Составит диалог на тему: всетречаются два друга после каникул, один из них говорит что он был за границей и таких мест как там у нас нет, а другой патрион и рассказывает противоположное.

Сформулируйте основную мысль текста, укажите языковые средства публицистического стиля, выпишите причастия.
Вдоль речки уничтожили ветвистые вербы, и речка обмелела, а летом совсем пересохла. Предвижу возражения: велика беда. Речка-то не судоходная, не промысловая. Да, но откуда же судоходные реки берут свои воды? Из таких же малых рек. Они-неотъемлемая часть единого природного комплекса. А коли так, нельзя же было в порыве(деловых) увлечений ее губить.
Деревьев не стало- не стало речки, речки не стало-перевелась рыба, исчезли реки. И так по цепочке. в природе все в равновесии. Эту взаимосвязь легко разрушить. а восстановить гораздо труднее.
Обществу нужны строгие законы об охране природы. К сожалению, даже к тем, которые имеются, мы обращаемся редко. Поэтому не удивительно, что вместо парков-серые, мало радующие глаз здания, на месте речек- высохшие овраги, а вместо озер и прудов- засохшие, покрытые серым иломогромные чаши, наводящие печаль и тоску.

Нужно написать рецепт только чтобы глаголы были в повелительном наклонении

Еее написать СОЧИНЕНИЕ
приготовьте публичные выступления для родительского собрания на тему: "взрослые и мы"(как мы понимаем друг друга, что бы хотелось изменить в наших отношениях)

Написать сочинение (что сказала мама)

Написать сочинение по плану"Как я испугался" по плану 1."В лес за грибами. 2."Змея!".3"страхи оказались напрасными".

Написать сочинение на тему: Если бы я был...

Напишите недостатки и преимущества и недостатки "дня бех машин"

Сочинение на тему:"лето у бабушки"

Как я провела лето задали домашку (()