С тестом! А. Найдите словосочетания "прич. (главное слово) + сущ":1) читающий книгу, 2) с развевающимися знаменами, 3) колеблющиеся ветки деревьев, 4) распустившиеся листья клёна, 5) прочитанная мною, 6) не растаявший на солнце снег
Произведите морфологический рабор слов море и речка
Сделать графико-фонетический анализ следующих слов: солнце, невыносимо, деревниооо, пожалуйста((
Какое слово лишнее. 1 мощный, обещание, смущать, два леща? 2. бегут, большой, речка, река? 3 СОЧНЫЙ, УЛИЧНЫЙ, ЧАСТО, ТОСНО? 4 ШЕСТОЙ, СТОРОЖИЛ, СТАРОЖИЛ, ДУШИСТЫЙ? 5. ПЕЧАЛЬ, ВЕЧНЫЙ, ВСТРЕЧАТЬ, ВЕЛИЧАТЬ?
Сочинение-рассуждение читая Лермонтова
Фонетический разбор слова РОСКОШЬЮ
Морфологический разбор слова обозниченый цыфрой 3 к слову градом ( пятый класс)
Сделать звука-буквенный разбор слов ветер иосина.
Сочинение. спорт укрепляет здоровье, дисциплинирует человека, упорядочивает его жизнь. с числительными обязательно...
Написать сочинение с элементами сравнения (сравнительными оборотами)
Выполни по образцу. Укажите, в чём особенность корня в этих словах. О б р а з е ц:смотрит-высматривает(о//а)корень-смотр, сматр. ударение о, а1Бросить-разбрасывать, 2Морозный-замораживать, 3Любить-влюблённый, 4Сберечь-береживый-уберечь, 5Друг-друзья-дружеский, 6Водить-вожатый-вождение, 7Горох-горошина, 8Обида-обижаться, 9Звуковой-звучание, 10Круговой-кружиться. ______________Образуйте формы 1-го лица ед. ч. настоящего или будущего времени данных глаголов, укажите чередования. Объясните, почему глоголы разделены на две группы. Обрацзец: сыпать-сыплю(п//пл)1)Лепить, переломить, затопить, окропить, щипать. 2)Пахать, сказать, бежать, носить, возить.
Выполнить звуко-буквенный разбор слов: сел, вся
Составить текст на тему: моё любимое животное никак не могу
Надо придумать сочинение 100 слов "Золотые дни осени"
Придумать сказку. Вот вопросы к сказке. Кто герой сказки? Какой он? Что может делать? Что не может делать? О чём мечтал? Кому и как помог? Кем был спасён? огромное спасибо.
