Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28–А30, В1–В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки. «Такое лексическое средство выразительности, как _____ («хранить» и «отбрасывать» в предложении 3), позволяет автору ярче выразить свой взгляд на поставленную проблему. Для подтверждения своих высказываний Л. Матрос прибегает к таким приёмам, как _____ (в предложениях 22, 26), _____ (предложения 20 – 21). Рассуждая о предназначении человека, автор использует такое синтаксическое средство, как _____ (например, в предложении 17)». Список терминов: 1) анафора 2) риторическое обращение 3) фразеологизмы 4) цитирование 5) ряд однородных членов 6) контекстные антонимы 7) литота 8) парцелляция 9) разговорные и просторечные слова

Составте прделожение с фразеолгизмом два сапога пара и определите синтаксическую роль.

Составте из этих словосочетаний связный текст
Одетые в разноцветный наряд деревья ; сжатые поля ; пожелтевшая листва; увядшие листья берёз ; разъерённый ветер; почерневшая от частых дождей земля; шепот шуршащих под ногами листьев ; раскачивающиеся от ветра ветки; уходящее тепло; побледневшая сторона горизонта ; расстилающееся лесное болото ; подхватываемый не ветром ; приглушённый голос кукушки; трепещущие осинки; расшитый ковёр ; лес, наполненный голосами; несмолкающий гомон.

? что такое омонимы и какие слова называются омонимами?

Какую функцию в текстах выполняют метафоры, фразеологизмы, эпитеты, сравнения и гиперболы?

Использова в речи имен существительных в прямом и переносном значении?

С лексическим разбором слова Свежие.
Всегда лежат свежие, недавно принесённые
План разбора:
1. Лексическое значение (это я сделала)
2. Однознач. или многознач. вкаком смысле употребляется в прямом или переносном? (эт я мделала)
3. Какие синонимы или антонимы? (это я сделала)
4. Какие пометы, указывающие на особенностия употребляется в словаре?
5. Каковы особенности употребления слова в данном тексте (предложений или словосочитаний? )
Я вот 4. и 5. не могу а кому не лень можете всё помочь.

Выпишите:1)однокоренные слова 2)синонимы храбрость, добросовестно, бесстрашие, храбрый, сохранить, запечатлеть, отобразить, смелость, совесть, честно, доблестно, отважный, отвага, неустрашимо, мужественный, доблесть, героизм, доблестный, бесстрашный, мужество, образный, впечатление, охрана, смело, героически, образ, храбриться, совестно.

Составьте предложения с данными фразеологизмами. Не на того напал. Этого ещё не хватало. Не сойти мне с этого места. Того же поля ягода. Платить той же монетой. Провалиться мне с этого места.

Нужно составить предложение из слов - антонимов вверх-вниз, толстый-тонкий, длинный- короткий