Напишите сжатый пересказ данного текста от 3 лица3 лицо это Гончаров! "Когда он (Пушкин) вошел с Уваровым, для меня точно солнце озарило всю аудиторию: я в то время был в чаду обаяния от его поэзии; я питался ею, как молоком матери; стих его приводил меня в дрожь восторга. На меня, как благотворный дождь, падали строфы его созданий. Его гению я и все тогдашние юноши, увлекавшиеся поэзиею, обязаны непосредственным влиянием на наше эстетическое образование. Читал лекцию Давыдов, профессор истории русской литературы. «Вот вам теория искусства, – сказал Уваров, обращаясь к нам, студентам и указывая на Давыдова, – а вот и самое искусство», – прибавил он, указывая на Пушкина. Он эффектно отчеканил эту фразу, очевидно, заранее приготовленную. Мы все жадно впились глазами в Пушкина. Тут же ожидал своей очереди читать лекцию и Каченовский. Нечаянно между ними завязался, по поводу «Слова о полку Игоревом», разговор, который мало-помалу перешел в горячий спор. «Подойдите ближе, господа, – это для вас интересно», – пригласил нас Уваров, и мы тесной толпой, как стеной, окружили Пушкина, Уварова и обоих профессоров. Не умею выразить, как велико было наше наслаждение – видеть и слышать нашего кумира. Я не припомню подробностей их состязания, – помню только, что Пушкин горячо отстаивал подлинность древнерусского эпоса"И. Гончаров

Составьте предложения, используя данные словосочетания сначала в составе сказуемого, а затем-как приложения. 1) Великий русский ученый; 2) выдающийся русский писатель; 3) известный русский композитор; 4)популярный детский писатель; 5) талантливый русский художник.

5 предложений с предлогами

Фонетический разюбор слова ещё

Просклоняйте по падежам тысяча шесть сот восемьдесят семь

Составить проверочное слово и 2 однокареных к словам багрянец, желтизна, билизна, разливалась, закатилось

Составить текст по плану Как дарить подарки 1. как выбрать подарок 2. как дарить подарки 3. какие слова надо говорить, когда даришь подарок.

Выражения фразеологизмы. к каждому слову по 5. Рука, нос, семь. Например: водить за нос. и. т. д.

Сочинения на тему: ученье свет а не ученье тьма

Укажите предложения, в которых нет нарушения грамматических норм. (их там 2)1)Войдя в машинное отделение, нас обдало жаром. 2)Старшие дети в семье обязаны помогать и наставлять младших. 3)Такому человеку, как Петр Иванович, не страшны никакие трудности. 4)Мма купила мне новую шампунь и крем от веснушек. 5)Есенин вспоминал, что стихи он начал писать рано. 6)Автор полностью прав, то что не нужно соблюдать традиции. 7)Люди, которые не хотят изучать русскую литературу и не знающие ее истоков многое теряют. 8)Все, кто посмотрел новый фильм, долго делились своими впечатлениями о нем. Если не знаете, то напишите, хотя бы, 4-6, которые точно не подходят.

Фонетический разбор слова "ЧУЖОЙ"

Вспомните как можно больше пословиц синтаксическая структура которых соответствует следующим схемам: 1Определенноличное предложение - определенно личное предложение 2Неопределенно личное предложение 3безличное предложение - безличное предложение 4 БЕзличное

Составьте предложение с фразеологизмами нужен как рыбе зонтик, уставился как баран на новые ворота, подходит как две капли воды, видно как днем с огнем, ему все как с гуся вода, побледнел как полотно, пристал как банный лист.

Укажи предложения с речевыми ошибками. Исправь их и запиши в правильном виде. а) Занимаясь с ребёнком с утра до вечера, у матери лопнуло терпение. б) Будьте осторожны, оправляясь в горы. в) Проделав это упражнение несколько раз, он остановился. г) Исследуя причины, вызывавшие изменения климата, мнения учёных разделились.

Предложения с корням бер бир рост ращ