Пж )) Синтаксический разбор в развернутом виде Тонкие стволы берез тихо белели во тьме чки)

Предложения по этим схемам:
1 [- =], (- .
2 [- =, =], (- .
3 А: "П! "
4 А:
-П!
-П?
5 [ - =, (- , =]
6 -П, а.
-П!

Пояснение для номеров 1, 2, 5. Например - [. ], союз(. ). союз ЧТО или ЧТОБЫ, или ПОТОМУ ЧТО, или ЕСЛИ, или КОГДА, или БУДТО, или КАК БУДТО и др. ). Сложноподчинённое предложение. Сложноподчинённиое предложение.
Например: Анфиса поняла, что они пролетают над фронтом.
Пояснение для номеров 3, 4, 6. А = речь автора, П=прямая речь.
Например:

А: (=речь автора)
П. (=прямая речь) Если я написала в столбик (номер 4 и 6), то значит это стихотворная форма. (стих)
Например:
Зазвонил телефон. (А. )
-Кто говорит? (-П? )
-Слон. (-П. )
Или
Зазвонил телефон и спросил слон:
"Что вам надо? "
И не ответил он. А: "П? " - а.

Проскланяйте полтораста метров, полтораста килограммов, полтора килограмма, полторы минуты. Составте два предложения с данными словосочетаниями. Главным или зависимым словом является форма слова полтораста в записанных предложениях?

Разберите предложение по составу: Щёлкнул выключатель, зажёгся свет, и окно стало чёрным.

Укажите предложения, в которых сравнительный союз присоединяет придаточное сравнительное. а)Как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова; б)Большое сердце, как и океан, никогда не замерзает; в)Я таким воздухом никогда не дышал, кроме как в наших местах; г)Мы втроем начали беседовать, как будто все были знакомы.

Синтаксический разбор предложения - Язык до киева доведёт

С указанными словами составьте предложения таким образом, чтобы в одном случае не писалось со словом слитно, а в другом-раздельно. со словами: (Не)Глубоко,(Не)Искренне!

Употребите данные слова так чтобы получилась олицетворение. Вздохнуть, гладить, злиться, плакать, веселиться, грустить, зависть.

Спишите расставляя пропущенные знаки препинания.
Алексей почу.. твовал, что больше ( НЕ)может что (н..)какая сила ( не ) сдвинет его с места. Долго с.. дел он н.. (о) чём не думая (н..)ЧЕГО не видя и не слыша. Ступни уже окам.. нели (н..)чего (не)чу.. ствовали но тело при кажд.. ом шаге пронзала боль. Алексей долго осматривал место побоища ища чего(нибудь)с.. естного. Тело понемногу отх.. дило но что(то) случилось с ногами. Они совсем (не)могли .. ять. Вс.. сняке скрылись люди они наблюдали (за)ним и о чём(то) переш.. птывались. Кто(то) отч.. тливо вскрикнул Человек!

задание: синтаксический разбор сложного предложения

Тело понемногу отх.. дило но что(то) случилось с ногами.

Составь 3-4 словосочетаниями предложения.
Въхать в город, жить в деревне, работать на бульдозере, подарить на память, войти в пещеру, печатать в газете, стоять на бульваре, смотреть в окно, выйти на лёд, идти на парад.
Сойти с конвейера, беседовать с товарищем, стереть с доски, шаль с каймой, сдуть с листа, пирог с повидлом, съехать с горки, сгореть со стыда.