Расставте знаки препинания: Я предлагаю тебе приехать к нам и учиться в нашей школе. Там я познаю много нового общаюсь с друзьями. Я познакомлю тебя со своими друзьями и мы весело будем проводить свободное время.
Объясние смысл образных выражений, определите стилистичекую принадлежность. гомерический смех, дамоклов меч, гордиев узел, этакий Голиаф, робинзонада, аполлон, троянский конь, вылитый Плюшкин, петь дифирамбы, вернуться в свои пенаты.
Последний лист. Последний жёлтый лист на голой ветке клёна. Снежинки прикасаються к нему и тают. И серебряные капли дрожат, словно слезинки на ресницах. И кажется, что лист беззвучно плачет от одиночества. (надо продолжить)
Сделать морфемный разбор слов: помещик, старьёвщик, рисовальщик, литейщик
Написать сочинение по русскому на тему: *Люби и охраняй природу*
Разобрать по составу слова: разъединить, соединить, разъединяет, скупиться, напиться, торопиться, стыдиться.
Составить схему предложения
Среди предложений 44–53 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этогопредложения. (44)Горечь и не очень понятная обида скоро оставили Анну Федотовну... (45)Вечером внучка как обычно читала ей письмо сына, но АннаФедотовна вдруг проговорила: – (46)Он чего-то не хотел, а они грозились, пугали его. (47)Таня! (48)Загляни в шкатулку! – (49)Нету, – тихо сказала Таня. – (50) И похоронка на месте, ифотографии, а писем нет. (51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней. (52)Он угас, умер, погиб вторично, и теперь уже погиб навсегда. (53)Письма, пользуясь еёслепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла иоглохла не только она, но и её душа… Среди предложений 1–6 найдите сложноподчинённое предложениес однородным подчинением придаточных. Напишите номер этогопредложения. – (1)Бабуля, это к тебе, – сказала Танечка, входя в квартирув сопровождении двух девочек и одного серьёзного мальчика. (2)СлепаяАнна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, чторебятишки застенчиво жмутся у порога. – (3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, – сказала она. – (4)Ваша внучка Таня рассказала, что у вас на войне убили сына и чтоон вам писал письма. (5)А мы взяли почин: «Нет неизвестных героев». (6)И ещё она сказала, что вы ослепли от горя. мне объяснить что ж такое сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью? И сложноподчинённое предложениес однородным подчинением придаточных. И как отлечить Сложносоиненные предложения от сложноподчиненных предложений?
Подбери и запиши 8-10 слов с орфограммами-буквами согласных в корне в конце и в середине слова на тему: "В саду" или "На даче". Составьте и запишите 5-7 предложений с этими словами.
Предложение художественного стиля. Доказать.
Произведите морфологический разбор: в прошлом (году)
Со словам подсолнух два предложения первое в именительной форме а второе в винительной форме, ТАКЖЕ СО СЛОВАМИ ОГОРОД И ФОНАРЬ!
Сочинение на тему: (Дом который украшает нашу улицу)
Сочинениена тему: интересный случай в школе
Сочинение на тему: как я проведу летние каникулы
