Делаем уроки по русскому языку

Напишите сочинение-рассуждение, объясняя, как вы понимаете смысл фразы из прочитанного текста: «Мы в ответе за братьев наших меньших». не менее 50 слов, но не больше 100 , только с аргументами из текста-текст тут:(1) Улар — это куропатка размером с дикого гуся. (2) Улара называют ещё почему-то горной индейкой, хотя к индейкам он не имеет никакого отношения. (3) Живут улары высоко в горах, и о них мало кто знает: даже для учёных-орнитологов, в течение многих лет наблюдающих за жизнью этих птиц, далеко не всё ясно в их биологии.(4) Держатся улары на высоте трёх—пяти тысяч метров над уровнем моря; если горы более высокие, то эти птицы живут и выше, ибо они всегда держатся у скалистых гребней. (5) Тут уже нет ни деревьев, ни кустарников, ни травы, кругом только камни и бескрайние просторы небесной синевы. (6) Улары не улетают на зиму в тёплые края: они спускаются только при большом снеге чуть пониже, до стелющегося кустарника, но в лесу зимой не держатся. (7) Гнёзда у этих больших птиц самые примитивные, не защищающие от холода и ветра: это просто небольшое углубление под камнем, чуть-чуть сухой травы и нескольких перьев.(8) Улары не могут взлетать вверх, поэтому тяжёлая птица обычно бросается вниз со скалы или большого камня, чтобы подняться на крыло. (9) Однако летят улары легко, стремительно и красиво, при полёте почти не машут крыльями, а планируют. (10) Такой полёт сопровождается свистом, поэтому людям кажется, что над головой пронеслось звено реактивных истребителей.(11) Когда опасность грозит уларам снизу, птицы бегут вверх по склону, поднимаются до гребня и перелетают на другую сторону ущелья или на другой склон. (12) Бегут они так быстро, что самому тренированному человеку догнать их ещё никогда не удавалось. (13) Когда птицы спокойны и не чувствуют опасности, они не спеша поднимаются вверх, кормятся на ходу и квохчут, перекликаясь.(14) Улары не живут в зоопарках: они плохо приживаются в неволе. (15) Мясо этих птиц считается целебным, оно помогает от многих болезней, что явилось причиной почти полного истребления уларов. (16) В настоящее время это такая редкая птица, что её очень трудно встретить даже очень высоко в горах.(17) Хорошо, что в жизни многое меняется и буквально на глазах превращается в свою противоположность. (18) Если в середине двадцатого века люди увлекались книгами знаменитых охотников за дикими животными, то сейчас, в начале двадцать первого века, охотничьи трофеи уже не воспринимаются как подвиг человека и вызывают у нас возмущение и жалость к братьям нашим меньшим. (19) Мы все знаем теперь, что человек истребил и уничтожил более семидесяти видов животных. (20) Около трехсот видов млекопитающих животных находится на грани полного исчезновения.(21) Немало птиц навсегда исчезли с лица Земли. (22) Врагов у них много среди хищных птиц и животных, но главный их враг — человек. (23) Радует, что в наше время в сознании людей произошла глобальная перемена и что помыслы многих людей обращены к защите окружающего нас животного мира. (24) Мы в ответе за братьев наших меньших.(По В. Бабенко)

Написать текст (вымышленный) чтобы там употреблялось как можно больше слов на орфограммы: суфф. ущ-ющ, ащ-ящ; н-нн. и-ы после Ц.

Составте предложение с водными словами вот схема предложения(водные слова в нем) Во-первых. во-вторых, и, наконец, в-третьих

Отзыв по фильму "Судьба Человека "

Составьте предложения аналогичные данным:1. Обидное намерение Вари оставить её под присмотром старших Оля принила как заслужанное наказание.2. Они встретили нас не как друзья.3. Как камень упал сокол с обрыва.4. Наш двор как сад.5. Старик бел как лунь.

Ребят, : В повести, Станционный смотритель, А. С. Пушкин дважды описывает обитель главного героя. Найдите эти описания. Составте план изложения двух отрывков от третьего лица. Может кто нибудь уже делал это задани

1. Укажите, чем ОСЛОЖНЕНО предложение. Солнце, обойдя дом и уже переходя на западное небо, зеркально заглядывало под сосны и пихты, своими ветвями осенявшими балкон. а) обствоятельствами, выраженными деепричастным оборотом. б) определением, выраженным причастным оборотом. в) однородными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами, и обособленным определением, выраженным причастным оборотом, одновременно. г) обособленным приложением 2. Отредактируйте предложение. Запишите правильный вариант. Подъезжая к дому, собаки встретили нас громким лаем. — 3. Найдите в предложениях ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ. Исправьте их. 1. Предместьл города, расположенные в низине, окутывал густой туман и рассмотреть что-либо там было невозможно. 2. Никто ничего не знает об этом кроме неё, и проговориться нельзя. З. Поднявшись с кресла, он, не спеша, стал пробираться к окну. 4. Тяжёлые тучи прижимаясь к земле, щедро усыпают её мокрыми хлопьями снега. 5. Кое-где на болотах видны песчаные бугры, поросшие соснами и папоротником-бывшие острова. 4. Составьте и запишите, расставляя знаки препинания, два предложения с конструкциями: 1) степь или безлесая равнина: _________________________________________ 2) степь или пустыня...: _______________________________ - 5. Составьте и запишите предложения со словами; 1) помимо уроков: ______________________ 2) даже Валера: _______________

Назовите буквы и звуки, из которых состоит каждое из данных слов. запишите слова, произношение и написание которых различаются. выделите орфограммы в этих словах. столб потрать сдать брось каша нож жизнь стог ложка счёт столик прибыл влезть прошли есть печь школьник тощий русский

Составьте по одному предложению с каждым из слов. подписчик.

Фонетический разбор слов: шипы, земля, лыжи, дома, кошка, лампа, гуси, мышка

2 предложения с в которых знаки препинания служат для разделения

Проскланять дорога земля спосибо

Написать 5 предложений с водными словами о том. что завтра состоится в экскурсии по музею.