ЗАДАНИЕ:
Мимо окон идут поезда. Из моего окна хорошо слышатся шум проходящих поездов. Я уже умею различать их, не видя. Вот весело легко _________ электричка. А теперь стучит колёсами, торопится, ______________ дальний пассажирский поезд. Товарный состав еле ___________ , ______________ на каждом стыке рельсов. Справочное бюро: идти, ползти тащится, громыхать, бежать, нестись, мчатся.

Мимо окон идут поезда. Из моего окна хорошо слышатся шум проходящих поездов. Я уже умею различать их, не видя. Вот весело легко (промчалась/пронеслась) электричка. А теперь стучит колёсами, торопится, идёт дальний пассажирский поезд. Товарный состав еле ползёт, громыхает на каждом стыке рельсов. 

Мимо окон идут поезда. Из моего окна хорошо слышатся шум проходящих поездов. Я уже умею различать их, не видя. Вот весело легко  мчится электричка. А теперь стучит колёсами, торопится, несётся  дальний пассажирский поезд. Товарный состав еле тащится, громыхает на каждом стыке рельсов.  




ПОХОЖИЕ ЗАДАНИЯ:
  • Найдите в парах предложений функциональные омонимы. Докажите, что это разные слова. Учитывайте их общее грамматическое значение (что они обозначают), морфологические признаки...
  • Образуйте прилагательные при помощи суффиксов -ск-.-н-.-ист-. Запишите прилагательные вместе с существительными, данными в скобках. Искра-искристый снег, сосед (дом), сахар (...
  • Введите данные ппредложения в состав сложноподченённых, используя синонемичные слова и выражения: спросил, справился, поинтересовался, обратился с вопросом, хотел узнать. 1. О...