Придумать по одному предложению с каждым фразеологизмом: Много воды утекло, стоять на часах, вилами по воде писано, обливаться слезами, держаться в тени.

ВАЖНО перечитай балладу жуковского"светлана". найди и выпиши 5-6 устаревших слов: отдельно архаизмы и историзмы. есть ли среди архаизмов слова из старославянского языка(старославенизмы)

Придумать шараду про звуки и буквы

Замените сложноподчиненные предложения синонимами-простыми предложениями с обособленными обстоятельствами(и наоборот)
1)Если не приложил труда, не жди хороших результатов
2)Зная себе цену, человек не унизит себя недостойным поступком
3)Они не спали всю ночь, так как ожидали прихода поезда
4)Несмотря на то что дул попутный ветер, парусник шел медленно 5)Березовую рощу, парк, окрестный лес залил лунный свет, распространяющий запах пшеничного хлеба и парного молока

Найти антонимы к словам: БЛАГОРОДСТВО, НАХОДЧИВОСТЬ, ОТВАГА, СТРАХ

Ответить на вопрос, использование в речи имён существительных в прямом и переносном значение

Найдите в предложениях слова и сочетания слов, характерные для фольклора: А)постоянные эпитеты
Б) повторы слов синонимов
В)Слова с уменьшительно ласкательными суффиксами( ну не понимаю я как их искать!)
Вот предложения:
1. Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился, и царица у окна стала ждать его одна
2. К красну солнцу наконец обратился молодец
3. Братец мой, отвечает месяц ясный, не видал я девы красной.
4. Опозорил он, осрамил меня, меня честную, непорочную
5. Пашенку мы рано с сивкою распашем, зернышку сготовим колыбель святую
6. Воет, завывает ветер, кружит снег, и куда-то катится, несется в темноту земля вмсте с этим городишком.

Придумать со словами ледяной, золотой, серый, кипеть, цвести словосочетания в прямом и переносном значении

I. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Долго стою на опушке рядом с елью. Трогаю её бл…стящие ветки к…торые сл…гка влажны от ночного тумана. См…трю как просыпает…ся небо. Солнце л…ниво2 ощупыва…т м…кушки берёз светит…ся в суч…ях листве(н, нн)иц что высоко стоят над лесом. Паутина с…ребрит…ся узорным п…тном. (Не)желая разрушать волшебное тв…рение2 обхожу его стороной но всё(таки) тончайшие2 паутинки садятся на лицо пр…липают к одежде. 4 Надо мне выбрат…ся к вырубке возле опушк… берёзовой рощ… Там ловлю я птиц смотрю как живёт лес пишу свои заметки. На (светло)голубом сентябр…ском небе берёзы оч…ровывают светлой и солнечной окраской вершин которые как(будто) уходят (в)глубь этого бе(з, с)донного неба. Даже (из)далека2 видно как сухо тепло в берёзовой роще словно г…рит она сп…койным ж…лтым плам…нем и жаль что скоро под студё(н, нн)ыми ветрами сникнут и потухнут к…стры берёз угасн…т игра тёплых тонов. Сбросив1 листву и обн…жив свои ветви берёзы раств…ряются в лесу будто говоря Вот, мы всё отдали.
II. Озаглавьте текст.
III. Определите стиль и тип текста.
IV. Выпишите из текста примеры Эпитетов ______________________________ Олицетворений______________________ Метафор ___________________________
V. Выпишите из текста слова-антонимы_____________________________
VI. Укажите в тексте сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными, графически обозначьте их. Составьте схемы.
VII. Укажите в тексте примеры обособленных обстоятельств.
VIII. Выполните все виды разборов, указанных в тексте.
IX. Подберите к словосочетаниям ночной туман, макушки берёз синонимичные, укажите виды связи.

Подскажите 3 фразеологизма, и их историю