Составьте со словосочетаниями по-другому думать, по другому пути предложения. Какими членами предложения являются слова-омонимы?

Использова в речи имен существительных в прямом и переносном значении?

Спиши глаголы. В каком они времени? Укажи время, обозначь суффикс в прошедшего времени -л- Измени по родам глаголы в прошедшем времени. увидел заметил, приметил, догадался, додумался, сообразил, вынимает, вытаскивает, извлекает. Как называются глаголы каждой группы? Составь предложения с глаголами-синонимами любой группы.

Использование в речи имени существительных в прямом и переносном значении

Сформулировать значение фразеологизма СМОТРЕТЬ СКВОЗЬ ПАЛЬЦЫ

Учитывая значение данных фразеологизмов составьте с ними предложения бросать деньги на ветер, витать в облаках, погнаться за двумя зайцами, кусать локти, зарубить на носу

В следующих синонимических рядах выделите нейтральные, книжные и разговорные слова.
ребячество-детство
делать-свершать
добром-по-хорошему
запрещение-табу
отныне-впредь

Объясните значение фразеологизмов. придумайте ситуации, в которых вы могли бы употребить каждый из них.
без году неделя, беречь как зеницу ока, бросай камешки в чей- нибудь огорода, ловить рыбу в мутной воде

Составить предложения с фразеологизмами

Составьте сложные предложения со словами оттенок и отдых