ЗАДАНИЕ:
С домашкой Рассмотри схему из тетради ученика. Какое задание он выполнял? Выполни то же здание со словами СОЛЬ, ЛЁД. гостиница (название предмета) ГОСТЬ - гостевой (признак предмета) - гостить (действие предмета)

Соль-солонка(название предмета), солёный(признак предмета), солить(действие предмета)
Лёд-ледник(название предмета), ледяной, ледовый(признак предмета), леденить(действие предмета)
Ученик образовывал однокоренные слова (существительные-название предмета, прилагательные-признак предмета, глаголы-действие предмета)



ПОХОЖИЕ ЗАДАНИЯ:
  • С домашкой Рассмотри схему из тетради ученика. Какое задание он выполнял? Выполни то же здание со словами СОЛЬ, ЛЁД. - гостиница (название предмета)ГОСТЬ - гостевой (признак...
  • На какие три группы эти слова можно разделить. Акация, библиотека, вишня, красивый, синий, медведь, узкий, огромная, тяжелое, идет, учится, бегает, пишет, мальчик, ранец, друж...
  • Закончи предложения где********там надо вставить слова. Глаголы обозначают******* и отвечают на вопросы ******, ********, *******. Постоянный признак глагола это**************...