Перепишите. Сделайте словообразовательный разбор выделенных слов. Объясните написание пропущенных букв. В словах обозначьте:

а) приставки: по. держать друга, п. жать руку, раз. ехаться по домам, долго пр. щаться, и. рисовать бумагу, с. служить службу, ра. стелить скатерть, экономить деньги;
б) суффиксы: рус. ий язык, француз. ий язык, известный гон. ик, доверч. ый человек, длин. ая дорога, кож. ый плащ, стар. ый замок;
в) приставки и суффиксы: приятный с. беседник, бе. крайняя степь, бе. облачное небо, ра. секретить материалы, бе. снежная зима.

Выделите грамматические основы: Романтизм-направление в литературе, которое характеризуется, прежде всего, многообразием своих форм.

Нужно разгруппировать слова в три столбика: а) с материально выраженным окончанием Б) с нулевым окончанием. В) не имеющие окончания Вот и слова: столик стол стола столу столами пишу пишет писал пишите беру берите брал песня песни песенный песенка синий кормчий ловчий заячий комментарий медвежий зодчий дельфинарий метро село пальто окно маэстро. Я вас мне помочь!

Что такое способы образования слов

Для чего людям нужна книга и что она значит для меня?

Книга сопровождает человека в течение всей жизни: первые книги — альбомы сказок, разукрашки, детские стихотворения. Мы полюбили их, а через них начали обращаться к другим изданиям: словарям и учебникам. Книга — это источник мудрости и совести, истины и мило­сердия, добра и зла. Иногда они открывают нам то, что мы не знаем, о чем даже не подозреваем: тайны океана или космоса, строение растений или мельчайшей клетки. С их помощью мы учимся читать и писать. Все должны читать книги, чтобы больше знать, накапливать опыт, оттачивать мастерство в той или иной профессии.
С ними надо обращаться аккуратно: не рвать, не загибать листы, а пользоваться закладкой, не писать на книжных листах ручкой. Пометки надо делать карандашом, а затем стирать их, чтобы они не мешали другим читателям
Книга – мой замечательный друг. Она делает меня духовно богаче.
...... какую можно концовку нужно !

Измените число имён существительных, а глаголы поставьте в 3-м лице единственного числа. Проверочные слова ставьте на первом месте. Образец. Лес-леса ; варит-варить. С. сна, тр. па, з. рно, р. са, зв. зда, . лба, д. ма, сн. пы, п. ля, д. жди, з. нты, цв. та, л. сты, гр. за, стр. ла. В. зить, поч. нить, бр. дить, х. дить, л. вить, сх. атить, пр. носить, п. садить, нак. сить, осм. треть.

Приставка оканчивается д корень начинается на ы без суффикса с нулевым окончанием

Найти 20 слов безударной проверяемой гласной в слове

Запишите слова приёмом поморфемного письма. К каждому слову подберите по два однокоренных. Объясните написание корней.

Притяжение, поглощать, разъярённый, враждовать, удаление, просочиться, возрождение, загрохотать, неукротимый.

Найти и записать сложносокращённые слова (5слов)