Раздел » Морфемика и словообразование

Подбери-те слова к пиставка: о, от, об, в, с, до, по, под, пред, пере, про, на, над, за.
Объясните, для чего нужно учитывать значение морфем?
20 словосоч. с разными орф.
Ё или Е

на выкраш. нной в зелёный цвет веранд. увлеч. нный делом, скруч. нной проволокой потуш. н к утру, очищ. нным воздухом, испеч. нную будочку, подслащ. нную воду, лиш. н таланта.

Моя с... бака медленно приближалась к нему. Я возвращался с охоты и щёл по а(л, лл)ее сада. Он упал из гнезда. С... бака бежала впереди меня. Я глянул вдоль а(л, лл)еи и увидел молодого в... р... бья. Вдруг она уменьшила шаги и стала красться.
Определить вид и наклонения этих слов: шёл, прошёл, наследил, катался, падал, ходил, подойду, взгляну, изломан, бегал, знал, узнал, бродит, подсмотрел, оставляет
Какие слова могут разъединить людей, а какие могут их соединить?
Самое длинное слово в мире! Примеры.
Из данных ниже слов выберите пары, имевшие когда-то общий корень. Ответ обоснуйте. Пружина, стык, завтрак, сокровище, доля, утро, точка, кров, колея, упругий, ожерелье, колесо, делить, горло.
Измените число имён существительных, а глаголы поставьте в 3-м лице единственного числа. Проверочные слова ставьте на первом месте. Образец. Лес-леса ; варит-варить. С. сна, тр. па, з. рно, р. са, зв. зда, . лба, д. ма, сн. пы, п. ля, д. жди, з. нты, цв. та, л. сты, гр. за, стр. ла. В. зить, поч. нить, бр. дить, х. дить, л. вить, сх. атить, пр. носить, п. садить, нак. сить, осм. треть.