Продолжите данные предложения. составьте бессоюзные сложные предложения, запишите их. определите смысловые отношения между их частями. 1) Темнело... .2)Ветер стал сильнее....3)Я вдруг почувствовал....4)Он хорошо сдал экзамены....5)Решение в данной ситуации могло быть только одно....6)Приближалась гроза....7)Корабль вышел в открытое море....8)Лето быстро кончилось....9)Он любил книги....10)Словарь Даля-величайший памятник русской лексикографии....

Составить и записать два повествовательных, два вопросительнх, два побудительнх предложения. обознаить знакомые орфограммы

Составить предложение к словам: поворот, приморозить, осмотр, пристройка, недотрога, хворь, вздрогнуть, подкормка, обмотка, скользкий, разработка, остановка, копка, ловля.

Что соединяет союз И в данных предложениях? Расставить, где нужно, запятые. 1. И яблоня и рябина шуршали по стеклам... 2. И поля цветут и леса шумят и лежат в земле груды золота. 3. И листья и травы и цветы были полны влаги. 4. Шли два приятеля вечернюю порой и длинный разговор вели между собой.

Определить виды придаточных. Составить предложения по схемам. 1.[... глаг.],(с. слово что...) 2.[... глагю],(с. что...) 3.[... сущ.],(с. слово что...) 4.[... глаг.+ук. слово],(c. что...) 5.[... сущ.],(c. что...)

Определить вид односоставного предложения
1. с самого утра окна залепило мокрым снегом
2. в такие минуты безмерно радуешься, увидев клочок неба
3. будешь почитать отца и мать - узнаешь почет от сына
4. ему трудно было дышать и было страшно
5. проводите меня сегодня с работы
6. в их доме угощали теперь русской кухней
7. немцы! немецкий разъезд!
8. страшный треск... крики
9. хочу записаться в секцию плавания
10. пусть в европе узнают горькую правду

Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. 1)Летние грозы проходят над землей и заваливаются за горизонт. 2)В народе любят говорить, что туча не прошла, а свалилась. 3)Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом, то полыхают на чёрных тучах, как вырванные с корнем ветвистые, золотые деревья. 4)Не давно в деревне один маленький мальчик пришел во время грозы ко мне в комнату и, глядя на меня большими от восторга глазами, сказал. 5)Мальчик сказал "смотреть грома", и я вспомнил слова "Божественной комедии" Данте о том, что "солнца луч умолк"

Весеннее утро Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили. Засветило солнце и съело утренний лед. По долине побежал веселый, говорливый ручеек. Вдруг под корнями березки он заметил глубокую норку. В норке укромно спал ежик. Еж осенью нашел это укромное местечко. Он еще не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа. Грамматическое задание: 1. Разбор 7 и 9 предложения (подчеркнуть грамматическую основу, выписать словосочетания) 2. Разобрать по составу слова: засветило, утренний, березки (развесили, веселый, местечко). 3. Определить время, число и род глаголов: побежал, взглянуло, покрыли.

Составь предложение с данными сочетаниями слов так, чтобы получился текст. озаглавь и запиши текст. В березовом лесу, у старого пня, под желтыми листочками, на тонких длинных ножках, разноцветные головки, на крепких толстеньких ножках, с красными шляпками, в белую крапинку