(в)дали, (в)миг, (в)течение. нужно придумать предложения где раздельно и слитно)

Составте по 2 предложения с глаголами: поразиться, насладиться, удивиться так что бы в 1 предложении мягкий знак в -тся - ться был а во 2 нет

Задание. Просклоняйте прилагательные в составе данных словосочетаний. Поставьте ударения. Составьте сложноподчиненные предложение.

Культурная жизнь, культурное влияние, международная информация, международное сообщение, экономический рост, экономическая ситуация.

1. Образуйте формы множественного числа от существительных цвет(тон, окраска) и цвет ( цветок). 2. Составьте предложения со следующими словосочетаниями: яркие цвета(окраски, выделяющиеся интенсивностью тона, цвета), яркие цветы(цвет с отчётливо выраженной окраской). 3. спишите предложения, употребляя вместо пропуска слова цвета или цветы. Вставьте пропущеные буквы. 1). последние милей р_оскошных перв_нцев полей. 2)Никогда не видела скупая на. северная природа такого богатого сочетания красок. 3) Поляны красивые: жирные травы по грудь, а в них. крупные, восковые, красоты небывалой - жаль, непахучие.

Придумайте и запишите три предложения, в которых были бы глаголы с отрицательной частицей "НЕ "

Составить предложения со словами мудрый, мудрая, мудрое, далекий, далекое,

Составить рассказ на тему: моя родина из 5-6 предложений с использованием числительного

К данным придаточным времени подберите главные предложения. 1. Когда мы жили в поселке (в городе, в ауле, на отгоне, в селе), 2. Когда мы были в горах (в лесу, у реки, в поле, у речки), 3. Когда наступила (-а, о, и) сентябрь (весна, лето, осень, зима, утро, день, ночь), 4. Когда появилась (-ся, ось, ись) луна (месяц, солнце, звезды, тучи)

Задание 1. Вставте прпущеные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
(Не) яркое осннее солнце сокр. щая свой путь уже спускалось за синеющие холмы над которыми летом в это время оно сияло высоко и полную силу. Я шагал широким, ровным лугом, ещё (по) летнему свежезелёным хотя по утрам н уже серебрился от инея. Шагал (на) встречу косым солнечным лучам, холодным и резким (густо) багряный от прик. сновния которых тотчас пламени и зеркальце луговых озерков и белостенные хаты на косогорье и дальний лес за деревушкой. И даже яркая зелень луга вбирая в себя этот багрянец пр. обрела необыкнове. ный и удивительный оттенок.
Задание 2. Вставте пропущенные знаки препинания, обозначте главное и придаточное предложения, определите вид придаточных.
1) Мы проходим в угол двора где живёт будочник Воронин которого называют и Боталов.
2)Только дуб что одиноко высился на самом краю леса не сбросил своей листвы.
3)Только к полудню я набрёл на старую порубку заросшую травами и древесиной пор. слью среди которой то здесь то там чернили пни.
4)тот кто видел хоть однажны этот край и эту гладь тот почти березке каждой ножку рад поцеловать.
5)Кто самого себя не увожает того без сомнения и другие уважать не будут.

Из глубины древности дошло до нас выражение: "Корень изучения горек". Но так ли необходимо, чтобы, обучаясь, учащийся страдал, мучился, испытывал трудности? объяснить знаки препинания и чем осложнено предложение