Придумайте для весёлого диктанта и запишите своё предложение, употребив в нём как можно больше сложных слов с соединительными гласными О и Е

Запишите, обозначая графически причастные и деепричастные обороты. Поставьте запятые при них, соблюдая условия обособления определений и обстоятельств.
Текст:
Чуть-чуть попыхивая дымком из трубы корвет подходил под парами к подёрнутому лёгкой туманной дымкой высокому острову. Успевший починить свои аварии после шторма << Сокол>> сиял чистотой и блеском под лучами ослепительного солнца медленно плывшего в голубой безоблачной высоте. И океан ещё недавно наводивший трепет теперь ласковый и спокойный тихо шевелясь переливающийся зыбью нежно лизал своей манящей, прозрачной синевой бока едва покачивающегося корвета.

1. Запишите предложения, расставляя недостающие запятые. Составьте схемы, достаточные для объяснения знаков препинания.

1. Белка песенки поет и орешки все грызет.2. И чист и тих и ясен свод небес.3. Улыбнулись сонные березки растрепали шелковые косы. 4. Ветер высью листья гонит и уронит с высоты....5. А рядом новой зеленью лепечут песню новую и липа бледно листая и белай березонька с зеленою косой

Предложения со словами: батарея атака пехота.

Нужно 5 предложений с прямой речью из худ. литературы, с разными знаками препинания.

Подбери и запиши 8-10 слов с орфограммами-буквами согласных в корне в конце и в середине слова на тему: "В саду" или "На даче". Составьте и запишите 5-7 предложений с этими словами.

Виды предложений по наличию второстепенных членов. Второстепенные члены предложения. Приведите примеры.

Прибавьте к глаголам бежать, писать приставки в-; за-; под-; при-; пере- Составьте три предложеня с этими словми.

Составь тект на тему: друзья (3-5 предложений)

Напиши названия птиц, которые живут у нас зимой. Составь текст из трех-четырех предложений.