Русская грамматика. Что Ломоносов ввел нового в грамматику русского языка? Части речи, члены предложения, в чем суть грамматики Ломоносова?

Найдите синонимы. Рукой Подать- кривить душой повесить нос- во все лопатки- куры не клюют- себе на уме- клувать носом- вставлять палки в колёса- от мала до велика

Замените сложноподчиненные предложения синонимами-простыми предложениями с обособленными обстоятельствами(и наоборот)
1)Если не приложил труда, не жди хороших результатов
2)Зная себе цену, человек не унизит себя недостойным поступком
3)Они не спали всю ночь, так как ожидали прихода поезда
4)Несмотря на то что дул попутный ветер, парусник шел медленно 5)Березовую рощу, парк, окрестный лес залил лунный свет, распространяющий запах пшеничного хлеба и парного молока

Постройте и запишите текс (5-6 предложений)в котором раскройте смысл одной и данных пословиц. подчеркните переходные глаголы.
1. Не имя красит человека, а человек имя.
2. Мала птица, а и та свое гнездо бережет.

Найти лишнее слово и объяснить: боец-воин-боевой-бойцовский, ум-умница-умнеть-умножить, листва-листвой-лиственный-лиственница, пригорок-горький-горный-гористый.

Напишите сочинение: фразеологизмы-свидетели истории народа

Подобрать синонимы к словам. Помочь, Родина, Труд.

1) из данных слов выпишите сначала современные слова затем устаревшие, наконец, новые(неологизмы) аэроплан. самолёт. дельтоплан. район. регион. уезд. волость. область. губерния. килограмм. фунт. километр. верста. космонавт. отфутболить. жигулёнок.

Найдите пару, противоположную по смыслу:
ни зги не видно -
заваривать кашу-
коломеская верста-
чуть свет -
душа в душу-
повесить нос-
сидеть на чужой шее-
сидеть сложа руки -

№1
1)Х. рошо весенн. е утро! 2) Вот (из)за син. й п. лоски леса пок. залось солнце. 3) (В) его луч. х краснеют верш. ны гр. мадных сосен. 4) Над реч. кой ещё расст. лает. ся туман но вот он нач. нает клубит. ся золотистым дымом. 5) Скоро туман пр. падает и. ткрывает водную гла. ь р. ки.
6) Син. е небо глядит. ся в зеркальную воду. 7) На яркой л. стве деревьев бл. стит роса. 8) Весенн. му утру радуют. ся птиц. деревья цветы. 9) Обл. ка иногда бр. сают лё. кую тень (на) зелёную травку на син. ю гла. ь реки. 10) Поду. т ветерок и тени и. чезают.
№2
Внимательно прочетайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недастающие знаки препинания.
№3
Озаглавьте текст.
№4
Подчиркните синоним к слову краснеют.
№5
Из предложения №2 випишите все слова, в которых букв больше, чем звуков.
№6
Выпишите выделенные курсивом слова и определите их морфемный состав. Обозначьте морфемы.
№7
Определите, какими частями речи являются все слова в предложении №1
№8
Во втором обзаце найдите сложное предложение. Укажите его номер, выпишите грамматические основы.