Сначала запишите глагол, от которого образовано причастие, укажите вид глагола. Затем запишите причастие и укажите, действительное оно или страдательное. Слова записывайте поморфемно: Рассказанный, рассказывающий, расположившийся, располагающий, расположенный, выросший, вырастающий, разбивший, разбивающийся, разбитый.
Текст-описание о снегире.
1. Замените каждое словосочетание глаголом с суффиксом - ова – (- ева -) или – ыва – (- ива -) и запишите.Образец: думал очень долго – раздумывал (раздумывая).Делал записи, дал совет, приводил цитату, проводил беседу, испытывал радость, подвергал критике, оказывал воздействие, проводил исследование, отдавал приказ, оказывал содействие корреспонденту.2. Определите вид записанных глаголов. Сделайте вывод о значении суффиксов – ова - (- ева-) и -ыва - (- ива -).
Составьте 5 словосочетаний с приставкой (любой но не с), 5 словосочетаний с приставкой оканчивающейся на с или з, 3 словосочетания с приставкой при, 3 словосочетания с приставкой пре. Всего 16 словосочетаний.
Сформулировать проблему и написать комментарий к тексту)В купе поезда, куда я вошел с опозданием, человек с одной рукой, судя по возрасту, инвалид войны, надевал миловидной, молодящейся даме мягкие тапочки с розочками-аппликациями на носках. Обутая и ободренная, дама ушла в коридор, скучая, смотрела в окно. Инвалид принялся заправлять постели. Ничего не скажешь, делал он эту работу одной рукой довольно ловко, хотя и не очень споро, привык, видать, заниматься домашними делами. Но одна рука есть одна рука, и он устал изрядно, пока заправил две постели. Мурочка! Все в порядке, известил он даму и присел к столику. Дама вошла в купе, пальчиком подправила не совсем ловко заделанную под матрац простыню и победительно взглянула на меня: "Вот как он меня любит!" Инвалид по-собачьи преданно перехватил ее взгляд, подтвердил: "Вот как я ее люблю!" Потом они перепирались насчет нижнего места, и дама снисходительно уступила: - Ну, хорошо, хорошо! Поцеловала усталого спутника, мужа, как выяснилось потом, пожелала ему спокойной ночи и стала устраиваться на нижнем месте. Сходив в туалет, инвалид попытался молодецки вспрыгнуть на вторую полку - не получилось. Он засмущался, начал извиняться передо мной, спрашивать у Мурочки: не потревожил ли ее? Да ложись ты, ради Бога, ложись! Что ты возишься? строго молвила дама, и супруг ее снова заизвинялся, заспешил. Дело кончилось тем, что мне пришлось помочь ему взобраться на вторую полку. Поскольку были мы оба фронтовики, то как-то и замяли неловкость, отшутились. Познакомились. Инвалид был известный архитектор, ехал с ответственного совещания, жена его сопровождала, чтобы ему не так трудно было в пути. Долго не мог уснуть архитектор на второй полке, однако шевелиться боялся, чтоб не потревожить свою Мурочку. И я подумал, что любовь, конечно, бывает очень разная и, наверное, я ее понимаю как-то упрощенно, прямолинейно или уж и вовсе не понимаю. Во всяком разе, такую вот любовь, если это в самом деле любовь, мне постичь было непосильно.
Проверьте буквы безударных гласных в корне слова. Образец записи: обежать(вокруг школы)-бег Прим_рять (драчунов), пол_скать(щенка), сл_зать(сметану), при_рять(платье), пос_деть(на лавочке), ч_стота(на улице), пол_скать(бельё), ч_стота(радиоволн)сл_зать(с лестницы), пос_деть(от старости), посв_тить(стихотворение), п_ры(воздуха), посв_тить(фонарём), п_ра(осенняя)Составьте 2-4 предложения со словами, сходными по звучанию, но различными по смыслу и написанию!
Установите неоправданный повтор слов. Каккими членами предложения выступают исполльзованные вами местоимения? В каком значении они употребленны?1. Кинолюбители.... делали интересн(?)ные с..ёмки в т... йге. О работе кинолюбителей ра(с, сс)казала газета. 2. Т... левидением организована передача "Музыкальное об.. зрение". В програ(м, мм)е передач новости современной музыки. 3. В школе оформляет(?)ся выст... вка изделий пр.. кладного иску(с, сс)тва. В экспозиции выст. вки предметы деревя(н, нн)ой утвари, кужева, игрушки. 4. Интересно проходят конкурсы "Знаешь ли ты родной язык?". В конкурсах уча(?)ствуют люди разного возр.. ста.
Сочинение на тему: Имя Александра План 1 Происхождение и значение имени 2 Производный от имени 3 почему так назвали
Сочинение на тему: - Характеристика человека 1) Вступление ( представление героя ) 2) Характеристика героя: описание внешности, описание черты характера, какие особенные черты характера выражаются в поступкаx. 3) Заключение ( моё отношение к герою )
Образуйте форму будущего времени. укажите вид. строить-построить, варить-сварить, говорить-сказать, класть-положить
Корень слова ненастный, неизвестный
Распределите имена существительные по группам: 1) слова мужского рода; 2) слова женского рода; 3) среднего рода; 4) общего рода; 5 не имеющие рода (объясните почему) ДЯДЯ, МЕТЕЛЬ, ЖИРАФ, МОРОЖЕНОЕ, ОКНО, ПЛЕМЯ, СОБАКА, МЕДВЕДЬ, ХЛЕБУШКО, ТУШЬ, НЕРЯХА, АВТОМОБИЛЬ, БАБУШКА, ТЕТРАДЬ, ГОРДОСТЬ, НОЖНИЦЫ, РОЖЕ, РАЗИНЯ, ПОРТФЕЛЬ, ЛЕВ, ВОРОТА, ИЗВЕСТИЕ, ДВОРЕЦ, ОБЖОРА
Тема сочинения, Моя Любимая Книга, )
Сочинение на тему: " Весенний город"
Отличие наречий от производных предлоговвслед, соответственно, позади, внизу, соразмерно, сообразно.Надо составить с каждым словом словосочетания с наречием и производными предлогами. :)
