Написать сочинение миниатюру. используя фразеологизмы которые узывали бы о положительных и отрицательных чертах вашего друга.

Составте 5 предложений с этими фразеологизмами: стричь под одну гребенку, остаться в одной рубашке, звезда первой велечины, играть первую скрипку, из третьих рук

ВАС! ОЧЕНЬ ХОТЯ БЫ 3! ПОСТАВЛЮ ЛУЧШЕЕ

1. В каких стилях речи употребляется книжная лексика? А разговорная?
2. В чём заключается богатство русского языка?
3. Что такое фразеологизмы? Каковы их особенности?
4. Какие слова называются заимствованными? Как русский язык осваивает эти слова? Как ты думаешь, можно ли вообще отказаться от использования этих слов?
5. По каким признакам можно отличать старославянизмы от других слов?
6. Какие слова называются устаревшими? Почему они появляются в языке? На какие группы делятся?
7. Что такое неологизмы? С чем связано их использование в языке?
8. Перечисли признаки текста.
9. Назови способы связи предложений в тексте.

1) Данные словосочетания употребите в роли причастных оборотов, подбирая к ним однородные определения:
Плывущий по небу, согретый солнцем, чисто убранный, обсаженный деревьями, размытый водой.
2) Составьте предложения с данными обощающими словами:
Многие, отовсюду, никогда, везде, нигде.

Составьте из данного фразеологизмами предложения: до поры до времени. в добрый путь. в первое время. в последнее время. в скором времени. называть вещи своими именами. время от времени. все время. в свое время

Объясните что такое контекстные антонимы. И написать пару для пример.

Язык изменчив как изменчива сама жизнь

Синонимы и антнонимы свежие силы и свежый след

Приведите (из известных вам литературных произведениях)примеры диалектных, профессиональных слов, жаргонизмов, устаревших слов, архаизмов и историзмов

Распределите глаголы-синонимы по трем столбикам: 1)нейтральные 2)книжные 3)разговорные
глаголы-синонимы:
Плакать, рыдать, реветь; учить, изучать, зубрить; чахнуть, сохнуть, хиреть; созерцать, смотреть, глазеть.