Составьте предложение со словами пришкольный, приблизиться, принести, преградить, превосходный, прелестный, препятствие, преследовать.

Составить предложения со словами. Будут, станут, знают, считают, читают, щебечут, поедут, узнают.

Ребят пожалуйста. задали написать анонс в газету о себе. предложений 6) кроме имени, возраста

грамотно сформулировать проблему текста.
Суть текста Гришковца в том, что парень по имени Костя, найдя бумажник с деньгами, отдал его владельцу, в ответ на что получил оскрабление и обвинение в том, что "свое он уже взял", хотя он мог бы оставить кошелек себе, т. к на тот момент был без работы, без денег, голодный.
Вот надо тперь написать:
1. В анализуруемом тексте писатель Е. Гришковец рассматривает проблемы(чего).
2, В форме вопросительного предложения написать проблему.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Устно подберите проверочные слова к согласным в корнях слов.
1) Сла_ка яго_ка, да на вку_ горька.
2) И тридцать витязей прекрас_ных чредой из во_ выходят яс_ных, и с ними дя_ька их морской.

• Укажите предложение соответствующее схеме: [сказуемое подлежащее , да определение сказуемое ].
Обозначьте части речи в этом предложении.

Составить предложения(!) с:
раненый солдат, раненый выздоравливает, операционная комната, операционная вымыта, столовая комната, столовая открывается, успокоительное лекарство, применять успокоительное, контрольная работа, трудная контрольная. Хотя бы с чем то составьте !

Составьте инструкцию о том, как выбрать книгу в библиотеке. Запишите полученный текст. Охарактеризуйте грамматические основы в предложении по строению и способу выражения. Можно только текст. пожалуйста.

Сочинение на часть речи сущ.

И лягушка рассказала им чудесную историю о том, как она думала всю жизнь и наконец изобрела новый, необыкновенный способ путешествия на утках; как у нее были собственные утки, которые носили ее, куда ей было угодно ; как она побывала на прекрасном юге, где так хорошо, где такие прекрасные теплые болота т так много и всяких других съедобных насекомых. задания: 1. сколько частей в этом предложении? пронумеруйте каждую часть. 2. определите тип этого сложного предложения 3. выпишите основу 4-й части. чем выражено подлежащие? определителе тип сказуемого? 4. напишите номера придаточных частей, которые связаны между собой однородными подчинение. определите тип придаточных. 5. напишите, какой тип связи между 3-й, 4-й и 5-й определительность типы придаточных. 6. напишите номера частей, которые являются односоставными предложениями. определите типы этих предложении как односоставных. 7. напишите номера частей, которые являются неполными предложениями. 8. выпишите из 3-й части словосочетания со связью управления. 9. выпишите из предложения наречия. определите способ образования слов угодно, хорошо. очень нуужно!

Запиши предложения как повествовательные.

Идём на урок физкультуры Все собрались Надо взять мячи Девочки пойдут впереди