Переделайте предложения, используя в них безличные глаголы. Ставьте глагол в том же времени, в каком он употреблен в данных предложениях. 1)Пример: С утра был мороз-с утра морозило. Задание: Приближался рассвет. Наступал вечер. Скоро наступит рассвет. 2)Пример: У меня была лихорадка-Меня лихорадило. Задание: Я всю ночь не спал. Ты не здоров? У него озноб. Я с трудом дышу в жаркий день. 3)Найдите главные члены в предложениях, взятых в качестве образца. Как называют предложения с безлич. глаголами? В чем особенность построения этих предложений ?
Однокоренные слова к слову яблоко, дыня, лимон, слива, виноград, клубника, арбуз
Из данных предложений составь три предложения с однородными членами Весной на реке1. Льдины плыли по реке. Льдины сталкивались. Льдины натыкальсь на берега. 2. На берегу стояла Валентинка. На берегу стояла Таиска. На берегу стоял Романок. 3. Они смотрели на льдины. Они смотрели на бурлящую воду. Составь схему первого предложения.
Мне нужно 10 предложений на тему: лучики солнца за ранее спасибо!
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) – Трус несчастный, – вдруг отчётливо, с невероятным презрением сказала большая девочка. 2) Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа… 3) Анне Федотовне очень не понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии. 4) Но слышала она сейчас плохо, потому что предыдущий разговор сильно обеспокоил её, удивил и обидел. Вот во втором душа оглохла, а в третьем тон вызывающий. А в 4 разговор обеспокоил. Какой правильный и почему?
Плывёт лодочка по морю. Она сдлана из старой шляпы... продолжить текст
Выбери слова с безударными гласными, распределяя их на две группы: а)с гласными, проверяемыми ударением; б)с непроверяемыми гласными. Вставь буквы. К. рмушка уд. вляться ск. лачивать сп. шить завтр. к п. рнатые хол. д л. гушка.
1. сделать звуко-буквенный анализ слов: оса, делА 2. выделить в слове ШКАФ его части
С каждым из указанных слов придумайте предложения. Следите за правильным произношением и употреблением слов в словосочетании с их лексическим значением. Жалюзи, композитор, диалог, монолог, дюны, жокей.
Как унать творительный падеж
Написать сочинение-рассуждение на тему: "Сложноподчинённое предложение и место в нём придаточного"
Как проверить вторую букву "о" в слове грозовая?
Вот задание:Заполни пропуски подходящими по смыслу словами и запиши предложения. Вставь пропущенные знаки препинания. За одну ночь все оказалось в снегу и земля и дома и кусты и. На выставке народного художественного творчества мы видели и разноцветных матрешек и глиняные расписные игрушки и. Мой дед знает в лесу все дороги и. всех зверей и. все деревья и. !
Нужно составить поздравление с днём рождения
Фонетический разбор слов:след, слёт
