Назовите средство выразительности, которое использовано автором. 1. Но им назад не воротиться. 2. Мильоны нас. Нас-тьмы, и тьмы, и тьмы. 3. Ну что ж, Садись, светило! 4. Ты всех милее, всех дороже, русская, суглинистая, жесткая земля. 5. Он (стих Пушкина) нежен, сладостен, мягок, как рокот волны, тягучи густ, как смола, ярок, как молния, прозрачен и чист, как кристалл, душист и благовонен, как весна, крепок и могуч, как удар меча в руках богатыря. 6. Не зарывай талант в землю! 7. Моцарт и Сальери. 8. Я стоял на носу корабля и слушал говор волн. 9. Живой труп. 10. Вот перейдешь в четвертый класс, тогда узнаешь, где раки зимуют. 11. За Троицкий дули авто и трамы, обычные рельсы вызмеив. 12. Страшен враг за горами, но страшнее за плечами. 13. Мир щедр и скуп, богат и беден. 14. Ты не страшись быть молодым, да ранним. Быть молодым, да поздним - вот беда. 15. Нам дан во владение. самый богатый, меткий, могучий. и поистине волшебный русский язык.

Составьте предложения со словами: калейдоскоп, равнина, тревога, карикатурный, пейзажист, произведение, справедливый.

Запишите не менее 6 лингвистических терминов, образованных на базе греческих корней. Значение корней укажите:)

Из этого предложения выпишите все слова, в которых звуков больше. чем букв. Ненецкие меховые куклы - замечательные образцы прикладного искусства северных народов. Подберите синнонимы к слову " древними "

Напишите начало сказки о лентяе и труженики с фразеологизмом

Закончите предложения. Подберите примеры.

1. Простое сказуемое отличается от составного тем, что в нём. 2. Простое глагольное сказуемое может быть выраженно фразеологизмами, в котором. 3. В составном сказуемом есть две части:. 4. В составном глагольном сказуемом основная часть выражется. 5. Основная часть составного именного сказуемого может быть выражена.

1. Укажите способы выражения и типы сказуемых в предложениях.

Написать сочинение на тему: Что значит быть грамотным в современном мире.

Составить предложение с фразеологизмам, Выйти из себя, прйти в себя, уйти в себя, быть вне себя, быть себе на уме, ему не по себе, не чувствоватьпод собой, владеть собой, взять на себя ответственность.

Составьте предложение с фразеологизмами: как с гуся вода, попасть впросак, разбить вдребезги, лясы точить

У корня виноградной лозы кто-то обронил семя, и выросло деревце. Пока оно росло и нуждалось в помощи, великодушная лоза не обижала его, делилась с ним пищей и водой. Но вот дерево стало большим. У него теперь такие корни, что оно уже не просит пищи, а берёт, сколько ему нужно. Виноградная лоза потеснилась. Она привыкла обходиться малым, и того, что осталось от соседа, вполне хватало ей, чтобы в свой срок налить грузные кисти винограда сладчайшим соком. Всё бы хорошо, если бы дерево не отняло солнце у виноградного куста. Оно раскинуло над ним свои ветви, раскудрявило крону. Тут уж лоза не выдержала, попросила соседа не заслонять солнце. А дерево лишь плотнее сомкнуло над ней свои ветви. Но приходил срок, и лоза снова радовала глаз новыми гроздьями – ведь она привыкла обходиться малым. А дерево и сейчас растёт без помех, безраздельно захватив солнце, но что-то никто не помнит, чтобы оно завязало на своих ветвях хоть один плод. 1- выписать частицы и их разряди 2-Доказать, что это текс