Составь те 2 или 3 предложения я люблю лето

Просклонять 687 деревьев

Написать предложения со словами: перекрасили, окрасили, струсил, трус, схватил, взял, украдкой и смекнуть. Что бы в каждом предложении были по одному из этих слов.

Разбор слова по составу, а так же словообразовательный разбор слова мороженщик. Фонетический разбор слова телегой.

Русский народ выразил правила речевого этикета в пословицах и поговорках. Спишите пословицы, раскрывая скобки и вставляя пропущеные буквы. Объясните, какие правила речевого этикета они выражают. :1. Коня на вожжах (не) удержишь, а слово с языка (не) воротишь. 2. Сердечное слово до сердца доходит. 3. Малое слово большую обиду творит. 4. Красно поле пшином, а речь слушаньем. 5. Что на уме, то и на языке. (Пишите на русском, я не понимаю украинский! )

"Переведи" слова с устного языка на письменный. Что нужно знать, чтобы решить - писать или не писать Ь на конце этих сущуствительных? Обозначь орфограммы. [Малыш], [глуш], [шалаш], [туш], [брош], [кофш], [грош], [мыш], [р’эч’ ], [врач’ ]. Какому из этих произношений соответствуют два слова ? Составь их словарные статьи. Письменно объсни значение слова брошь. прошу ответ полные и желательно через час ответить

Скажите проверочное слово к слову педжак

Рассказ мое любимое животное и почему

Сколько фразеологизмов в тексте? С ног до головы Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес!.. Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! Да, ведѐт он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки. И дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда – руку даю на отсечение – он сразу перестанет распускать руки! Спору нет – горячая голова! Но уж если мы с ним сошлись на свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я ещѐ не знаю, что мы должны сделать в первую очередь (у меня голова идѐт кругом), но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой, что все вместе мы всегда сумеем намылить ему голов

Сочинение на тему: "Мой любимый цвет".

Нужно написать 1. что называют имена сущ. 2. имена сущ. в роли главных и второстепенных членов предложения. 3. роль в речи предложений с однородными членами выраженными именами сущ. 4. использование в речи имен сущ. в прямом и переносном значении. 5. имена сущ. синонимы и антонимы.

Сочинение на тему: друзья, как сдружились заяц и собака

Как составить из данных слов предложение-считалку: из, позёмки, серебряный, и, на, нём, свил, белогривую, ветерок, в, тайгу, шнурок, привёл, пургу!

Подзвуко-буквенный разбор слов день и роса

Найти количество основ в предложении - нужен воздух, нужны силы, а тоги и другого у темы уже мало. какая тут основа?