1)Напишите вид подченения придаточных в данном предложении Пока сободою горим Пока сердца для чести живы Мой друг отчизне посвятим Души прекрасны порывы! 2)Укажите тип предаточных предложений(этого стиха) 3)Постройте схему сложного предложение (этого стиха) 4)Укажите чем осложнено предложение построй схему осложненности (этого стиха) 5)Укажите количество запятых(этого стиха)

Вставьте в предложения пропущеные предлоги. Поучок спустился со стебля. листок, листка. цветок. Собрал свои восемь ног вместе. голове, брюшко повернул. небу. Ветерок оторвал паучка. цветка. Летит паучок. травой. паутинке. Зацепилась паутинка. травинку, порвалась. Поучок отлетел. зеленую траву. Листья. березы.

С добрым утром!
Шла вчера я по садовой,
так была удивлена -
паренёк белоголовый
закричал мне из окна:
" С добрым утром! С добрым утром! "
Я спросил: "Это мне? "
Улыбнулся он в окне,
закричал ещё кому-то:
"С добрым утром! С добрым утром! "

Составить схему к каждому члену предложения с прямой речью. Найти предложение с прямой речью, в котором в словах автора есть однородные члены. Графически обозначить однородные члены. Найти сложное слово, разобрать его.

Сделать синтаксический разбор: Когда установиться ясная погода, Сельчане примуться за сбор урожая

Составте предложение по этим схемам:
1)[ ], и [ ]
2) [ ], или [ ]
3)_____ ======== -.-.-.-.- и ====== -.-.-.-.-
4)_____ ======== -.-.-.- или ====== -.-.-.-
-.-.-.-(дополнение) =====(сказуемое)

Имена существительные в роли главных и второстепенных членов предложения. и пример

Подберите к прямой речи подходящие по смыслу слова автора. 1. Кто Такой Тимур? 2. Стой, сумасшедшая собака! 3. Женя, откуда у тебя на плече царапина? 4. Ты Тимур? 5. Садись и слушай, и тогда тебе будет всё понятно. 6. У калитки неизвестная девица стоит с кувшином. Это, наверно, хозяйка дачи. 1. Тогда он подошёл к ней, взял её за руку и ответил. 2. Недовольно спросила Ольга. 3. Подумала Женя. 3. Крикнул Тимур. 4. Недоверчиво воскликнула Женя. 5. А наблюдатель сообщил снова. Надо)

Составьте 5 предложений где "не" пишется вместе со словом

Синтаксический разбор предложения:
Перед человеком открылась радость жизни потому, что он услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручейка и переливы серебряных колокольчиков жаворонка в горячем летнем небе, шуршанье снежинок и стон метели, ласковое плескание волны и торжественную тишину ночи - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни.

ну напишите более точно в скобках (повест, невоскл. и тд(дальше что я не помню)
нужно именно то, что в скобках, как подчеркивать я знаю

Изумрудные лягушата прыгают под ногами - в этом предложении каждое слово разобрать по составу и составить словосочетания.