Что такое эпитет, метафора

Расставить знаки препинания

1)и все лицо у нее было освещено хорошей доброй улыбкой.
2)у молодого человека был гордый независимый вид
3)я хочу купить дорогое кожаное пальто
4)настали темные тяжелые дни
5)осенью ковыльные степи совершенно изменяются и получают свой особенный самобытный ни с чем не сходный вид.
6)маленький деревянный флигель виднелся в глубине большого тенистого сада

Пожалуйста. сделать на завтра.
Задание:
Сделайте сообщение о словарном запасе русского языка.
Слова:
1. По употреблению: Общеупотребительные, профессиональные(термины)
2. По происхождению: исконно русские, заимствованные.
3. По времени появления: устаревшие, неологизмы.
(Надо сделать по 3 слова каждую)
3-Общеупотребительного, проффессианального, исконно русские и т. д.
помгите, я не понимаю.

Люблю я всё, что плещется, струится, рождается, меняется, растет и старится, и смерти не боится. Надо сделать лексический разбор слова рождается и меняется

Составте предложения с омонимами: что(бы),(в)виду, по(своему), в(тайне)

Определите художественный прием: 1. Спит земля в сиянье голубом. 2. Жизнь томит, как ровный путь без цели. 3. Голос нежный, милые черты 4. Рука судьбы 5. Родная земля-мать-чужая-мачеха. А. Антитеза В. Олицетворение С. метафора D. Эпитет Е. сравнение

Тема об вертолёте называется небесный труженик срочео нужна

(1)На хуторе сон и тишина. (2)Мы идём вдоль низкого, белого под луной заборика, по-южному сложенного из плоского дикого камня. (З)Такое чувство, словно и родился я здесь, и прожил здесь жизнь, и теперь возвращаюсь домой. (4)Громко стучу в раму окна. (5)Нечего спать, раз мы вернулись. (6)И сейчас же распахивается дощатая дверь. (7)Панченко, ординарец мой, сонный, зевающий, босиком стоит на пороге. (8)Заходите, товарищ лейтенант. (9)Хорошо вот так ночью вернуться с плацдарма домой. (10)Об этом не думаешь там. (11)Это здесь со всей силой чувствуешь. (12)Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки. (13)И уезжать надолго не приходилось. (14)Первый раз я уезжал из дома в пионерский лагерь, второй раз я уезжал уже на фронт. (15)Но и тот, кто до войны возвращался домой после долгой разлуки, не испытывал тогда того, что испытываем мы сейчас. (16)Они возвращались соскучившиеся — мы возвращаемся живые. (17)Сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые. (18)А в углу стоит широкая деревенская кровать. (19)Белая наволочка, набитая сеном, белая простыня. (20)Многого не понимали и не ценили до войны люди. (21)Разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни? (22)3а всю войну только в госпитале я спал на простынях, но тогда они не радовали. (23)Я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, как в пух. (24)Глаза слипаются, но едва задрёмываю, как, вздрогнув, просыпаюсь опять. (25)Я просыпаюсь от тишины. (26)Даже во сне я привык прислушиваться к разрыву снарядов. (27)И лезут в голову мысли о ребятах, оставшихся на плацдарме. (28)3ажмурюсь - и опять всё это перед глазами: землянка связистов, в которую попала бомба, дорога в лесу и чёрные высоты, занятые немцами. (29)Нет, я, кажется, не усну. (ЗО)Осторожно, чтоб не разбудить ребят, выхожу во двор, аккуратно притворив дверь. (31)Как тихо! (32)Словно и нет войны на земле. (ЗЗ)Впереди луна садится за глиняную трубу, только краешек её светится над крышей. (34)И что-то такое древнее, бесконечное в этом, которое было до нас и после нас будет. (35)Я сижу на камне и вспоминаю, как в школе сорок пять минут урока были длиннее двух веков. (Зб)Государства возникали и рушились, и нам казалось, что время до нас бежало с удивительной быстротой и теперь только пошло своим нормальным ходом. (37)Впереди у каждого из нас была целая человеческая жизнь, из которой мы прожили по четырнадцать, пятнадцать лет. (38)Я воюю уже третий год. (39)Неужто и прежде годы были такие длинные? (40)Возвращаюсь в дом, укрываюсь с головой и, подрожав под шинелью, засыпаю.
сочинение-рассуждение. «Словарь языка
свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика - как они
думают»- Аргументируя свой ответ, приведите по 1 примеру из
прочитаЯного текста, иллюстрирующему лексические и
грамматические явления (всего 2 примера).

Составте из этих словосочетаний связный текст
Одетые в разноцветный наряд деревья ; сжатые поля ; пожелтевшая листва; увядшие листья берёз ; разъерённый ветер; почерневшая от частых дождей земля; шепот шуршащих под ногами листьев ; раскачивающиеся от ветра ветки; уходящее тепло; побледневшая сторона горизонта ; расстилающееся лесное болото ; подхватываемый не ветром ; приглушённый голос кукушки; трепещущие осинки; расшитый ковёр ; лес, наполненный голосами; несмолкающий гомон.

Дайте опредиление фразеологизмов. Приведите 2-3 примеров. (п. ж )