Написать 3-4 предложения на тему: фразеологизм

Надо рассказать все о слове зима по плану: 1. что означает слово, в сочетании с какими словами употребляется вместе (примеры). Какие есть синонимы и антонимы к этому слову. 2. сделай фонетический р-р. 3. правописание 4. какая это часть речи, ее постояные и непостояные признаки. Словосочетание прил+сущ 5. состав слова, однокоренные слова. 6. каким членом предложения является (покозать

Придумать 5 фразеологизмов. Не взять существующие, а придумать свои. Хотя бы один.

Сочинение-рассуждение "Зачем нужны устаревшие и книжные слова в публицистической и художественной речи?"

Придумать предложение с данными словами:
сумма(результат сложения и второе общее кол-во), тюль, чело(тоже что лоб), чело(наружное отверстие в русской печи), червлёный(красный, багряный), шомпол(стержень для чистки и смазки канала ствола в ручном огнестрельном оружии), яхонт(старинное название драгоценных камней-рубинов и сапфира)
PS: точто в скобках это значение
)

Напишите один омоним и все его значения.

Использование в речи имён существительных в прямом и переносном значении

Постройте и запишите текс (5-6 предложений)в котором раскройте смысл одной и данных пословиц. подчеркните переходные глаголы.
1. Не имя красит человека, а человек имя.
2. Мала птица, а и та свое гнездо бережет.

Как лексика позволяет осмыслить основную мысль текста?

Прочитайте отрывки из стихотворений.


Дикий ветер
Стёкла гнёт,
Ставни с петель
Буйно рвёт.

...-Что ж ты, ветер,
Стёкла гнёшь?
Ставни с петель
Дико рвёшь?
(А. Блок)


Я вернусь, когда раскинет ветви
По-весеннему наш белый сад.

По-осеннему кычет сова...
По-осеннему шепчут листья.
(С. Есенин)


2. Выпишите словосочетания глаголов с наречиями.
3. Шепчут листья. Какое слово употреблено в переносном значение?