Составить рассказ на тему: "Наш класс" со словами: класс, масса, цветы, календарь, коллекция, рисунки, картины
Расскажите в письме соему товарищу о чем-нибудь интересном. не могу придумать(
Стриже(н, нн)ыи газон
Нужно сочинить предложение со словами микроскоп, микрофон, микрометр, гуманист, гуманитарный, философ, филолог... ооооо
Сочинить сочинение на тему: как я провела лето короткое интересное
Укажи предложения с речевыми ошибками. Исправь их и запиши в правильном виде. а) Занимаясь с ребёнком с утра до вечера, у матери лопнуло терпение. б) Будьте осторожны, оправляясь в горы. в) Проделав это упражнение несколько раз, он остановился. г) Исследуя причины, вызывавшие изменения климата, мнения учёных разделились.
Расскажите все о слове ЧЕСТНЫЙ по плану: 1. что означает слово, в сочетании с какими словами употребляется в речи(примеры). Какие есть синонимы и антонимы к этому слову. 2. звуки и буквы, фонетический разбор. 3. правописание. 4. какая это часть речи, её постоянные и непостоянные признаки. словосочетание прилагательное+существительное(примеры) 5. состав слова, однокоренные слова. 6. каким членом предложения является(показывать на примере).
Написать рассказ о красоте воды для 2 класса
1 задание: В каком ряду все слова являются именами существительными? 1) Прецедент, фонетика, невежда, четыре; 2)Статуя, красиво, эксперт, Москва; 3)Грусть, резюме, двойка, Альпы; 4)Кафе, одышка, наудачу, мягок. 2 задание: В каком ряду все имена существительные женского рода? 1) Акустика, владыка, адресат, лезвие; 2) Арена, авангард, усадьба, пони; 3) Экскурсия, рать, ока, леди; 4) Верста, сажень, яшма, Байкал. 3 задание: В каком ряду все слова являются несклоняемыми имена сущ. 1) Кино, холодно, окно, темно; 2)Пальто, мадам, Баку, Миссисипи; 3)Шоссе, алиби, ночь, белуга; 4)Бремя, имя, темя, путь 4 задание: В каком ряду расположены имена сущ. которые в форме мн. ч. родительного падежа имеют окончание - ей? 1) Медведь, зелье, эскадрилья, платье; 3)Вексель, Гулянье, плясунья, соленья; 3) Бомж, госпиталь, судья, вензель; 4)Путь, побережье, пародия, подмастерье. 5 задание: В каком ряду расположены имена сущ. которые в форме мн. ч. родительного падежа имеют окончание - ьев? 1) Ожерелье, пригорье, новоселье, зелье; 2) Побережье, раздумье, веселье, ущелье; 3)Подполье, Сиденье, снадобье, угодье; 4) Верховье, низовье, подмастерье, устье. 6 задание: В каком ряду расположены имена сущ. которые в форме мнючю родительного падежа имеют окончание -ец? 1) Блюдце, болотце, деревце, оконце; 2)Зеркальце, сердце, волоконце, одеяльце; 3)Полотенце, кружеве, щупальце, вареньице; 4)Копытце, солнце, корытце, маслице. 7 задание: В каком ряду расположены имена сущ. которые употребляются только в форме мн. ч? 1) Джунгли, дебри, пироги, земли; 2)Дрожжи, шахматы, крючки, братцы; 3) Ножницы, грабли, носилки, чернила; 4) Сутки, каникулы, орехи, юноши. 8 задание: В каком ряду расположены имена сущ. которые употребляются только в форме ед. ч? 1) Борьба, государство, полк, день; 2) Железо, человек, столб, ветвь; 3) Известь, конь, рисунок, вечер; 4)Старость, листва, детвора, студенчество. 9 задание: В каком падеже стоят выделенный имена сущ. в данном предложении: Кто-то золотом сусальным облепил кресты и крыши. 1) Им. п. ; 2) род. п. ; 3) вин. п; 4) предл. п; 10 задание: В каком примере неправильно образована форма родит. п. 1)Яблони-яблонь; 2) Басни-басен; 3) Бани-Бань; 4) вишни- вишен.
Cоставить текст-рассуждение "Берегите птиц"
Напишите четыре предложения, что бы слово родина в первом была подлежащим, во втором дополнением, в третьем обстоятельством, в четвертом обращением.
Разберите предложение, составьте схему и вставьте знаки препинания: Игнашка замыкался в себе и становился безжалостным спокойствие в других людях он принимал за выжидательность трудолюбие- за жадность доброту расценивал как притворство и хитрость.
Сочиненениена тему: почему нужно вести себя хорошо и дома и в школе ?
Фонетический разбор слова армия.
ПожалуйстаНаписать сочинение на тему:"Вспомнился мне такой случай из моего раннего детства. Иду я. " или на тему:"Прошлым летом отдыхал я на реке. Сижу я как-то на берегу. "
