Написать сочинение!

Выберите одну из фраз, которая будет началом сочинения. По возможности используйте в своем тексте разнообразные выразительные средства лексики(лексический повтор, тропы, синонимы, антонимы и т. п.)

1). В вальсе листопада золотится осень.
2). Звезд круговорот замер в лунном свете.
3). Бесконечная дорога убегает лентой вдаль.
4). По небу голубому пронесся грохот грома.
5). Над синевою подмосковных рощ наскрапывает колокольный дождь.

Прочитай. Спиши пословицы. Поясни их смысл.



1. Любишь бранит_ся - люби и мирит_ся. 2. Был бы дружок, сыщет_ся и часок. 3. Бит_ся, драт_ся - не ума набрат_ся. 4. С умом жить - тешит_ся, а без ума - мучит_ся. 5. Кто привечает, тому и отвечают.


Назови глаголы-антонимы. Выделенный глагол (привечает) разбери, пользуясь памяткой.


Памятка:

Порядок разбора глагола как части речи

1. На какой вопрос отвечает?

2. Начальная форма ( неопределённая форма).

3. Часть речи.

4. Время.

5. Лицо (настоящее. и будущее время).

6. Род (прошедшее время).

7. Число.

8. Спряжение.

9. Член предложения.

Например: Мелькает - что делает?, н. ф. - мелькать, глагол, наст. время, 3-е лицо, ед. число, 1 спр., сказуемое.


до завтра! Спасибо большое!

Составьте словосочетания с приведёнными ниже синонимами используя данные в скобках слова. 1)Делать, работать, производить, создавать, созидать(продукция, проект, будущее, дело, произведение) 2)Изысканный, тонкий, проницательный, чуткий(ум, слух, вкус, человек) 3)Смешной, забавный, курьёзный, смехотворный(история, человек, происшествие, выступление)

Распределите глаголы-синонимы по трем столбикам: 1)нейтральные 2)книжные 3)разговорные
глаголы-синонимы:
Плакать, рыдать, реветь; учить, изучать, зубрить; чахнуть, сохнуть, хиреть; созерцать, смотреть, глазеть.

Составте прделожение с фразеолгизмом два сапога пара и определите синтаксическую роль.

Какие слова называются устаревшими?

Синонимы и антнонимы свежие силы и свежый след

Сочинение на тему: "орфография слова-есть биография слова"буду очень признателен если кто нибудь напишит за 2-3 часа

Сочинение рассуждение на тему: зачем нужны устаревшие слова

Найдите фразеологизмы в тексте (вытянуть в люди). Восстановите его в первоначальном виде (выучить). С какой целью, по вашему мнению, автор изменил его? Дайте развёрнутый аргументированный ответ на вопрос в виде сочинения-рассуждения объёмом до 10-15 предложений.
РЕПКА
(ПЕРЕВОД С ДЕТСКОГО)
Жили-были себе дед да баба. Жили-были и породили Сержа. У Сержа уши длинные и вместо головы репка. Вырос Серж большой-пребольшой. Потянул дед за уши; тянет-потянет, вытянуть в люди не может. Кликнул дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут и вытянуть не могут. Кликнула бабка тетку-княгиню. Тетка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть в люди не могут. Кликнула княгиня кума-генерала. Кум за тетку, тетка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Не вытерпел дед. Выдал он дочку за богатого купца. Кликнул он купца с сторублевками. Купец за кума, кум за тетку, тетка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут и вытянули голову-репку в люди. И Серж стал статским советником.