Раздел » Синтаксис и пунктуация
Ручьи бегут вприпрыжку через колодины, корневища деревьев-предложение для синтаксического разбора
разная- фонетический разбор слова
Труд-это благороднейший исцелитель от всех недугов. в этом предложение определить члены предложения
Морф разбор слов на, за, образует, здесь, и, же.
Надо составить схему предложения (я забыла как составлять схему предложения)
Составьте предложения из школьной жизни со словами (дай, давал) (возьми, возьму) (принеси принесу) (приготовьте, приготовился)
Составить предложения со словами: справедливость, приятель, аккуратность, чтобы в одном случае "не" писалось со словом слитно, а в другом - раздельно.
Пример:
Нас возмутила явная неправда. То, что говорил Борис, была не правда, а ложь.
Пример:
Нас возмутила явная неправда. То, что говорил Борис, была не правда, а ложь.
Это имя близко и дорого миллионам жителей нашей Родины. В болотах и трясинах родится Волга и отсюда отправляется в далекий путь. В этих предложниях написать про них в (простое, не воскл. и т. д)
Найдите грамматические основы. Объясните постановку знаков препинания. Докажите, что это сложноподчинённые предложения. Укажите где главное, а где придаточное предложение! большое!
1. Было слышно, как шуршит в кустах дождь. 2. С собой самим мне сладко лицемерить, хотя я давно забыл обо всём ином.3. Скучно мне вечно болтать о том, что высоко, прекрасно. 4. Ничего не может быть ошибочнее, как отбрасывать прошедшее, служившее для достижения настоящего. 5. Кто сам не убедится, того не убедишь. 6. Поведение - это зеркало, в котором каждый показывает свой лик. 7. В народе любят говорить, что туча не прошла, а свалилась.
1. Было слышно, как шуршит в кустах дождь. 2. С собой самим мне сладко лицемерить, хотя я давно забыл обо всём ином.3. Скучно мне вечно болтать о том, что высоко, прекрасно. 4. Ничего не может быть ошибочнее, как отбрасывать прошедшее, служившее для достижения настоящего. 5. Кто сам не убедится, того не убедишь. 6. Поведение - это зеркало, в котором каждый показывает свой лик. 7. В народе любят говорить, что туча не прошла, а свалилась.
Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений(можно написать в скобках). Охарактеризуйте предложения: укажите порядок слов в них.
1. Гонит ветер туч лохматых клочья
2. Над рябиной молчаливой клен таинственный поник.
3. В миг один шмыгнет лисица рыжим пламенем в нору.
4. Издали пышут рябин красные гроздья плодов.
5. А недалёко от стены в воде спокойно отражаясь стоял дремотно колыхаясь корабль далекой страны.
6. И песни соловья гремели жалобно в тени густой, душистой и ветер лепетал над речкой серебристой.
7. Стекают с веток капли дождевые как будто тихо плачет каждый лист.
8. Поздний и далёкий промчится гром и слабо прогремит.
1. Гонит ветер туч лохматых клочья
2. Над рябиной молчаливой клен таинственный поник.
3. В миг один шмыгнет лисица рыжим пламенем в нору.
4. Издали пышут рябин красные гроздья плодов.
5. А недалёко от стены в воде спокойно отражаясь стоял дремотно колыхаясь корабль далекой страны.
6. И песни соловья гремели жалобно в тени густой, душистой и ветер лепетал над речкой серебристой.
7. Стекают с веток капли дождевые как будто тихо плачет каждый лист.
8. Поздний и далёкий промчится гром и слабо прогремит.
Что может быть прекрасным, а прелестным?
