Наречие в отличии деепречастий образуется от. (продолжить)

В любом названи. места скрывает. ся тайна. И чем др. внее поселок улица или река, тем тайна глубже. Каждый из нас об. зательно с самого детства пытался найти ключи к этим тайнам. Мы без труда решили задачи, если нашу деревню называют Сосновка Осиновка Дубровка Берёзовка. Тут всё ясно, да (же) если сегодня лесом и (не) пахн. т возле деревн. Но вот уже чуть сл. жнее задача. Село Орлово. Я родился в этом селе и конечно где (то) лет в десять зад. ваясь вопросами к миру решил что в наших местах в. дилось много орлов. Отец с которым под. лился своим открытием сказал что (н. )когда селом правил барин Орлов. С возр. стом инт. рес к такого рода и. следованиям (не) проп. дает. Я с жадн. стью читал и ра. спрашивал обо всём что к. салось села. Я обн. ружил что (н. ) какой барин Орлов нашим селом (не) правил что село всегда было вольным. Почему городок назывался Орловым так и (не) уд. лось док. паться. Иногда (не) надо много усилий, что (бы) док. пат. ся до смысла названий. Но за годы поездок у меня в зап. сной книжк. ск. пилось много люб. пытных названий. (По В. Пескову. ) ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ. 1. Озаглавьте текст. 2. Докажите, что это текст. 3. Тема текста. 4. Основная мысль текста. 5. Стиль текста (докажите своё мнение). 6. Тип текста (докажите своё мнение). 7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 8. Запишите ряд однокоренных слов к собственным наименованиям. 9. Произведите фонетический разбор слова конечно. 10. Найдите в тексте 2-3 многозначных слова. В каких значениях они употреблены? Подберите примеры словосочетаний, где эти слова выступают в других значениях. 11. Выпишите из текста 2-3 примера слов, соответствующих схемам: 12. Произведите морфологический разбор слова Орлово. 13. Определите способ связи между следующими предложениями текста: 1 и 2; 2 и 3. 14. Выпишите из текста выделенное предложение и сделайте его синтаксический разбор. 15. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными и определительными и графически обозначьте их. 16. Выпишите из текста предложения, которыми можно проиллюстрировать следующие пунктуационные правила: запятая между однородными членами предложения; обособление обстоятельств.

Прилагательные с непроверяемыми написаниями

Образуйте форму будущего времени. укажите вид.
строить-построить, варить-сварить, говорить-сказать, класть-положить

Поставь глаголы в повелительную форму и запиши предложения-запреты, используя частицу НЕ: Плавать в реке. Чистить зубы. Рыть канаву. Красить потолок.

Подскажите, какие примеры (из жизни, из лит-ры) можно привести в С1 по русскому по теме "воспитание художественного вкуса у молодёжи"?

Определить спряжения: отправится, слышится гром, город строится, хозяйка хлопочет, окно светится, колонна движется, старик дремлет, снег растает, мать тревожится

Выписать имена прилагательные вместе с именами существительными. Обозначить род и число: Озеро Байкал называют голубой чашей Сибири. Это самое глубокое озеро в мире. В нем очень чистая и вкусная вода.

Сгруппируйте эти имена существительные: стриж, нож, картечь, молодёжь, ковш, чушь, меч, глушь, ложь, камыш, мощь, дочь, гараж, упряжь, лещ, морж, роскошь, речь, овощ, грач, мышь.

Сделать морфологический разбор слов-жизни широки вгрызаются названный приходящих