Составте предложения с устойчивыми сочетаниями слов, и то и сё; ни то ни сё; и так и сяк; и там и сям; ни рыба ни мясо; ни свет ни заря; ни дать ни взять.

Ответить на воспросы 1)Что называется основой предложения? 2)Как найти подлежащее в предложении? 3)Чем отличаеться простое глагольное сказуемое от составного глагольного? 4)Как вы различяете второстепенные члены предложения? Какую роль они играют в предложении? 5)Что такое дополнение? Как отличать прямые и косвенные дополнения? 6)Назовите виды определений. Почему они так называються? токо не с гугла не с википедии там непонятно. даже если не знаете на какой то вопрос ответа а знаете на другое все равно пишите, токо цифру указывайте на какой вопрос))

Придумайте предложения со словами: предобрый, приплыть, пригладить, преследовать, приклеить, пригородный, презабавный, премудрый, прилечь, присесть, принисти, предисловие.

Составить и записать шесть предложений с существительными 1-го склонения в разных падежах

Сравните значения каждой пары слов развевался-развивался примерял-примирял поседел-посидел слезал-слизал Составьте и запишите предложение с каждым словом

Качается хрупкий стебелек голубой незабудки разобрать предложение

Напишите сочинение на тему: роль безличных предложений в тексте

Надо составить 8 предложений с разрядами местоимений кроме определенных

К началу сентября погода вдруг резко переменилась. Сразу наступили ясные, солнечные, теплые дни. Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли жёлтые листья. Клумбы опустели и имели беспорядочный вид. Доцветали разноцветные махровые гвоздики, левоки и розы. Зато пышно увели своей холодной красотой георгины, пионы и астры. Они распространяли в осеннем воздухе нежный, тонкий аромат.

Подчеркнуть однородные члены. Выполнить синтаксический разбор двух предложений

Выбери грамматически правильное продолжение предложения. СОВЕРШЕНСТВУЯ ТЕХНИКУ ЧТЕНИЯ,
1. это влияет на успеваемость школьников.
2. необходимо на специальных текстах.
3. мной была отмечена одна особенность восприятия текста.
4. не забывайте о правильной интонации.

В каком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

1. С одной стороны к форуму примыкало здание архива, которое стояло на сводчатых подземных этажах.
2. Солнечная энергия, которая падает на на органы растений, аккумулируется во вновь образующихся органических соединениях.
3. Ученые предложили пропитывать старинные рукописи органическим раствором с добавлением антиоксидантов, которые могли бы остановить процесс распада бумаги.
4. Воплощением мощи и исторической значимости империи были триумфальные сооружения, которые возводились во славу Рима.