Составьте предложения с данными фразеологизмами. Не на того напал. Этого ещё не хватало. Не сойти мне с этого места. Того же поля ягода. Платить той же монетой. Провалиться мне с этого места.

Определите, какие из данных синонимов могут сочетаться со словами в скобках. Запишите Скучный, Тоскливый(книга, взшляд, погода); густой, дремучий(роща, пщеница, волосы, лес); горячий, знойный(вода, лето, воздух, речь, время); старый, древний(дом, дуб, обычай, старик); коричневый, карий(глаза, цвет, платье)

Нужно придумать 10 примеров: первое предложение обычное, а второе с фразеологизмом. Например - ребят, у нас в классе так грязно. Прямо как в "авгиевых конюшнях".

Нужно придумать и записать предложение, в котором однородными членами являются антонимы. пожалуйста.

Учитывая значение данных фразеологизмов составьте с ними предложения бросать деньги на ветер, витать в облаках, погнаться за двумя зайцами, кусать локти, зарубить на носу

По узкой дорожке шли пешеходы, а по широкому шоссе мчались машины. Составить похожие 5 предложений, с прилагательными-антонимами.

Составьте и запишите предложения, соответствующие схемам:1)О и О, пример: метелица покинул отряд около четырех часов ночи и на совесть гнал своего жеребца. 5 предложений.2)[ ], и [ ]. пример: пахнет липа душистая медом, и шумит полный сумрака лес. 5 предложений.

Нужно написать 1. что называют имена сущ. 2. имена сущ. в роли главных и второстепенных членов предложения. 3. роль в речи предложений с однородными членами выраженными именами сущ. 4. использование в речи имен сущ. в прямом и переносном значении. 5. имена сущ. синонимы и антонимы.

Напишите сочинение: фразеологизмы-свидетели истории народа

Напишите сочинение-миниатюру "Жизнь слова" (о устаревших словах и неологизмах)