Где поставить запятые:
Лес тихонько увядает
Выцветает облетает
Мокнет сохнет.
Но постой!
В ельнике средь старых шишек
Жёлтым соком брызжет рыжик.

Какую пользу принося людям домашние животные? составь текст о домашних животных из 4 5 предложений озоглавь

Запишите сложноподчинённые предложения, отделяя придаточные предложения от главных запятыми. Подчеркните грамматические основы в главном и придаточным предложениях. 1. Стол на котором я пишу сделан из морённого дуба.2. Тот кто захочет вырастить дуб должен запастись терпением на долгое время.3. Есть в русской природе особенный день когда на берёзах начинает распускаться листва.4. А как памятны ивовые береговые кусты где в далёком детстве играли мы в прятки.5. Кждый кто любит и знает наш русский лес, наверное, не раз любовался можжевеловыми кустами.6. В урожайные годы когда еловыми шишками увешины ветви и вершины елей остаются змовать в лесу белки. НАйдите относительные местоимения. Определите, какую роль они выполняют в сложноподчинённых предложениях.

Выпишите 5 предложений с причастиями из капитанской дочки

Составить предложения со словами: такси, метро, шоссе, кино, кофе.

Произведите стилистический анализ текста, указав: 1) стиль текста, подстиль, жанровую разновидность; 2) тему, основную мысль текста; 3) основные функции, задачи текста; 4) стилеобразующие черты; 5) языковые особенности текста: а) лексические, б) фразеологические, в) словообразовательные, г) морфологические, д) синтаксические. ЗАВИСИМОСТЬ СИЛЫ ТОКА ОТ НАПРЯЖЕНИЯ Различные действия тока, такие, как нагревание проводника, магнитные и химические действия, зависят от силы тока. Изменяя силу тока в цепи, можно регулировать эти действия. Но чтобы управлять током в цепи, надо знать, от чего зависит сила тока в ней. Мы знаем, что электрический ток в цепи – это упорядоченное движение заряженных частиц в электрическом поле. Чем сильнее действие электрического поля на эти частицы, тем, очевидно, и больше сила тока в цепи. Но действие поля характеризуется физической величиной – напряжением. Поэтому можно предположить, что сила тока зависит от напряжения. Установим, какова эта зависимость, на опыте. На рисунке 68, а изображена электрическая цепь, состоящая из источника тока – аккумулятора, амперметра, спирали из никелиновой проволоки, ключа и параллельно присоединённого к спирали вольтметра. На рисунке 68, б показана схема этой цепи (прямоугольником условно обозначен проводник). Замыкают цепь и отмечают показания приборов. Затем присоединяют к первому аккумулятору второй такой же аккумулятор и снова замыкают цепь. Напряжение на спирали при этом увеличится вдвое, и амперметр покажет вдвое большую силу тока. При трёх аккумуляторах напряжение на спирали увеличивается втрое, во столько же раз увеличивается сила тока. Таким образом, опыт показывает, что во сколько раз увеличивается напряжение, приложенное к одному и тому же проводнику, во столько же раз увеличивается сила тока в нём. Другими словами, сила тока в проводнике прямо пропорциональна напряжению на концах проводника. На рисунке 69 показан график зависимости силы тока в проводнике от напряжения между концами этого проводника. На графике в условно выбранном масштабе по горизонтальной оси отложено напряжение в вольтах, а по вертикальной – сила тока в амперах.

Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения условными линиями. Вольфганг Амадей Моцарт-один из величайших музыкантов ХVII в. Он вырос в доме, полном музыкальных инструментов. Там был клавесин и скрипка альт и виолончель флейта и арфа. В трехлетнем возрасте мальчик уже играл на клавесине в четыре года он сочинил <> В шестилетнем возрасте он так виртуозно* владел скрипкой фортепиано и искусством композиции, что его называли маленьким принцем музыки.

Подчеркни в предложениях грамматическую основу, выпиши из текста словосочетания прил+сущ. Первые в России железную дорогу построили в 1834 году на Урале, недалеко от города нижний Тагил. Она служила для перевозки грузов с завода на рудник по чугунным рельсам. Два паровозика катили вагоны с медной рудой. Создатели паравозов были мастера черепановы. Они называли свои машины сухопутными паровозами, слово паровоз появилось в русском языке позже.

Сто лет пролежали трубы в земле и не сгнили. (разобрать предложение по членам и составить схему)

Составьте несколько предложений с деепричастным оборотом на тему: "почему надо много читать"