ЗАДАНИЕ:
ВЕдет тЯжело пЯтерни остАновился лОснятся скрЕжет дЕловитостью удАлялся бЕрежливо раСпаханное раЗгулявшиеся беСшумно времЕни перечЁркивают мОтором почУвствовал течЁт непрИвычно рАстопыренный на зАкате ручЬями спотыкаЕтся выбрасываЕт-разбить эти слова на группы по видам орфограмм(они написаны большими буквами)

1.  скрежет, тяжело, пятерни, остановился, лоснятся, деловитостью, удалялся, бережливо=проверяемая  безударная  гласная в корне слова.   2. Ведет, мотором, на закате=  непроверяемая гласная в корне слова. 3. Распаханное, разгулявшиеся, бесшумно= буквы З-С на конце приставок. 4. Перечеркивают, течет, почувствовал, = буквы -Е- У- после шипящих в корне и окончании, 5. Спотыкается, выбрасывает= окончания глаголов 1спряжения. 6. Ручьями= разделительный мягкий знак.7. Непривычно, растопыренный= гласные в приставках.7. времени=суффикс имен существ. ен-



ПОХОЖИЕ ЗАДАНИЯ:
  • Рано начинается зимой рабочий день в деревне. До рассвета ещё далеко, а на фермах уже идёт работа. Животных нужно сытно накормить. В мастерских рядами стоят тракторы и комбайн...
  • Начертить схему однокоренных слов: корнеплод, корень, корневище, корнеплодный, укоренить, укоренение, прикорневой. Какое слово самое главное? И разобрать все слова по составу....
  • Распевает коноплянка на сосне. Снег подтаял на полянке, быть весне Но весь лес немного зябкий поутру. У певуньи мёрзнут лапки на ветру. Чуб от холода взъерошен, петь трудней.....