Скажите 15 словосочетаний с орфограммой не и ни.

Сочинение с междометиями написать! Нет вдохновения.

Выпишете, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала сложные предложения, где союз а соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения. где союз а соединяет однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соединненные союзом а. Постройте схемы сложных предложений. 1. Рыба видит приманку а не крючок. 2. Книга в счастье украшает а в несчастье утешает. 3. Лето собирает а зима поедает. 4. Счастье в воздухе не вьется а руками достается. 5. Летом ласточка день начинает а соловей кончает.

Разберите фонетический разбор слова яд подъезд наряд

Фонетический разбор слова малина

Разобрать по фонетическому разбору Слова: Тетрадь, ключ, чайка, счастье, коробка. :*

Объясните отгадку к загадке. Обозначьте в словах ударение. Бежит свинка, золотая спинка Носочек стальной хвосточек льняной Сквозь плотно проходит Конец себе находит

Сочинение рассуждение на тему: самые дорогие люди моему сердцу

Текст-описание моего кота (рыжий, зелёные галаза.)

Старик сажал яблони. Ему сказали: Зачем тебе эти яблони? Ты будешь долго ждать с этих яблонь плоды, но ты не съешь ни яблочка. Старик сказал: Я не съем, зато другие съедят и мне спасибо скажут. Объясните, в чём смысл этой притчи.

Обьясните пословицу "Кто не пашет, у того огрехов нет"В двух трех предложениях

Если бы вы были родителем - отцом или матерью, - что бы вы стали делать, чтобы успешно воспитовать ребенка?

Сочинение на тему: книги моего детства

1)Составьте предложения с омонимами мир, лавка, лук, рысь. 2)Составьте предложения с паронимами: представить-предоставить, искусный-искусственный. 3)Составьте предложения со словосочетанием НАМЫЛИТЬ ГОЛОВУ так, чтобы:1)свободное словосочетание;2)фразеологизм. 4)Подберите фразеологизмы со словом ГЛАЗ, объясните их значение. Составьте 2-3 предложения с этими фразеологизмами.

Составьте диалог по данной схеме -Кто. А какую. Сколько. Чьё.