Перечислите этикетные слова и обороты, которые вы обычно используете в разговоре со своими товарищами.

1 задание: В каком ряду во всех словосочетаниях главным словом являются неодушевлённые имена существительные? 1) Красивая берёза, пень у дороги, аленький цветочек; 2) Старый клён, красная рубашка, хитрый лисёнок; 3) Новая тетрадь, встретить друга, быстрый заяц; 4)Пушистая сирень, породистый конь, приехать в Орёл. 2 задание: В каком варианте ответа указанны все предложения, где есть сложносокращённые имена существительные? А. Мой брат поступил в престижный вуз. Б. В нашем дворе живёт управделами. В. Бабушка купила новый диван-кровать. Г. Я хочу учиться в МГУ. 1)А, Б; 2) А, Б, Г; 3) В; 4) Г. 3 задание: Каков словосочетание соответствует схеме? Гл. + имя сущ. соб. 1) Учиться в университете; 2) Приехать на Кавказ; 3) широкий Дон; 4) смотреть кино. 4 задание: Какое словосочетание соответствует схеме? сущ. + сущ. 1) Точное изображение; 2) Изображение местности; 3) передавать изображение; 4) изображение близко. 5 задание: В каком предложении неверно выделенно имя сущ. член как предложения? 1) Чтение(подлежащие) - вот лучшее учение(сказуемое) 2) Летели уж многие птицы(подлежащие): ласточки, стрижи(подлежащие). 3) В воздухе(дополнение) было ещё холодно. 4) У него есть и домик(подлежащие) свой, и пенсия(подлежащие). 6 задание: Каким членом предложения являются выделенные имена сущ. в следующем предложении? Я сейчас вижу перед собой эту картину: тихие БЕРЕГА реки, лунную ДОРОГУ, и ТЕНИ бегущих людей. 1) Подлежащим; 2) Сказуемым; 3) Дополнением; 4) обстоятельством; 7 задание: В каком предложении имя сущ. Россия не является членом предложения? 1) Россия - это наша Родина. 2 Россия очень богата природными ресурсами. 3) Как я люблю тебя, Россия. 4) Моя судьба - Россия. 8 задание: В каком примере неверно образованна форма именительного падежа мн. ч. имени сущ. 1) Золотые купола; 2) Мои года; 3) девяностые годы; 4) сектора стадиона.

Написать 5 предложений из художественой литературы с обращением

Сделать разбор слова и предложения (слово в скобках бод цифрой 3) (и разбор этого же предложения )!

(Автор "Слова не бесстрастный летописец, а страстный боец за утверждение самых (высоких(3) идеалов своего народа за счастливое будущее. (Родины против всего что связывает её силы мешает ей развернуться во всю мощь(4)
,

Где ставить запятые Ты сидишь на требуне стадиона и смотришь фудбольный матч. Капитан команды устремился с мячом к воротам противника и ты как бы бежите вместе с ним. Ты хочешь помочь и нападающему и защитнеку и вратарю. Ты болеешь за них и они это чувствуют.

Составьте и запишите предложения с однородными опредилениями

Безветренными студеными осенними вечерами я ходил в рощу и, взволнованный следил как догорали последние рдяные краски заката, как темнело румяное небо и как отливали червонным золотом под последними лучами верхушек берез. Воздух был тих и прозрачен всё рисовалось в нем особенно отчетливо как будто безымянный художник с чистой и ясной душой наметил эти тонкие веточки бросил эти нежные краски, и влил умиротворяющую нежную грусть в молчаливую землю
расставить недостоющие запятые

Нарисовать схемки предложений? 1)Дефис соединительная черточка между частями сложного слова при полу слитном написании. 2)Тире знак препинания в виде длинной горизонтальной чёрточки. 3)Слова диван-кровать, тёмно-вишнёвый, по-моему, из-под пишутся через дефис. 4Между подлежащим и сказуемым ставиться тире.

Составить 3 простых 3 сложноподчиненных 3 сложносочиненных предложения

Продолжите данные предложения. составьте бессоюзные сложные предложения, запишите их. определите смысловые отношения между их частями. 1) Темнело... .2)Ветер стал сильнее....3)Я вдруг почувствовал....4)Он хорошо сдал экзамены....5)Решение в данной ситуации могло быть только одно....6)Приближалась гроза....7)Корабль вышел в открытое море....8)Лето быстро кончилось....9)Он любил книги....10)Словарь Даля-величайший памятник русской лексикографии....