Покраска, поделка, побелка, погодка - разобрать по составу
Звуко буквенный анализ слов: СЕМЬЯ, ЁЖИК.
Написать примеры к каждой схеме1. Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.2. Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.3. Сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственным: - Сложноподчиненное предложение с придаточным места.- Сложноподчиненное предложение с придаточным времени.-Сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения.- Сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия.- Сложноподчиненное предложение с придаточным степени.- Сложноподчиненное предложение с придаточным цели.- Сложноподчиненное предложение с придаточным условия.- Сложноподчиненное предложение с придаточным причины.- Сложноподчиненное предложение с придаточным следствия.- Сложноподчиненное предложение с придаточным уступительным.
Сочинение рассуждение о природе родного края.
Добрый день! разобрать предложение по составу. СМЕШНАЯ ИСТОРИЯ ПРОИЗОШЛА СО МНОЙ В МЕТРО!
Сочинение-рассказ по даному сюжету. определите стиль, основную мысль вашего рассказа, озаглавьте его. подумайте, о чём следует написать более подробно, надо ли охарактеризовать мальчиков, ввести описание ножика, снегиря. Где уместно использовать диалог? Рассказчиком может быть Витя, папа, Петька. Папа подарил Вите замечательный ножик. Чего только не предлагали ребята в обмен на ножик! Но Витя и слушать не хотел. В школе Витя увидел в руках Петьки снегиря, к лапке которого была привязана нитка. Петька то отпустит снегиря, то опять притянет к себе. Витя отдал Петьке ножик, и обмен состоялся. Витя снял нитку с лапки птицы, влез на подоконник и открыл форточку Зделайте по этомй отрывку Сочинение-рассказ)ПОЖАЛУЙСТА
Он освещает предметы: подсвечник на окне, фигурку игрушечного солдатика, фарфоровую тарелочку на стене. полный синтаксический разбор(схема, разбор по членам (прилагательное существительное и т. д. ), и сам разбор (повествовательное, распростронёное и т. д. )
В каких отношениях в современном русском языке находятся глаголы топить-"согревать, сжигая топливо"и топить -"погружать в воду"? Можно ли считать, что в древности ото был один глагол, у которого впоследствии возникли другте значения? Подберите к данным паронимам слова из скобок, чтобы получились словосочетания: Артистичный - артистический(выступление, династия). Акулий- акуловый(семейство, пасть). Героический- геройский( подвиг, поступок). Интеллигентный- интеллигентский(юноша, кружок). Стилистический стилевый(категория, прием). Нетерпимый- нестерпимый(боль, отношение). Факт - фактор (учитывать, излагать). Соседский - соседний (деревня, ребенок). Добровольный - добровольческий ( армия, труд) Признание - признательный (любовный, глубокий). Какое впечатление произвел на вас Базаров?
Обозначь орфограммы в словах. объединение, подмастерье, стулья объездил, ружье, разъединить, подъемник, гроздья.
Морфологический разбор 2 слов на выбор: Мощеными Коваными Промасленным Разрисованный
Сочинение из 5-7 предложений на тему: МОЕ УВЛЕЧЕНИЕ (можно описывать любое увлчение)
Напишите сочинение на тему:(весёлый, интересный, необычный) день в школе.
Нужно написать сочинение на тему: "Герой рядом" Хотя бы какие идейки дайте,
Предложения по этим схемам:1 [- =], (- . 2 [- =, =], (- . 3 А: "П! "4 А: -П! -П? 5 [ - =, (- , =]6 -П, а. -П! Пояснение для номеров 1, 2, 5. Например - [. ], союз(. ). союз ЧТО или ЧТОБЫ, или ПОТОМУ ЧТО, или ЕСЛИ, или КОГДА, или БУДТО, или КАК БУДТО и др. ). Сложноподчинённое предложение. Сложноподчинённиое предложение. Например: Анфиса поняла, что они пролетают над фронтом. Пояснение для номеров 3, 4, 6. А = речь автора, П=прямая речь. Например:А: (=речь автора)П. (=прямая речь) Если я написала в столбик (номер 4 и 6), то значит это стихотворная форма. (стих)Например:Зазвонил телефон. (А. )-Кто говорит? (-П? )-Слон. (-П. )ИлиЗазвонил телефон и спросил слон:"Что вам надо? " И не ответил он. А: "П? " - а.
Что такое числительное? Что такое Местоимения:?
