Найти правила по теме: Пунктуация при КАК, ЧЕМ.

Приходит к нам весна с радостью с великой милостью с пшеницей золотою с ячменем усатым с овсом кудрявым с калиной-малиной черной смородиной Найти прилагательные в переносном значении с каждым из них составить словосочетание в котором прилагательное имеет прямое значение

Напишите 10 русских пословиц с антонимами

Подберите к данным словам антонимы сгруппируйте антонимические пары по частям речи? : Потерять, начало, широкий, вниз, правый, легко, радость, молчать, много, зима, старый

Сочини весёлый рассказ про кота. Используй глаголы-синонимы: взобрался, поднялся, влез, забрался, вкарабкался, взгромоздился, упал шлёпнулся загремел.

Напишите небольшой текст для учебника русского языка на тему: "Роль имен существительных в речи" по плану. Обязательно приводи примеры!
План
1. Что называют имена существительные?
2. Имена существительные в роли главных и второстепенных членов предложения.
3. Роль в речи предложений с однородными членами, выраженными именами существительными.
4. Использование в речи имен существительных в прямом и переносном значении.
5. Имена существительные - синонимы и антонимы.

Напишите краткий пересказ рассказа,, Путник, придёшь когда в Спа...’’ автор этого рассказа Генрих Бёлль.

Придумать предложение с данными словами:
сумма(результат сложения и второе общее кол-во), тюль, чело(тоже что лоб), чело(наружное отверстие в русской печи), червлёный(красный, багряный), шомпол(стержень для чистки и смазки канала ствола в ручном огнестрельном оружии), яхонт(старинное название драгоценных камней-рубинов и сапфира)
PS: точто в скобках это значение
)

Нужно составить предложение из слов - антонимов вверх-вниз, толстый-тонкий, длинный- короткий

Какие виды сказуемого вы знаете? Охарактерезуйте особенности каждого из них. Приведите премеры