Что общего между словами рынок и базар? чем они различаются?
Диалог на тему: конфликт между учителем и учеником)
Путешественника впервые отправляющегося в центральные районы высокого Тянь-Шаня, изумляют прекрасные дороги проложенные в горах. Сделать морфологический разбор слова изумляют.
Составить предложения со словами безынициативный, сверхинтересный, разыскать, подыграть. Спасибо.
Socinemie na temu zimusku zima
Почему приведенный порядок однородных членов предложения синонимов неудачен исправь предложение 1. оргромный, гигантский большой шар опустился на землю. 2. обида была настолько нестерпимой что она зарыдала и даже заплакала
Составте диалог на тему: Деревья и птицы разговаривают.
Что такое лексика? Чем отличаются многозначные слова от однозначных? Приведите примеры слов с переносном значением Приведите примеры омонимов Покажите на одном примере что синонимы обозначают одно и то же но по разному Что такое антонимы? С какой целью используются в речи слова с переносным значением и синонимы?
Найти корни в этих словах, : располагаешь, можешь, отложишь, хочешь, будешь, чувствуешь, летаешь, говоришь
Сочинение на тему: мой день рождения
Сочинение на тему: спорт против наркотиков
Написать 4-5 предложений на тему:"Гроза летом"
Нужно написать текст рассуждение о мальчике в библиотеке который незнает алфавит
Прочитайте текст. Выполните задания. (1) Лежать на траве. (2) Опуститься, опрокинуться навзничь, раскинуть руки. (3) Нет другого способа так же плотно утонуть и раствориться в синем небе, чем когда лежишь на траве. (4) Улетаешь и тонешь сразу, в тот самый миг, как только опрокинешься и откроешь глаза. (5) Так тонет свинцовая гирька, если её положить на поверхность моря. (6) Так тонет напряжённый воздушный шарик (ну, скажем, метеорологический зонт), если его выпустишь из рук. (7) Ну разве есть у них та же стремительность, та же лёгкость, та же скорость, которая есть у человеческого взгляда, когда он тонет в беспредельной синеве летнего неба? (8) Для этого надо лечь на траву и закрыть глаза. (9) Ещё минуту тому назад, идя по косогору, я был причастен разным земным предметам. (10) Я, конечно, в том числе видел и небо, как можно видеть его из домашнего окна, из окна электрички, сквозь ветровое стекло машины, над крышами московских домов, в лесу, в просветах между деревьями и когда просто идёшь по луговой тропе, по краю оврага, по косогору. (11) Но это ещё не значит - видеть небо. (12) Тут вместе с небом видишь и ещё что-нибудь земное, ближайшее, какую-нибудь подробность. (13) Каждая земная подробность оставляет на себе частицу твоего внимания, твоего сознания, твоей души. (14) Вон тропа огибает большой валун. (15) Вот птица вспорхнула из можжевелового куста. (16) Вон цветок сгибается под тяжестью труженика-шмеля. (17) "Вон мельница. (18) Она уже развалилась". (19) Ты идёшь, а окрестный мир снабжает тебя информацией. (20) Эта информация, по правде говоря, не назойлива, не угнетающа. (21) Она не похожа на не похожа на твой радиоприёмник, который ты не волен выключить. (22) Или на газету, которую утром ты не можешь не пробежать глазами. (23) Или на телевизор, от которого ты не отрываешься в силы охватившей тебя (под влиянием всё той же информации) апатии. (24) Или на вывески, рекламы и лозунги, которыми испещрены городские улицы. (25) Эта иная тактичная, я бы даже сказал - ласковая информация. (26) От неё не учащается сердцебиение, не истощаются нервы, не грозит бессонница. -Словообразование. 1. Укажите способ образования слова УЛЕТАЕШЬ (предложение 4). 2. Укажите способ образования слова БЕССОННИЦА (предложение 26). 3. Из предложений 4-5 выпишите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом. 4. Из предложений 6-7 выпишите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом. 5. Из предложений 7-8 выпишите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом. 6. Из предложений 7-8 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом. 7. Из предложения 10 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом. 8. Из предложения 10 выпишите слово, образованное путём сложения. 9. Из предложений 14-15 выпишите слова, образованные суффиксальным способом. 10. Из предложений 20-22 выпишите слово, образованное путём сложения. 11. Из предложений 25-26 выпишите слово, образованное путём сложения. Морфология 12. Из предложений 22-24 выпишите страдательное причастие. 13. Из предложений 9-18 выпишите прилагательное в форме простой превосходной степени. 14. Из предложений 1-6 выпишите качественное прилагательное. 15. Из предложений 1-4 выпишите переходные глаголы. 16. Из предложений 7-18 выпишите деепричастие. 17. Из предложений 19-26 выпишите существительное перешедшее в наречие. 18. Из предложений 9-13 выпишите неопределённые местоимения. 19. Из предложений 19-26 выпишите притяжательное местоимение. 20. Из предложений 25-26 выпишите определительное местоимение. 21. Из предложения 10 выпишите все частицы. 22. Из предложения 25 выпишите все частицы. 23. Из предложений 11-13 выпишите предлоги. 24. Из предложения 10 выпишите производный предлог. 25. Из предложений 19-26 выпишите производный предлог.
Составьте с данными глаголами словосочетания по схеме "Глагол+наречие с НЕ" Глаголы: Эксплуатировать, подражать, возражать, ограничить. пожалуйста.
