Составьте предложения, используя слова-антонимы. Сравните льва и зайца по храбрости; слона и мышь по величине; волка и лису по уму.

Данные фразеологизмы объедините в синонимические группы. Напишите общее значение фразеологизмов каждой группы.
Белая кость; задавать стрекача; задать перцу; задавать тон; показать, где раки зимуют; показать пятки; тёртый калач; колумбово яйцо; играть первую скрипку; намылить голову; висеть на плечах; заправлять арапа; наступать на пятки; стреляный воробей; прописать ижицу; голубая кровь; эврика! нести ахинею.

Написать значения всех фразеологизмов:
старый воробей
зеленая улица
пожалел волк кобылу
и в хвост и в гриву
лезть на рожон
семи пядей во лбу
ящик Пандоры
прокрустово ложе
глазное яблоко
вольтова дуга
гашеная известь
авгиевы конюшни
то скуки на все руки
и вец, и жнец, и на дуде игрец
пушкой не прошибешь
ушел ни солоно хлебавши
тяжелая артиллерия
зубы заговаривать
а ларчик просто открывался
попасть в просак
еле-еле душа в теле
тяжела ты, шапка мономаха
хоть кол на голове затеши
тридцать серебряников
а Васька слушает да ест
лет до ста рости, нам без старости
сам себя высек
без руля и без ветрил
попал как кур в ощип
без году неделя
исчадие ада
по образу и подобию
во время оно
играть первую скрипку
в здравом уме и твердой памяти
что дозволено Юпитеру, то не дозволено быку
быть или не быть
вавилонское столпотворение
мавр сделал свое дело, мавр может удалиться
альфа и омега
содом и гоморра

С глаголами 1)"Дремать",2)"Купаться" составить предложения так, чтобы глаголы использовались в переносном смысле.

Почему синонимы - это богатство языка?

— Пятый «Ю», внимание! возьмите ручки в ваши ручки и запишите тему домашнего сочинения. Кто там тяжело вздыхает? Успокойтесь, Мы с вами уже давно ничего не сочиняли. Кстати, кто мне назовёт синонимы к слову «сочинять»?
Пятый «Ю» оживился:
— Выдумывать! Фантазировать! Заливать! Вешать лапшу на уши!
— Прекрасно! Между прочим, вы не забыли, какой завтра день? Правильно, суббота. А кроме того, первое апреля! Самый подходящий день, чтобы выдумывать, заливать и это. как вы сказали, вешать лапшу…
Кстати, и тема сочинения соответствующая: «Моя невероятная встреча». Все записали? Вопросов нет? Жду ваши шедевры в начале следующей недели.

НАДО ПРОДОЖИТЬ РАССКАЗ. 5-8 ПРЕДЛОЖЕНИЙ. ОЧЕНЬ

Выделить корни у слов неприятель, обозначить, напряжение, информация, иллюстрация, разъединять, бинокль, преподаватель, колючий, удивительный, рассказ, огорчение, морфология, синонимы, приставка, суффикс

Приведите примеры архаизмов, желательно чтобы они были с объяснениями.

Придумайте и запишите предложения с лексическими омонимами.
1. Пост ( воздержание от приема пищи)- пост ( место, откуда ведется наблюдение, охрана), 2. Рубка( деление на части)- рубка (специальное помещение на корабле), 3. Среда ( день недели)- среда ( условия, окружающие человека), 4. Нефрит (заболевание почек)- нефрит ( полудрагоценный камень), 5. Ладья (устар. судно, лодка), ладья ( шахматная фигура) 6. Посол(дипломат)- посол ( соление продуктов)

Из произведений художественной литературы выпишите примеры употребления имён существительных в переносном значении.