Упр 5. От данных ниже глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида, обозначьте суффиксы: Замирать, чувствовать, безмолвствовать, наслаждаться, расстилаться. С 2–3 деепричастиями составить и записать предложения. Упр 6. От данных ниже глаголов образуйте форму прошедшего времени и деепричастия совершенного вида. Обозначьте графически суффиксы глаголов и деепричастий. Построить, услышать, завить, растаять. Упр 8 . Найдите предложения с деепричастиями и деепричастными оборотами. Почему другие конструкции к ним не относятся? Расставьте знаки препинания. 1) Вернувшись в гостиницу он лег спать. 2) Своим делом он занимался спустя рукава. 3) Таня шла по улице не торопясь. 4) Петя шел засунув руки в карманы. 5) Вредно читать лежа. 6) Сережа молчал прислушиваясь к чему-то. 7) Семенов нехотя закрыл книгу. 8) Дети молча слушали сказку.9) Ленивый сидя спит. 10) Думая о будущем не забывайте о настоящем. 11) Нина согласилась помочь мне скрепя сердце. 12) Подруги проговорили целый час не останавливаясь. 13) Наташа вышла из кабинета директора повесив нос. Упр 9 . Определите, в односоставных или двусоставных предложениях использованы деепричастия и деепричастные обороты. В каких типах односоставных предложений они встретились? 1) Заводят собак в городе, соблазнившись редкой их красотой. (В. Песков) 2) Теряя местные черты, новгородская культура приобретает черты общенациональные. (Д. Лихачев)3) Покидая чужую страну, на нее обреченно взгляну. (Р. Казакова) 4) Заметив мое пробуждение, бабушка улыбнулась. 5) Передвигали мебель, освобождая зал. (Б. Пастернак)6) Никогда не беритесь за последующее, не окончив предыдущего. (И. Павлов) 7) Читая эти страницы, невольно вспоминаешь Чехова. (И. Гофф) 8) И он, очнувшись, запел.9) Ланской успокоился, предлагая свои доказательства.10) Часто, взглянув на человека, представляешь себе его дом. Упр 10 . Найдите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Исправьте их . 1) Выступая на концерте, зал внимательно слушал исполнителя. 2) У воды растут, наклонясь к ней, ивы. 3) Ожидая победу, ее охватило волнение. 4) Увидев отца, Сережа заулыбался. 5) Войдя в автобус, неожиданно пошел снег. 6) Досмотрев до конца интересный фильм, наступил вечер. 7) Подъезжая к лесу, вдруг выскочил волк. 8) Проснувшись от шума, я увидел перед собой нашу собаку.
Напишите сочинение на тему: "я сижу на берегу моря"
Напишите сочинение на тему: "Куда бы я потратил 10000000$"
На основе собственных впечатлений расскажите, как влияет молодежная музыка на слушателей. Нужно написать репортаж
Вставь пропущенные буквы и дефис. Графически обозначь условия выбора дефисного написания местоимений и наречий. Говорить по французски, по немецки, по турецки, по шведски, по голландски, по дацки, по норвежски, по латыни. скалить зубы по волчьи, хитрить по лисьи, топать по медвежьи, красться по кошачьи, лаять по собачьи, каркать по вороньи, прыгать по заячьи. Надеяться по пустому, выглядеть по прежнему, встретиться по хорошему, выполнить по другому, покрасить по новому. Кое где кое с кем встретиться; кое куда кое кого отправить: кое как кое что прочитать; когда нибудь о чем нибудь поболтать; где нибудь с кем нибудь увидеться; о чем то зачем то с кем то поспорить; как то что то выполнить; почему то о ком то вспомнить; где либо с кем либо обсудить какие либо вопросы; как нибудь заняться чьими нибудь проблемами.
Подскажите текст на тему:гроза летом отввечу на ваш вопрос если вы на мой ответите
Разобрать по составу впотьмах, вздрагивает, кряхтит, искрами
Из этих слов прилагательных сделайте причастия. Пример - варёный катофель - варенный в мундире картофель. Типо вот так только правильно пишите с НН и Н Вот: Крашеная ткань, жареная рыба, сушёные грибы, некипячёная вода, вязаный свитер, золочёное изделие, гружёная машина.
Составьте короткую информационную заметку о каком либо событии в вашей школе вече ре. дискотеке. собрании. ответьте в ней на вопросы что. где. когда.
Напишите сочинение по плану: 1. вступление. Что мы празднуем 9 мая. 2. когда и как началась Великая Отечественная война(22 июня 1941 года на нашу страну напала фашисткая германия)3. какой была война( очень тяжелой, кровопролитной, долгой, враг был остановлен на подступках к Москве)4. Когда и как закончилась война(9 мия 1945 года, нашей победой). 5. Заключение. Вечная память героям( мы должны всегда с благодарностью вспоминать героев, которые отстояли нашу землю и нашу свободу) надотолько по плану
Написать сочинение по теме написать сочинение по теме Мой учитель русского языка. количество слов от 300-600 Мой учитель русского языка. количество слов от 300-600
Морфологический разбор слова лодочка
Запишите не менее 6 лингвистических терминов, образованных на базе греческих корней. Значение корней укажите:)
Мишка то и дело улыбался доброй, умиротворяющей улыбкой, как бы пытаясь сказать что-то и не находя в себе решимости. слово умиротворяющей морфологический разбор.
Схема предложения: Стержень кисти и даже зелёные ножки ягод: всё оставалось на ветке.