Подготовить сообщение о фрозеологизмах или о фрозеологии.

Состовить словосочетания или предложение с омонимами парк, уход, экипаж, очки

1. Объясните, чем различаются слова зубцы и зубы? С каждым словом составьте предложение. 2. Спишите фразеологизмы. Какое слово-зубы или зубцы - нужно вставить на месте пропусков? Учитывая значение фразеологизмов, составьте с ними предложения. Для какой разновидности языка характерно употребление фразеологических оборотов? 1)Держать язык за. (молчать, когда это нужно). 2). заговаривать(посторонними разговорами намеренно отвлекать от того, что важно или нужно собеседнику, вводить в заблуждение). 3). на полку(класть) (голодать, испытывать нужду). 4) Молочные. (зубы детей, выпадающие после шести лет и заменяющиеся новыми, постоянными). 5)Навязло в. ( о том, что надоело, прискучило). 6)Показывать. (огрызаться; проявлять свою злобную иди хищную натуру). 7) Сквозь. говорить(невнятно, не разжимая рта; со злобой).

Из данных простых нужно составить сложные предложения, используя подходящее средство связи и устраняя повтор слов.
1. В этом году мы начинаем изучать историю русской литературы. Знать историю русской литературы- потребность каждого культурного человека.
2. С именем М. В. Ломоносова мы могли бы встретиться не только на уроках химии, физики, астрономии, литературы, но и на уроках русского языка. М. В. Ломоносов- автор первой русской грамматики. 3. " Слово о полку Игореве" написано на древнерусском языке. Мы читаем" Слово о полку Игореве" в переводе.

Нужно составить небольшое сочинение (страница обычной тетрадки) на свободную тему с 5-ю разными лексическими способами (синоним, анотним и тд)

Задание: Выпишите антонимы, обозначающие: 1) время, 2) цвет, 3) размер, 4) температуру, 5) время.
Слова: Ранний- поздний, широкий- узкий, белый- черный, тогда- теперь, яркий-тусклый, короткий- длинный, утро-вечер, высокий-низкий, жара-холод, близко- далеко, горячий- холодный, подземный-надземный, бледный-румяный, вверх- вниз, нагреть- остудить.

Заменит фразеологизмы синонимичными словами и слосочетаниями: Вставлять палки в колеса, душа в душу, заткнуть за пояс, заруби себе на носу, кривит душой, с грехом пополам, кот наплакал. (примеры)

Составить предложения со словом (гладить против шерсти)в прямом и переносном значении

Прочитай фразеологизмы объясни смысл каздого. запиши их группами.

Задать тон, снять стружку, топорная работа, тёртый калач, без сучка без задоринки, расделать под орех, печь как блины, играть первую скрипку, бить баклуши.

)

ЗАПИШИТЕ 5-6 ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ , КОТОРЫЕ СВЯЗАНЫ С МИФАМИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ. ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЯ И ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЭТИХ ОБОРОТОВ