В каком слове звуков больше, чем букв:мешать, деревянная, лишняя, мост, переход. В каком слове ударение падает только на третий слог:щавель, красивее, баловаться, звонить, завистник.

Фонетический разбор слова Елизавета

сочинение и план по картине И. И. Ливитан "Золотая осень"

По русскому нужно написать письмо другу или комуто за благодарность или за помощью.задания:1. какое обращение вы используете в начале письма?2. каким обращение закончите?3. для выражения благодарности используйтесь слова и сочетаниями слов(от всего сердца, благодарю тебя за, признателен тебе за, большое спасибо за)4. как закончите письмо5. как его подпишите? пожалуйста

Подбери и запиши к данным глаголам по одному-два синонима Лежит Наговорить Обдумать Исколесил Прорастают

Маленький щенок из любопытства вытащил пробку из резиновой надувной лодки. (Повеств, невоскл, простое, распстр) НАПИСАТЬ на верх слов какой часть речью они являются.

Написать 5 предложений с причастными оборотами на тему: "осень"

Написать письмо Святому Николаю со вставными словами: здравствуй, ты даришь, я хотел бы, пожалуйста, обещаю хорошо учиться, помогать маме, до свидания

Составить схему) Все молились о снеге, как летом о дожде, и вот, наконец, пошли косички по небу, мороз начал сдавать, померкла ясность синего неба, потянул западный ветер, и пухлая белая туча, незаметно надвигаясь, заволокла со всех сторон горизонт.

Сделать письменный разбор слова по составу сонный, пришкольный, охотники.

Рассказ на тему: "Рыбка мелка, да уха сладка"

Придумай и запиши маленькую сказку о героях, которые живут в сказочной строне. в этой строне все время идет дождь.

Корень, суффикс, окончание- в словах " майское". "слезинок"

Выпишите из предложений сначала дополнения, выраженные именами существительными, а затем-выраженные другими частями речи. Дополнения надо выписывать со словами, к которым они присоединяются........1. В своей речи мы постоянно пользуемся местоимениями, поэтому не случайно, что по частоте употребления местоимения занимают третье место после существительных и глаголов.2. Семь-особое число, оно заключает некое волшебство.3. Как ни старались члены кружка приложить эту схему к интересовавшим их примерам, ничего они не добились.4. Он надеялся увидеть первого, а увидел второго.5. Конечно. ученый знал обоих, но не подал виду.6. Длина пройденного пути была равна одиннадцати километрам, а скорость не превышала трех километров......?

СРООООООООЧНО! НУЖНО ЗНАЧЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМА ’’СЕМИПУДОВЫЙ ПШИК’’ ЗАРАННЕЕ СПАСИБО