ЗАДАНИЕ:
Определить виды подчинительной связи: а)согласование б)управление в)примыкание. Смотреть внимательно, сидеть рядом, на белой, стремительно взрослея, постоянное напряжение, более трёхсот, ученики занимались, бежать подпрыгивая, сказать радостно, сидеть как на иголках, яйца всмятку, около дома, вокруг стола, мечтающий ребёнок, девятый класс, наши вещи, интересная сказка, заболеть гриппом, дорогая книга, брат и сестра, чувство радости, идти пешком, прекратить шум, писать заявление.

Смотреть внимательно-примык,  сидеть рядом-примык,  на белой(? ),   стремительно взрослея-примык,  постоянное напряжение-соглас,   более трёхсот-примык(сомневаюсь),   ученики занимались(? ),   бежать подпрыгивая-примык,   сказать радостно-примык, сидеть как на иголках-примык,  яйца всмятку-примык,   около дома-управл(сомневаюсь),  вокруг стола-управл(сомневаюсь),  мечтающий ребёнок-соглас,  девятый класс-соглас, наши вещи-соглас,  интересная сказка-соглас,   заболеть гриппом-управл(согласование),  дорогая книга-соглас,  брат и сестра(? ),   чувство радости-управл(сомневаюсь),   идти пешком-примык,  прекратить шум-управл,   писать заявление-управл.




ПОХОЖИЕ ЗАДАНИЯ:
  • Написать 5 словосочетаний управления,5 словосочетаний примыкания, и 5 словосочетаний согласования...
  • Составьте по три словосочетания, определите в каждом случае вид подчинительной связи (согласование, примыкание или управление), грамматическое значение словосочетаний (предмет...
  • Работа с текстом: В1-В8 (1)Родина. (2)Я живу и чувствую, что когда-нибудь я вернусь на родину навсегда. (3)Может быть, мне это нужно, чтобы ощущать постоянно в себе житейский...