К данным глаголам подбери противоположные по смыслу глаголы (антонимы). Определи спряжение и лицо каждого глагола.
Грустит-
Уходят-

Говоришь-
Въезжают-
Теряешь-

1. расставьте ударение в словах: досуг-на?,
прибывший- на?,
поднявший-?,
баловать-на?,

добрались-на?,
начатый-на?,
начавший-на?,
понял-на?, поняла-?,
понятный-на?.
2. какие из данных слов можно считать однокоренными?(распределите по группам):
широкополая (шляпа), длиннополый (сюртук), разнополые, полярник, поляк, полевой, полноводная, подполый, заполнение, полёвка, половик, польский, поленница, прополка.
3. заполнить таблицу недостающими названиями частями человеческого тела:

лоб ? ? ланита глаз ? рот ? ? длань палец ? ? выя ? рамена палец ?

как называются эти слова?
4. от глаголв, стоящих в скобках, образуйте причастия. расставьте знаки препинания.
полярная весна
на берегу (усеять)мелкими и острыми камнями (порасти) лиайником ещё приметнее чувствовалась полярная весна. под тонкой ледяной коркой звонуо пели ручьи. по отлогому склону (обратить) на полдень ярко зеленел мох, похожий на великолепный бархат. наверху между камнями, на (потрескаться) земле пучками росли цветы- яркие полярные маки своей нежностью (напоминать) наши подснежники.
5. соеденить перепутанные прилагательные и существительные в верные фразеологизмы.
кузькина пята, ахилессова коза, сидорова мать, дамоклов кафтан, авгиева труба, тришкин меч, иерхонская грамота, филькины конюшни.
6. определите частеречную принадлежность и синтаксическую функцию выделенных слов.
защитник вольности и прав.

в сем случае ты совсем не прав.

столовая закрыта.
дай столовую ложку.
7. чьи фамилии пропущены в высказывании Д. Мережковского?
"...-дневное,...-ночное светило русской поэзии"
как вы понимаете эту мысль начала 20 века?
8. соотнесите:1) страну2)писателя в который в ней родился, и 3)произведение им написанное.


Соединенные штаты америки
Франция
Россия
Чехия
Англия
Беларсь

Янка мавр
Ярослав гашек
Уильям шекспир
Александр дюма
Джек лондон
Фазиль искандер

Двенадцатая ночь
Три мушкетера
13 подвиг геракла
Похождения бравого солдата швейка
Полесские робинзоны
На берегах сакраменто

Приведите примеры слитного написания не с именами прилагательными и существительными

Использование в речи имён существительных в прямом и переносном смысле ( )

Исправьте лексико-стилистические ошибки.
А) Он снискал всеобщую любовь всех людей.
Б) Я знал про своего друга, что он был сильнослабый человек.
В) Я вас ставлю в известность, что ни в кино, ни в театр я с Вами не пойду.
Г) Дети радостно закричали, что лагерь не функционирует.
Д) Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.
Е) У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.

Лексика и фрозиология напишите правило

Написать сочинение-рассуждение на тему:"Связаны ли между собой орфография и морфология

Составьте по 2 предложения со словосочетаниями ( ОНИ ВНИЗУ) так, чтобы прилагательные имели: 1) относительные или притяжательное значение 2) качественное значение.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ : лисья хитрость, птичий щебет, детские рассуждения

Подскажите 5 слов синонимов и 5 слов антонимов на тему: школа, спорт, космос или на вежливые слова. Что нибудь одно. Спасибо.

Как пишется одно и тоже или одно и то же