Составить предложения со словосочетаниями1)читающий мальчик2)стреляющий охотник3)упавший лист4)прочитанная книга5)подстреленная утка6)сорванное яблоко
На озере лед покрыт толстым слоем снега, но рыбаки готовятся к рыбной ловле. Разбор предложения по составу
Просклонять по падежам буланый конь, девятнадцатый век
Прочитайте предложения. В первом предложении выделите главные члены. В остальных предложениях выделите словосочетания с существительным БРАТ, используя вопросы КОГО? К КОМУ? С КЕМ? О КОМ?, и запишите их. Укажите связь в словосочетаниях. Мой старший брат любит ходить в походы. Рассказы брата о походах очень интересны. К брату часто приходят друзья. Они с братом рассматривают походные фотографии. Я написал о брате сочинение.
Хохлатый пингвин живёт на небольших островах, которые окружают Антарктиду. У него на голове большой хохол из золотистых перьев. Вместо крыльев у этой бескрылой птицы-сильные, крепкие ласты. Они помогают пингвину быстро плавать. Выпиши однокоренные слова. Разбери их по составу. Подбери однокоренные слова к слову золотистый. Разбери их по составу.
Сочинение используя слова товарищ рыбалка луч солнца лещ ёрш ландыш глушь
Составьте и запишите предложения, в которых количественные числительные:1941,329,987 стояли бы в родительном, дательном, предложном падежах. Обозначьте окончания числительных.
Нужно указать разряды местоимений и обозначить падеж. Т. е, после каждого местоимения в скобках "(....)" написать падеж и разряд местоимения. 1) Всяк кулик на своём поле велик.2) Сам не знаешь, где найдешь, где потеряешь.3) Я его выручил, а он меня выучил.4)Всякая лисица свой хвост хвалит.5) Кто словом скор, тот в деле не спор.6) Сначала подумай, а там и нам скажи.7) На свой ум не надейся, а за чужой не держись.8) Ничто не кончено для того, кто жив.9) Тебя-то видим, а в тебе-то не видим.
Зима самое холодное время года. Большинство детей больше всего любят зиму. Зима полна забав и приключений!
156. вставте пропущенные буквы в личных окончаниях глаголов. по схеме: начальная форма глагола-спряжение-выбор безударного окончания-запись слова. Он вызыва_т сомнение, альпенисты поднима_тся в горы, ребенок удивля_тся, они бор_тся с врвгами, поед_те в деревню, прикле_шь марки, поддерж_м друзей, смотр_шь вперед, фотографии напомина_т о детстве, напрасно серд_шся, сила уступа_т уму, трава трепещ_т, ветер гон_т листья, солнышко гре_т, девочка не наден_т пальто, школьник шага_т, ученики ненавид_т лень, дети блещ_т талантсми, не слыш_т друг друга, приближа_тся рассвет, вьюга бушу_т, зрители увид_т пьессу.
Предложения с чередованием Е-И
Когда вся толпа смеясь и разговаривая ускакала за царевичем, он надел шапку влез на коня и не торопясь поехал ко двору. Сделать морфологический разбор слова торопясь
Соленый фонетический разбор
Кто образует больше однокаренных слов со следующими корнями: дом, мед, цвет, луг.
(Напишите сочинение на тему: "Мое день рождение" с личными местоимениями(я, ты, мы, он, она, вы, оно, они) и с притядательными меестоимениямми(мой, твой, наш. ваш, свой)
