Записать по 2-3 существительных к каждому глаголу. Образец: Хлопают- двери, окна, выстрелы. Глаголы вот какие: Булькаю, Тикают, Журчат, Шелестят, Жужжат, Грохочут.

1)Записать слова с удвоенными согласными - нн, бб, жж и составить с ними предложения 2)Подобрать к данным фразеологизмам антонимичные фраеологизмы: а0 Заварит кашу б) Жить душу в душу в) На ночь глядя г) Повесить нос д) Водой не разольешь

Найдите а толковом словаре два фразеологизма и составьте с ними предложение

Напишите небольшой текст для учебника русского языка на тему: "Роль имен существительных в речи" по плану. Обязательно приводи примеры!
План
1. Что называют имена существительные?
2. Имена существительные в роли главных и второстепенных членов предложения.
3. Роль в речи предложений с однородными членами, выраженными именами существительными.
4. Использование в речи имен существительных в прямом и переносном значении.
5. Имена существительные - синонимы и антонимы.

Составьте предложения со словами: калейдоскоп, равнина, тревога, карикатурный, пейзажист, произведение, справедливый.

Сочинения на рассуждения "Зачем нужны устаревшие слова"?

Что такое омононимы? Что такое синонимы? Что такое антонимы?

Составьте и запишите предложения, соответствующие схемам:1)О и О, пример: метелица покинул отряд около четырех часов ночи и на совесть гнал своего жеребца. 5 предложений.2)[ ], и [ ]. пример: пахнет липа душистая медом, и шумит полный сумрака лес. 5 предложений.

Составить предложения со словами ходить бежать и полыхать в прямом и в переносном значении

6. Объясните значение фразеологизмов. 1) Притча во языцех. 3) Между небом и землей. 2) Пиши пропало. 4) Во сто крат.