Раздел » Синтаксис и пунктуация
Полный разбор предложения (подписать все части речи. схему. и написать какое оно)
иногда дул ветер, но он, к досаде, не проникал в открытые окна
иногда дул ветер, но он, к досаде, не проникал в открытые окна
Помигите, Нужно составить предложения со наречиями: до смерти(ударение на до), на лету, с налёту, с разбегу, на миг, вмиг, на скаку. Очень !
Сделайте синтаксический разбор Тут их не трудно и караулить
Составте и Запишите отдельные предложения или небольшой рассказ, используя данные наречия. недавно позавчера сегодня поспешно сейчас завтра рано тихо вчера изредка любопытно осторожно
Запишите о ветре, дожде, громе и молнии несколько таких предложений, где говорилось бы о действии, которое проявляется как бы само собой. Определите тип предложения. Подчеркните главный член предложения, укажите способ его выражения.
Прочитай слова. Шишки жираф шиповник гуща тишина часы жизнь чайка чуткий щурить лужи щавель роща ужин малыш чаща чужой щука чугун щуплый чулок чай тащу. Раздели слова на три группы. Подумай как это сделать. Запиши в столбики. Объясни произношение и написание слов каждого столбика. Устно составь по одному предложению со словом по выбору на каждое правило.
1. Объясните отсутствие запятой перед союзом "и" в сложносочиненном предложении: основной замысел пушкина не ограничивался простым пересказом всем известного в его времена мифа и даже утверждением: "пловцам я пел".
2. Выпишите обособленное уточняющее определение; назовите чатсь речи, к которой принадлежит слово "весьма":
великое словесное мастерство пушкина заключалось прежде всего в том что буквально каждое слово у него на счету и каждое несет определенную часто весьма значительную смысловую нагрузку.
2. Выпишите обособленное уточняющее определение; назовите чатсь речи, к которой принадлежит слово "весьма":
великое словесное мастерство пушкина заключалось прежде всего в том что буквально каждое слово у него на счету и каждое несет определенную часто весьма значительную смысловую нагрузку.
Составте и запишите предложения со словами сосна весна, чтобы они отвечали на вопросы что чего о чем.
ПОСТАВИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. С половины мая солнце печет невыносимо степь выгорает дожди не идут месяца по два раскаленный ветер-суховей в несколько дней выжигает всякую растительность.
Напишите толкование одной из пословиц: 1)Цыплят по осени считают 2)Вскачь землю не пашут 3)От добра добра не ищут... не менее 10 предложений
