Напишите 10 пар омонимов, дайте толкование каждого.

Спишите фразеологизмы объясняя их значение способом подбора слов-синонимов. образец: обвести вокруг пальца = обмануть. бежать сломя голову; пускать пыль в глаза ; падать духом ; пара пустяков; кожа да кости; не по дням, а по часам; на мякине не проведёшь; заговаривать зубы. Сегодня

Подготовить сообщение о фрозеологизмах или о фрозеологии.

Как я понимаю храбрость?

Расскажите о правописании слов: НЕБЫВАЛОЙ, ВРЕМЕННО, ПРЕРВАНО.

Исконно русские фразеологизмы перечислите их. .

1)Записать слова с удвоенными согласными - нн, бб, жж и составить с ними предложения 2)Подобрать к данным фразеологизмам антонимичные фраеологизмы: а0 Заварит кашу б) Жить душу в душу в) На ночь глядя г) Повесить нос д) Водой не разольешь

Даны слова: УВИДЕЛ, ЗАМЕТИЛ, ПРИМЕТИЛ, ДОГАДАЛСЯ, ДОДУМАЛСЯ, СООБРАЗИЛ, ВЫНИМАЕТ, ВЫТАСКИВАЕТ, ИЗВЛЕКАЕТ. В каком они времени? Обозначить суффикс прошедшего времени - л -. Измини по родам глаголы в прошедшем времени. Как называются глаголы каждой группы? Составь предложения с глаголами-синонимами любой группы.

Составьте словосочетания с приведенными ниже синонимами, используя данные в скобках слова.
1) делать, работать, производить, создавать, созидать (продукция, проект, будущее, дело, произведение)
2) изысканный, тонкий, проницательный, чуткий( ум, слух, вкус, человек)
3) смешной, забавный, курьезный, смехотворный (история, человек, происшествие, выступление)

Найдите в парах предложений функциональные омонимы. Докажите, что это разные слова. Учитывайте их общее грамматическое значение (что они обозначают), морфологические признаки и синтаксические функции. (Почему в этом перечне признаков частей речи не указан четвётрый признак - морфемный состав? )

1. В госпитале лежали раненые солдаты. В госпитале лежали раненые. 2. Вскоре прибыл пассажирский. Пассажирский поезд прибыл без опоздания. 3. Взрослые люди иногда не понимают детей. Взрослые сидели спокойно, а детвора шумела.