Составьте пары предложений с указанными существительными общего рода так чтобы в одном случае слово обозначало лицо женского рода, а в другом - мужского. Плакса, неженка, разиня, растрепа, мямля, сирота, грязнуля, белоручка, торопыга, чистюля. Существительные! Не прилагательные!

Нужно быстро определить границы и поставить запятые.

Том окунул кисть в ведро и провел ею по верхней доске забора повторил эту операцию проделал её снова сравнил выбеленную полоску с необозримым материком некрашеного забора и уселся на загородку под деревом в полном унынии.

Какой из дедов "мой"? Почему? 1) Дед, в лохматой шапке, в подшитых валенках, сидел на завалинке. 2) Дед в лохматой шапке и подшитых валенках сидел на завалинке.

Сравнительная характеристика обособленных определений и обособленных обстоятельств

Закончите предложения: 1. Придёт солнце -..., ляжет сумрак -.... 2. Щёлкнула кнопка -.... 3. Не снег кружится -.... 4. Попробовал включить вентилятор -.... 5. Скажешь кому-нибудь -....

Несколько предложений о том какой должна быть школа будущего

Жилья у бедняги нет. Задание: в этом предложении найди и напиши словосочетании.

Выпиши пары слов.
С наступлением весны закипела работа на полях, в садах и на огородах.
По синему морю к зеленой земле плыву я на белом своем корабле.
МНЕ РЕШИТЬ Я ИЗ 3 КЛАССА ПЕРЕХОЖУ В 4!

Составьте из простых предложений сложные с союзами и, а, но, запишите.
1. Небо очистилось от облаков. Луна ярко осветила лесную поляну. 2. Днём пригревало солнце. Ночью морозы доходили до семи градусов. 3. Ветер затих. Погода улучшилась. 4. Солнце только ещё поднималось. Его лучи уже освещали верхушки деревьев.

Разобрать предложение по членам и составить схему: Длинные тени лежали на песке.