Составьте план ответа по теме: "Сходство и различие предлогов и союзов".

Составьте по два предложения со словами-омонимами: класс, кулак, курс, масса, нота, партия, совет, мир, дополнение, обстоятельство, определение, лицо, предлог, союз, род, предложение

"Слова имеют волшебную силу." как я понимаю это утверждение

Обратившись к учебнику истории, составте небольшой список устаревших слов и оформите его в виде толкового словарика. Ксли сможите, проилюстрируйте рисунками или фотографиями знаение некоторых слов из вашего списка. Составте с ними предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым необходимо было поставить тире. Обозначте грамматические основы.

Найдите в парах предложений функциональные омонимы. Докажите, что это разные слова. Учитывайте их общее грамматическое значение (что они обозначают), морфологические признаки и синтаксические функции. (Почему в этом перечне признаков частей речи не указан четвётрый признак - морфемный состав? )

1. В госпитале лежали раненые солдаты. В госпитале лежали раненые. 2. Вскоре прибыл пассажирский. Пассажирский поезд прибыл без опоздания. 3. Взрослые люди иногда не понимают детей. Взрослые сидели спокойно, а детвора шумела.

Написать сочинение на узкую тему осень

Сочинение на тему: значение словоря!

Составь и запиши словочетания или предложения с омонимами. При необходимости можно уточнить лексическое значение по словарю омонимов или по толковому словарю.
Конёк, котик, лить, ноготки, очки, парк, перевести, плита, подходит, тьма, увязать, уход, экипаж.

Приходит к нам весна с радостью с великой милостью с пшеницей золотою с ячменем усатым с овсом кудрявым с калиной-малиной черной смородиной Найти прилагательные в переносном значении с каждым из них составить словосочетание в котором прилагательное имеет прямое значение

Надо найти устаревшие слова, неологизмы и их толкование