составь текст на тему: "что такое доброта" (5-7 предложений)
Просклонять по падежам слово ГОСТЬЯ, ПЕВУНЬЯ, МУЗЕЙ
Жаловаться, крикливый, ринуться, очнитесь, стопятидесятимиллионный, поддакивающий, примиренческий, водолечение, камнерезка, поделились, беспредельно, учитывая, поворотн ик, упрощение, чересседельник, вразвалочку, однажды, ура, ойкнул указать графически морфемный состав слова
С каждым из данных слов существительных составьте по два предложения так, чтобы в первом предложении существительное с (не) писалось слитно, а во втором случае -раздельно. (не) погода, (не) воля, (не) приятель, (не) вежливость, (не) внимательность.
1. Врачебный и человеческий автор_тет доктора Янсена был выше, чем можно себе вообразить в наше время. 2. Он обладал редчайшим даром жить не для себя, думать не о себе, заботиться не о себе ни_когда ни_кого не обманывать и всегда говорить правду, как бы горька она н_ была. 3. Такие люди перестают быть только специалистами: людская благодарная молва пр_писывает им мудрость, граничащую со святостью. 4. И доктор Янсен не избежал этого. Доктор Янсен был святым города Смоленска, а потому и обречё_ым на особую мученическую смерть. 5. Доктор Янсен задохнулся в канализацио_ом колодце, спасая детей. 6. В те времена центр города уже имел канализацию, которая постоя_о рвалась, и тогда рылись глубокие колодцы. 7. Над колодцами устанавл_вался ворот с бадьёй, который откач_вали просочившиеся сточные воды. 8. Процедура была длительной, и рабочие в одну смену не управлялись, всё зам_рало до утра. 9. И тогда бадьёй и воротом завладевали мы. 10. Провал в пр_исподнюю, где воздух перенасыщен метаном, в_прямую был связан с прошлым наших отцов, с их риском. 11. Наши отцы прошли не только гражданскую, но и мировую войну, где прим_нялись отравляющие вещества. 12. И мы сдерживая дыхание, летели в смрадные дыры, как в газовую атаку. 13. Обычно на бадью становился один, а двое вертели ворот. 14. Но однажды решили прокатиться в_двоём, и верёвка оборвалась. 15. Доктор Янсен появился, когда возле колодца метались двое пацанов. 16. Отправив их за помощью, доктор тут_же спустился спустился в колодец, нашёл уже потерявших сознание мальчишек, сумел вытащить одного и, не отдохнув, полез за вторым. 17. Спустился, понял, что ещё раз ему уже не подняться, привязал мальчика к обрывку верёвки и потерял сознание. 18. Мальчик пришел в себя быстро, но доктора Янсена спасти не удалось. 19. Так погиб последний святой города Смоленска, ценою своей жизни оплатив жизнь двух мальчиков. 20. Меня потрясла не только его смерть, но и его похороны. 21. Весь Смоленск от мала до велика хоронил своего Доктора. (По Б. Л. Васильеву) Вставить пропущенные буквы. 1. Определите стиль и тип речи данного текста. Докажите 2. Укажите номер предложения, который связан с предыдущим лексическим повтором. (7-11) 3. Укажите средства художественной выразительности в предложениях (17-21) 4. Укажите часть речи слова не только (предложение 11) 5. Укажите прилагательное в превосходной степени сравнения (1-5) 6. Объясните постановку двоеточия в предложении 3 7. Укажите способ образование слова двое, врачебный, просочившиеся, дыхание, впрямую, сумел, святой (Предл. 19), мала (Предл. 21) 8. Найдите и укажите номер сложного предложения смешанного типа. 9. Предложения 16 и 17 синтаксический разбор. 10. Выделите односоставные предложения, определите их вид. 11. Объясните, почему в последнем предложении слово "Доктор" написано с большой буквы. (Не менее 7 предложений) 12. Назовите 3 произведения, в которых раскрывается тема человеческого подвига
Составьте предложения со словами:Шомпол, шоколад, шоссе, шофер, жонглер.
Самодиктант. Подбери и запиши 15-20 глаголов с изученными орфограммами(частица не,-тся и ться, мягкий знак после шипящих в неопределённой форме и в форме 2-го лица ед. числа, безударные гласные в личных окончаниях).
"Составьте с данными словами пять предложений или связнный текст на тему: "Летом в лесу" или "Летом на реке". Необычайная тишина, в чащу леса, вершины сосен, щебечут чижи, щуриться на сонце, свежий ветерок, ёршики, два леща, маленька щучка, звучать в вышине, чувствовать себя счастливым.
«Сочинение на тему: "Здравствуй, школа! "»
Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Повернув к пристани, открывается чудесный вид на реку. остановитесь на крутом берегу реки и полюбуйтесь чудесным видом. останется совсем недалеко до реки. у меня сильнее забилось сердце.
Фонетический разбор слова сказ
Обьяснить почему слова так пишутся. (по правилу нн и н)Жженый, сожженое, выженная, моченая, крашеный, некрашенные, непокрашенный, выкрашенная, чищенные, нечищенные, вычищенная, печеные, испеченный, решенная, решенные, предрешенный, золоченое, позолоченная, балованный, корчеванные, выкорчеванные, разжеванный, жеваные, раненый, израненный. Буду признателен:)
Найдите словосочетания глаголов с существительными в косвенных падежах. Укажите падеж.Хомяки раздули щекиСпят лентяи на припеке Белка бегает с шестом.Машет в воздухе хвостом.Динго по бревну ходила,Удивила крокодила.Черепаха выжать штангу,Помогла орангутангу.Мишка на велосипедеМчится к финишу- к победе.Щука шьет костюм купальный,Голубой, оригинальный.
Укажите предложение к схеме: подлежащее, сказуемое, дополнение. 1)Крмандир увидел птицу2)установилась хорошая погода3)море покрылось мелкой рябью4)в голубом небе появился самолет
Составь текст "Мои выходные"
