Написать сочинение на тему: для чего нужен русский язык
Попробуйте описать нереальную. Воображаемую ситуацию
Жил-был маленький зайчик. Все его называли Русачок. Он дружил с головастиком. Зайчик жил на лесной опушке. А Головастик жил в пруду. выделить главные и второстепенные члены предложения. .
Составьте предложения со словосочетаниями: красочные страницы, цветущие акации, научная лекция, металлический циркуль.
Объясните что такое деепричастие(своими словами)
Прочитайте стихотворение. какова его основная мысль? выпишите из текста слова-антонимы. У прохожих на виду висело яблоко в саду. ну кому какое дело? просто яблоко висело только конь сказал что низко а мышонок- высоко воробей сказал что близко а улитка далеко а телёнок озабочен тем что яблоко мало а цыплёнок-тем что очень велико и тяжело а котёнку всё равно кислое зачем оно? что вы? шепчет червячок. сладкий у него бочок.
Сочинение на тему: однажды...
Почему буквы е, ё, ю, я называют йотированными? Какие еще буквы можно было бы также считать йотированными? В чем их отличие от е, ё, ю, я?
Написать сочинение-рассуждение на тему: "Лучшее наслаждение, самая высокая радость в жизни- чувствовать себя нужным и близким людям"
Разобрать слово как часть речи ПРЕДСТАВЛЯЛИ
Разобрать слова по составу застонал прислушавшись охотник заметив всплеск
Составьте и запишите небольшой рассказ, который можно было бы озаглавить одной из пословиц: «Не гонись за красотой — гонись за разумом», «Без терпенья нет ученья», «Плохи дела, где сила без ума», «Снаружи мил, а внутри гнил».
В каких формах имен существительных в косвенном падеже пишется окончание -е, а в каких -и? Приведите примеры
Сочинение миниатюра на тему: фотогазета со славами фотографировать, раскладыать, приклеивать, лейтяйничать, чувствовать, требовать, опаздывать, рассказывать, негодовать, интересовались, рассматривали, узнавали.
Напишите, какой, по вашему, станет школа(улица, село, город и т. п.) через десять-двадцать лет.(5-7 предложений!)
