Кто такой человек в современном мире? Сочинение

Написать сочинение на тему: что является причиной изменения языка. помоггите нужно

Каждый фразеологизм замените одним словом: Бросить якорь, положить на обе лопатки, нагреть голову, сбиться с дороги, ломать голову, провести на мякине, кормить завтраками, мозолить глаза.

Объяснитье значение фразеологизмов и выделенных слов в их составе. 1)Попасть ВПРОСАК-
2)Остаться С НОСОМ-
3)БЫЛЬЁМ поросло-
4)ТИПУН тебе на язык-

Составьте предложения, используя данные ниже пары омонимов. Например: На силу-насилу. На силу(сущ. ) не надейся, когда требуется ум. Мы насилу(наречие) добрались до места назначения.
На зло-назло, на бок-набок, к верху-кверху, на встречу-навстречу, в тайне-втайне, во время-вовремя, на конец-наконец, на лицо-налицо, в пустую-впустую

Написать сочинение!

Выберите одну из фраз, которая будет началом сочинения. По возможности используйте в своем тексте разнообразные выразительные средства лексики(лексический повтор, тропы, синонимы, антонимы и т. п.)

1). В вальсе листопада золотится осень.
2). Звезд круговорот замер в лунном свете.
3). Бесконечная дорога убегает лентой вдаль.
4). По небу голубому пронесся грохот грома.
5). Над синевою подмосковных рощ наскрапывает колокольный дождь.

Имена существительные - синонимы и антонимы.

Придумать 7 предложений с омонимами.

Сколько фразеологизмов в тексте? С ног до головы Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес!.. Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! Да, ведѐт он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки. И дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда – руку даю на отсечение – он сразу перестанет распускать руки! Спору нет – горячая голова! Но уж если мы с ним сошлись на свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я ещѐ не знаю, что мы должны сделать в первую очередь (у меня голова идѐт кругом), но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой, что все вместе мы всегда сумеем намылить ему голов

Из данных простых нужно составить сложные предложения, используя подходящее средство связи и устраняя повтор слов.
1. В этом году мы начинаем изучать историю русской литературы. Знать историю русской литературы- потребность каждого культурного человека.
2. С именем М. В. Ломоносова мы могли бы встретиться не только на уроках химии, физики, астрономии, литературы, но и на уроках русского языка. М. В. Ломоносов- автор первой русской грамматики. 3. " Слово о полку Игореве" написано на древнерусском языке. Мы читаем" Слово о полку Игореве" в переводе.