Выражения фразеологизмы. к каждому слову по 5. Рука, нос, семь. Например: водить за нос. и. т. д.

Объясните что такое контекстные антонимы. И написать пару для пример.

Найти правила по теме: Пунктуация при КАК, ЧЕМ.

С лексическим разбором слова Свежие.
Всегда лежат свежие, недавно принесённые
План разбора:
1. Лексическое значение (это я сделала)
2. Однознач. или многознач. вкаком смысле употребляется в прямом или переносном? (эт я мделала)
3. Какие синонимы или антонимы? (это я сделала)
4. Какие пометы, указывающие на особенностия употребляется в словаре?
5. Каковы особенности употребления слова в данном тексте (предложений или словосочитаний? )
Я вот 4. и 5. не могу а кому не лень можете всё помочь.

В следующих синонимических рядах выделите нейтральные, книжные и разговорные слова.
ребячество-детство
делать-свершать
добром-по-хорошему
запрещение-табу
отныне-впредь

1)разобрать под 5 :
чуть слышится ручей, бегуший в сень дубравы, чуть дышит ветерок, уснувший на листах, и тихая лука, как лебедь величавый, в серебристых облаках.
2)разбор под 3:
облаках
3)разбор под 2:
стелится
4) разбор под 4:
роняет лес багряный свой убор, серебрит мороз увяновшее поле, проглянет день как будто поневоле и скроется за край окружных гор.

Расскажите, что вы знаете о полногласных и не полногласных сочетений в корнях слов.

Подбери синонимы к словам Резкий, сильный, студеный, звонкий, блестящий, быстрая, густой, высокий.

1)Составьте предложения с омонимами мир, лавка, лук, рысь.
2)Составьте предложения с паронимами: представить-предоставить, искусный-искусственный.
3)Составьте предложения со словосочетанием НАМЫЛИТЬ ГОЛОВУ так, чтобы:1)свободное словосочетание;2)фразеологизм.
4)Подберите фразеологизмы со словом ГЛАЗ, объясните их значение. Составьте 2-3 предложения с этими фразеологизмами.

Найти лишнее слово и объяснить: боец-воин-боевой-бойцовский, ум-умница-умнеть-умножить, листва-листвой-лиственный-лиственница, пригорок-горький-горный-гористый.