ЗАДАНИЕ:
Меж редеющих верхушек Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Легкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней –
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.

1. Фонетический разбор слова редеющих.
2. Определить спряжение глаголов в данном тексте.

1)Редеющих-(р и д е й у щ и х), ударение на Е- 4 сл.

р - (р)-согл., твёрд., звонк.

е-(и)- гласн., безударн.,

д-(д) - согл., твёрд,, звонк.

е-(е)-гласн., ударн.

ю-(й)-согл., мягк., глух.

(у)-глас, безуд.,

щ-(щ)- согл., мягк., глух.

и-(и) -гласн., безуд.,

х-(х)-согл., мягк., глух.

8 букв,9 звуков.

2)показалась-1спряж., зашумела-1спряж., треснет-1 спряж., делает-1 спряж., бережет-1спряж., сдвинул-1спряж.

 

 



ПОХОЖИЕ ЗАДАНИЯ:
  • Что изучается в фонетике?Приведите примеры слов, в которых есть ударные и безударные гласные.Приведите примеры слов с мягкими и твердыми согласными, со звонкими, глухими и сон...
  • 1) Какие согласные образуют пары твёрдых и мягких? 1. ц, ч, п, р2. м, щ, л, д3. т, б, в, ф4. ж, з, х, ш2) Какие согласные образуют пры по глухости-звонкостии требуют проверки...
  • Чайка-2 слога 2 гл. ч-[ч]-согл непарн глух мягк....