Ответить на вопрос, использование в речи имён существительных в прямом и переносном значение

Сочинение на тему: осень от 7 предложений

№1
1)Х. рошо весенн. е утро! 2) Вот (из)за син. й п. лоски леса пок. залось солнце. 3) (В) его луч. х краснеют верш. ны гр. мадных сосен. 4) Над реч. кой ещё расст. лает. ся туман но вот он нач. нает клубит. ся золотистым дымом. 5) Скоро туман пр. падает и. ткрывает водную гла. ь р. ки.
6) Син. е небо глядит. ся в зеркальную воду. 7) На яркой л. стве деревьев бл. стит роса. 8) Весенн. му утру радуют. ся птиц. деревья цветы. 9) Обл. ка иногда бр. сают лё. кую тень (на) зелёную травку на син. ю гла. ь реки. 10) Поду. т ветерок и тени и. чезают.
№2
Внимательно прочетайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недастающие знаки препинания.
№3
Озаглавьте текст.
№4
Подчиркните синоним к слову краснеют.
№5
Из предложения №2 випишите все слова, в которых букв больше, чем звуков.
№6
Выпишите выделенные курсивом слова и определите их морфемный состав. Обозначьте морфемы.
№7
Определите, какими частями речи являются все слова в предложении №1
№8
Во втором обзаце найдите сложное предложение. Укажите его номер, выпишите грамматические основы.

№1. Образуйте 10 глаголов от существительных-названий животных, птиц и рыб. Подберите к каждому из этих глаголов синоним. №2. Охарактеризуйте слова мелок и знать с точки зрения орфоэпии, лексики и морфологии.

Востоновите фразеологизмы используя инфинитиф... во весь дух,... в трубу,... сквозь пальцы,... за нос,... на задних лапках,... с жиру.

Составьте предложение с фразеологизмами:"Гореть синем пламенем","Назыать вещи своими именами".

Сочинение на тему: "орфография слова-есть биография слова"буду очень признателен если кто нибудь напишит за 2-3 часа

Сочинение на тему: Чему я должен научиться в 5 классе!

Подберите синонимы к словам: сообщение, дорожка. Составьте несколько предложений с этими словами.

К каждому слову подберите сионим и антоним Счастье, правда, друг, богатый, мощный, мрак.