Письмо любимому спортсмену на тему: "что для меня значат Олимпийские игры"

Как определять спряжение и склонение у слов? Подберите синонимы к словам:мягкая (дорога)густой (воздух)пряный (аромат)

Дополните данные предложения одиночными деепричастными с "не" или деепричастными оборотами с "не".1. Солнце светило тепло и ярко. 2. Деревья стояли молчаливо.3. Лесная дорога врезалась в глубокий овраг.4. На берегу реки весело играли ребята.5. Мы приехали в деревню поздно вечером.

Запиши цитаты в виде предложений с прямой речью. прямую речь можно поставить и до и после слов автора автора можно использовать глаголы: писал, говорил, утверждал, считал

Выпишите предложения с цельными словосочетаниями, подчеркните, каким членом предложения они являются. (Общее для обоих вариантов. ) 1) Сотни маленьких речушек родятся в глухих местах нашей области. (В. Бианки. ) 2) Большие паруса только сильный ветер может надуть. (Пословица. ) 3) Передо мной стоял старик с белыми волосами, любезной улыбкой и прекрасными голубыми глазами. (И. Тургенев. ) 4) Трое парнишек в куртках ремесленного училища сражались в домино с сухим белобородым стариком. (Ю. Яковлев. ) 5) Дубовый листок оторвался от ветки родимой. (М. Лермонтов. ) 6) А то вдруг налетит порыв ветра, и закружится в лесу шуршащая золотая метель. (В. Солоухин. ) 7) Ко мне вошел молодой офицер, с лицом смуглым и некрасивым. (А. Пушкин. ) 8) Когда залаяла собака, в одном из домов зажегся свет. 9) Нам с братом в гостинец при везли с рынка шоколадных конфет

Разобрать слова по составу и записать однокоренные слова Покинуло веселое. птичьего тонкой хрустальные прощального журавлиного

Задание: Найдите односоставное предложение и укажите их тип речи. И сделать синтаксический разбор одного из односост. предложений. 1. Уши совы, как пеленгатор, определяет точку, где копошится жертва. 2. Но ушастой ее назвали не за настоящие уши, а за два пучка перышек, которые торчат на лбу . 3. По этим ушам её ни с кем не спутать. 4. Стоит посмотреть как-нибудь в сумерки в совинную охоту. 5. Как огромные ночные бабочки порхают совы над травой падают в неё и взлетают снова

Проверьте правописание и выпишите словосочетания с причастиями и прилагательными в две колонки. Квалифицированный рабочий, бешеный пёс, выполненная работа, журавлиный крик, единственное доказательство, кожаные перчатки, оконные рамы, жареная на сковороде рыба, сушёные грибы, смышлёный парень, раненый в бою солдат, незваный гость, отработанные дни, сушёные на солнце яблоки, вспаханные поля. )

Сочинение-рассуждение на тему: "значение запятой в письменной речи"

Придумать по одному предложению с каждым фразеологизмом: Много воды утекло, стоять на часах, вилами по воде писано, обливаться слезами, держаться в тени.

Составить сочинение на тему: вежливость и доброта

Сочинение на тему: как я проведу летние каникулы

Прошу очень надо записать, распределяя слова по группам: проверяемые и непрверяемые орфограммы в корне слов. Мосты, осенний, вете, ненастный, канавка, праздник, шубка, поздно, столовая. участвовать, медовый. зимовать. письмо, просьба, чувство, рюкзак, легкий, тополиный, море. вокзал, ябина. каникулы. областной. Составить и записать: а)3-4 сочетания слов. б)2-3 предложения показать связь главных членов предложения.

Составь и запиши с данными небольшой текст. Озаглавь текст. Ранним утром, по узкой тропинке, в лесную чащу, крохотную полянку, шелковистой травой, под стройной ёлочкой, с хорошим настроением.

Письменный разбор синтаксического предложения: Как хорош лес в багряном уборе осени.