Как в молдове относятся к воде? (6 предложений)( очень )

Инопланетянину расшифровать записку. В каких случаях вы по
схеме сразу смогли определить часть речи
«спрятанного» слова? Расскажите
Инопланетянину, благодаря чему вам это
удалось.
«____и в _______цать _______надцать на
________ую ______у. От____ ______у и _____и».

Составьте предложения с данными ниже существительными, используя их в роли подлежащих:
Спорт, соревнование, институт, учёба, учебник, пение, песня, оптимизм, веселье, цветок, цветение, белизна, яркость, фонетика, звук, лексика, слог.
мне

Составьте предложения, используя данные словосочетания замний день, голубое небо, крутая гора, лесная тропинка, родное село, легкий снежок разберите их по членам предложения, укажите род число, и падеж сущ и прилаг

Работа с текстом: В1-В8
(1)Родина. (2)Я живу и чувствую, что когда-нибудь я вернусь на родину навсегда. (3)Может быть, мне это нужно, чтобы ощущать постоянно в себе житейский запас прочности: всегда есть куда вернуться, если станет невмоготу. (4)Одно дело жить и бороться, когда есть куда вернуться, другое дело, когда отступать некуда. (5)Я думаю, что русского человека во многом выручает то, что есть где отдышаться, собраться с духом. (6) И какая-то огромная мощь чудится мне там, на родине, какая-то животворная сила, которой надо коснуться, чтобы обрести утраченный напор в крови. (7)Видно, та жизнеспособность, та стойкость духа, какую принесли туда наши предки, живет там с людьми и поныне. И не зря верится мне, что родной воздух, родная речь, песня, знакомая с детства, ласковое слово матери врачуют душу.
(8)Родина. (9)И почему же живет в сердце мысль, что когда-то и я останусь там навсегда? (10)Когда? (11)Ведь непохоже по жизни-то. (12)Отчего же? (13)Может, потому что она живет постоянно в сердце, и светлый ее образ погаснет со мной вместе. (14)Видно, так. (15)Благослови тебя, моя родина, труд и разум человеческий. (16)Будь счастлива! (17)Будешь ты счастлива, и я буду счастлив.

В1 в предложениях 1-4 найди слова, образованные приставочно-суффиксальным способом.

В2Из предложения 6 выпиши словосочетания с типом связи согласование, примыкание, управление


В3. С 7 по 17 предложения найди предложения с однородными членами.


В4 Укажи предлдожения с вводными словами.

В5 В предложениях 5-7 найди слово с чередующейся гласной.

В6 В предложениях5-7 найди предложение с обособленным определением.
В7 В первом абзаце найди предложение с бессоюзной и подчини тельной связью.

В8 В первом абзаце найди предложение с обособленным уточняющим членом предложения.
!

ЗАДАНИЕ_: СОСТАВЬ ТАБЛИЦУ "СПОСОБЫ ОБРОЗОВАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ГЛАГОЛОВ"ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ ПРИМЕРАМИ ()

Синтаксический разбор предложения:
1. Там, куда еще не проникли солнечные лучи, все утопало в синей предрассветной дымке,
2. Я не оставлю вас, пока не дадите ответа.

Нужно написать 5 предложений с причастным оборотом из произведения станционный смотритель.

Сделать синтаксический разбор предложения "Тот, кто с детства знает, что труд есть закон жизни, кто смолоду понял, что хлеб добывается только в поте лица, тот кто способен к подвигу, потому что в нужный день и час у него найдется воля его выполнить и силы для этого".

Разобрать предложение по составу, схема словосочетаний. В глухом лесу зайчишка жил под старою осиной.