Сочинение на тему: описать буратино

Сказка о лентяе и труженнике с фразеологизмама?

Докажите справедливость этого высказывания: Нет таких звуков, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (К. Паустовский)

№1. Образуйте 10 глаголов от существительных-названий животных, птиц и рыб. Подберите к каждому из этих глаголов синоним. №2. Охарактеризуйте слова мелок и знать с точки зрения орфоэпии, лексики и морфологии.

Прочитай текс. В нем автор употребил два глагола-синонима. Выпиши их и подумай, чем отличаются эти слова-оттенкомзначения или употреблением в речи. Какие антонимы употреблены в тексте? Как ты думаешь, с какой целью автор их использует?
Сколько мозолей выскакивало на руках маленьких и больших зрителей, когда Тибул выступал на рыночных площадях! Так усердно хлопали ему и лавочники и нищие старухи и школьники и солдаты. Теперь лавочники и франты сожалели о своем прежднем восторге: Мы ему рукоплескали а он сражается против нас !
Определи, что соединяют союзы и и а -однородные члены или части сложного предложения. Спиши, расставь недотающие запятые. Обозначь известнее тебе орфограммы.

Найти термины в учебнике по метематике или русскому!

Составте 5 предложений с этими фразеологизмами: стричь под одну гребенку, остаться в одной рубашке, звезда первой велечины, играть первую скрипку, из третьих рук

Сочинение - миниатюра на тему: " как я однажды болел. " используйте слова "болеть" в прямом и переносном значении. буду блогадарна:) за ранее спасибо:)*

Составь и запиши небольшой рассказ, употребляя синонимы шалить, проказничать, озорничать, баловаться, дурачиться.

Определите художественный прием: 1. Спит земля в сиянье голубом. 2. Жизнь томит, как ровный путь без цели. 3. Голос нежный, милые черты 4. Рука судьбы 5. Родная земля-мать-чужая-мачеха. А. Антитеза В. Олицетворение С. метафора D. Эпитет Е. сравнение