятнадцатилетний проводник в ватном халате и мохнатой шапке. Сегодня мы привезем пресную воду на ферму, а оттуда заберем шерсть.
Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами
1. Объясните, чем различаются слова зубцы и зубы? С каждым словом составьте предложение. 2. Спишите фразеологизмы. Какое слово-зубы или зубцы - нужно вставить на месте пропусков? Учитывая значение фразеологизмов, составьте с ними предложения. Для какой разновидности языка характерно употребление фразеологических оборотов? 1)Держать язык за. (молчать, когда это нужно). 2). заговаривать(посторонними разговорами намеренно отвлекать от того, что важно или нужно собеседнику, вводить в заблуждение). 3). на полку(класть) (голодать, испытывать нужду). 4) Молочные. (зубы детей, выпадающие после шести лет и заменяющиеся новыми, постоянными). 5)Навязло в. ( о том, что надоело, прискучило). 6)Показывать. (огрызаться; проявлять свою злобную иди хищную натуру). 7) Сквозь. говорить(невнятно, не разжимая рта; со злобой).
Задание. Просклоняйте прилагательные в составе данных словосочетаний. Поставьте ударения. Составьте сложноподчиненные предложение. Культурная жизнь, культурное влияние, международная информация, международное сообщение, экономический рост, экономическая ситуация.
Краткое сочинение не болия 4 5 предложений на тему: дельфины (пример дельфины спасают людей....... чем питаются........ где обитают ......