Раздел » Синтаксис и пунктуация
Когда пишется ни, когда не и что вы думаете нужно еще знать типа такого (готовлюсь к тесту)
4 предложения со словами у которых корни зар-зор гар-гор
Подберите к подлежащему уместное по смыслу сказуемое. Глагол-сказуемое обязательно должен имет в своем составе префикс при- Черепеха- Воздушный шарик- Автомобиль- Самолет- Конь, Лягушка Колобок
Сделать синтаксический разбор предложений 1 листья падают с деревьев и кружатся осенью. 2. девочка прочла книгу вслух? 3. Алиночка, я верю в тебя!
Поставить знаки препинания, выделить части речи
1. Язык есть самая живая самая обильная и прочная связь соединяющая отжившие живущие и будущие поколения в одно великое историческое живое целое.
2. Язык вмещает в себя все и характер народный и опыт и историю и философию и верования и чаяния и тяготы в долгом пути.
1. Язык есть самая живая самая обильная и прочная связь соединяющая отжившие живущие и будущие поколения в одно великое историческое живое целое.
2. Язык вмещает в себя все и характер народный и опыт и историю и философию и верования и чаяния и тяготы в долгом пути.
Составить 6 предложений с буквы о
Напишите сочинение на тему: наш дружный класс надо чтобы было три красных строк и план.
Составить сложноподчиненные предложения с придаточными определительными по следующим схемам.
1)[. указ. сл. + сущ. ], (какой. ).
2) [. указ. сл. + сущ. ], (который. ).
3) [. сущ. ], (где. ).
4) [. каждый], (кто. ).
5) [. сущ. ], (союзн. сл. когда. ).
6) [. тот], (кто. ).
7) [. все, (кто. ), ].
8) [. сущ. ], (который. ).
1)[. указ. сл. + сущ. ], (какой. ).
2) [. указ. сл. + сущ. ], (который. ).
3) [. сущ. ], (где. ).
4) [. каждый], (кто. ).
5) [. сущ. ], (союзн. сл. когда. ).
6) [. тот], (кто. ).
7) [. все, (кто. ), ].
8) [. сущ. ], (который. ).
Придумай и запиши четыре предложения на тему: "Моя улица". В каждом предложении должны быть глаголы 2 л. ед. и мн. числа.
Выпишите все словосочетания из этого предложения.
Всем известно, что разнобой в написании мешает чтению, ториозит понимание читаемого
Всем известно, что разнобой в написании мешает чтению, ториозит понимание читаемого
