Выпиши предложения с одним главным членом. Объясни постановку знаков препинания в конце предложения.
1. Осень! 2. Как много красок в осеннем лесу! 3. В город пришла красавица-осень. Прислушайся! Как тихо стало опустевшем лесу. 5. Тихо стучит по дереву дятел. Проскачает от куста к кусту заяц. 7. И снова тишина.

Как по разному (по фамилии, по имени отчеству, словом с уменшительно-ласкательной окраской) могут обратиться к вашим родителям (знакомым, соседям)разные люди? Составте 5 предложений с различными обращениями, адресованными одному лицу

Обьясните что такое подчинительная связь.

Где поставить запятые:
Лес тихонько увядает
Выцветает облетает
Мокнет сохнет.
Но постой!
В ельнике средь старых шишек
Жёлтым соком брызжет рыжик.

Вьюга сыплет снегом, колышет и стелиться по земле ветки деревьев, холодный ветер треплет на веревках заледенелое белье, дворный пес дрожит в своей будке и не хочет выйти на улицу. (характеристика предложения)

Составьте и запишите 4 пары предложений, в которых одно и тоже существительное употреблялось бы в роли подлежащего и в роли обращения.

Составить 6 предложений с буквы о

Причастнные предложения со словами: недовешанный, заброшенный, блестящий, растрелянный .

Составьте небольшой текст в котором посоветуйте как сварить манную или гречневую кашу. Используйте в тексте определенно-личные предложения.

Укажите вариант правильной расстановки знаков препинания в сложной синтаксической конструкции а) когда первый страх прошёл я глянул кругом- в десяти шагах от нас росли тростники, вдали, над их верхушками, виднелся берег. б) Правильный путь такой: усвой то, что сделали твои предшественники, и иди дальше. в)Шаги на той стороне реки стихли, но, когда мы пошли к броду, на тёмной реке послышалось шлёпанье, и появились какие-то силуэты. Выпишите два оставшихся предложения с неправильно расставленными знаками препинания, устранив пунктуационные ошибки