По дороге из школы понаблюдайте за природой. выберите те признаки состояния среды, которые хотели бы передать, подберите языковые средства, необходимые для художественного описания состояния природы. напишите миниатюру, предварите её одним-двумя предложениями, оправдывающими появление описания. ЗАДАНИЕ сочинение на тему: "сегодняшний день" по русскому языку

Восстановите фразеологизмы и объясните их-... во весь дух,... в трубу

Подбери однокоренные антонимы, заменяя приставки. Распредели все слова на группы в зависимости от написания приставок приставки обозначь: УЕХАТЬ, ЗАВЯЗАТЬ, ОТОЙТИ, УЛЕТЕТЬ, ОТНЕСТИ, ОТПЛЫТЬ, СОБРАТЬ, РАЗМОТАТЬ.

Д. з с фразеологизмами. Мне нужно определить какими членами предложения яв-ся фразеологизмы.
Например: Потупя голову-деепричастный оборот
всё из рук валилось-
среди бела дня-
попасть впросак
ткуда ни возьмись-
открыли глаза-
оборотная сторона медали-
скребло на душе-
на большую ногу жил-

Во фраке зеленом маэстро
Взлетает над лугом в цвету.
Он-гордость лесного оркестра
И лучший прыгун в высоту.
КУЗНЕЧИК
1. Придумайте предложение со словом маэстро.
2. Назовите слова, использованные в переносном значении.
3. Подчеркните знакомые орфограммы.

Сочинение на тему: "Зачем нужны устаревшие и книжные слова в публицистической и художественной речи? "

Слова противоположных по значению-противник, доброжелатель, неприятель, недруг. спасибо!

. до завтра. Сроочно((
Если смогу, обязательно помогу взаимно! Пожалуйстаа!

Сочинение - миниатюра на тему: " как я однажды болел. " используйте слова "болеть" в прямом и переносном значении минимум 60 слов

Составить небольшой рассказ, употребляя слова синонимы, шалить, проказничать, озорничать, баловаться, дурачиться.