Задание 1
Закончите фразеологические обороты-
а) дрожит как.
б) знать как.
в) сидеть.
Задание 2
Отредактируйте предложение, вычеркнув лишнее-
Художник написал свой автопортрет.
Задание 3
Приведите 3 примера слов с иноязычной частью -логос- (-логия-)
Задание 4
Подберите и запишите 3 синомичных фразеологических оборотов к фразеологизму "видимо-невидимо"

1)Записать слова с удвоенными согласными - нн, бб, жж и составить с ними предложения 2)Подобрать к данным фразеологизмам антонимичные фраеологизмы: а0 Заварит кашу б) Жить душу в душу в) На ночь глядя г) Повесить нос д) Водой не разольешь

Царская кровать, грузовые машины, пионерский лагерь - это эпитеты?

Сочинение-рассуждение на тему: Озеро Байкал, автор В. Маркин

Объясните значение фразеологизмов. придумайте ситуации, в которых вы могли бы употребить каждый из них.
без году неделя, беречь как зеницу ока, бросай камешки в чей- нибудь огорода, ловить рыбу в мутной воде

Объясните значение Фразеологизмов. 1)Даром хлеб есть 2) чужой хлеб есть. 3) забыть хлеб- соль 4) Сесть на хлеб-соль. 5) Перебиваться с хлеба на квас

Написать сочинение-описание на тему: "Весеннее пробуждение природы".
нужно и побольше, без Инета:*

Сочинение о своем смелом поступке.

Закончите предложения так, чтобы получились сложные предложения, выражающие: а) временные отношения; б) причинные отношения; в) целевые отношения. Используйте при этом подчинительные союзы когда, потому что, если и другие, синонимичные им.


1. Необходимо закаляться...(когда? почему? при каком условии?)
2. Нужно много читать...(когда? почему? при каком условии?

1)Какие из сочетаний слов употреблены в переносном значении?
1)горит костёр рябины красной 2)свинцовые тучи 3)молчаливый человек4)ярко горит костёр 5)убранные золотым сады
2)Какими прилагательными можно описывать речку?
1)узкая 2)порожистая 3)полноводна 4)твердая 5)быстрая 6)крупная
3)С какими из аных пар прилагательнымиявляються антониманими?
1)тёмный-суровый 2)медленный-быстрый 3)неглубокий-широкий 4)отважный-смелый