Придумать по одному сложноподчиненному предложению (место, время, причины)

Составьте и запишите предложения с данными словами.
Ветерок, луг, вода, травка, солнышко
Шумит, течёт, росло, играла, цветёт

Составвьте предложения с данными словами употребляя их для обозначения как лиц мужского так и лиц женского пола. Глаголы-сказуемые ставьте в прошедшем времени экономист. тренер, архитектор. бригадир, биолог.

Составить 5 предложений на тему: < зима>, с придаточными - определительными

Из предложений нужно составить текст. 1 наступила осень. 2 в лес пришла осень. 3 деревья стоят в осенних нарядах. 4 листочки на березе стали желтыми. 4 солнечные лучи падают на опушку леса. 5 у клена красный наряд, а елочка не меняет своих зеленых иголочек.

Придумай два-три предложения с данными примерами.
Сидеть сиднем, думу думать, день-деньской, полным-полно, целиком и
полностью, пути-дороги, писать письмо, звонит звонок, еле-еле, чуть-чуть.

Отредактируй текст.
Однажды, когда я проходил вдоль реки, которая протекала невдалеке от дачи,
я увидел под кустом ёжика, который был неподвижен. Когда ёж заметил меня,
он свернулся в клубок. Когда я подошёл ближе и тронул ежа носком ботинка,
он смешно зафыркал. Я выломал палочку, снял свою шапку, вкатил в неё ежа и
принёс домой. Когда братья увидели ежа, они очень обрадовались. Ёжик жил у
нас целую неделю. Мы кормили ёжика молоком и хлебом. Когда мы приехали
домой, мы принесли ежа в школу, в живой уголок.

Определите вид связи словосочетаний: ледяная поверхность, волнуется и живет, поднялись вверх, свой путь, воспрянув духом, бросил её.
Каким способом образованы слова и от каких слов: спрятав, забрызганные, рассеялся, будущего, правофланговый
!

Составьте 2-3 предложения с однородными членами без союзов и с союзами (а. но. и) и с обобщающими словами.

Составить предложения со словами - агроном, озимая (рожь), яровая (пшеница)

Определите вид предложений. Тема придаточные.
1) Я хочу, чтобы люди жили в мире и согласии. 2) Лес здесь не такой, чтоб можно было заблудиться. 3) Надо выучить правило так, чтобы научиться им пользоваться. 4) Что бы мне придумать, чтобы лучше подготовиться к экзамену?