ЗАДАНИЕ:
Составте небольшой текст-описание о прогулке в лес, используя преимущественно цепной способ связи предложений в тексте

ОДНАЖДЫ ПОД НОВЫЙ гОД МЫ С ДРУЗЬЯМИ ПОШЛИ НА ПРОГУЛКУ В ЛЕС! БЫЛ СОЛНЕЧНЫЙ ДЕНЬ. ЗА ТРИ ДНЯ ДО ЭТОГО ВЫПАЛ СНЕГ, НА СОЛНЦЕ СНЕГ ПЕРЕЛИВАЛСЯ РАЗНЫМИ ЦВЕТАМИ. СМОТРЕТЬ НА НЕГО БЫЛО ПРИЯТНО. А ВОТ ОТКУДА НЕ ВОЗЬМИСЬ ПРОБЕЖАЛ ЗАЙЧИК. НАВЕРНОЕ ОН ОТ КОГОТО УБЕГАЛ-ВЕДЬ ЗАЙЦЫ ТАКИЕ ТРУСЛИВЫЕ. ОН ОСТАВИЛ ПОСЛЕ СЕБЯ ТРОПИНКУ ИЗ СЛЕДОВ. ЕГО СЛЕДЫ НАПОМИНАЛИ НА ОТПЕЧАТКИ БОЛЬШОГО ЗВЕРЯ! ТАК КАК СНЕГ БЫЛ РУХЛЫЙ И СЛЕДЫ ГЛУБОКО ПРОВАЛИВАЛИСЬ. НА ДЕРЕВЬЯХ МЫ ОСТАВИЛИ КОРМУШКИ ИЗ ПЛАСТИКОВЫХ БУТЫЛОК, КУДА ПОЛОЖИЛИ САЛО, СЕМЕЧКИ, ХЛЕБ. НА ПЕРВОЕ ВРЕМЯ ПТИЧКАМ ХВАТИТ. А ЕЛИ В СНЕГУ ВЫГЛЯДЕЛИ ПРЕВОСХОДНО! ПРОСТО КРАСАВИЦЫ! ОДЕЛИ ШАЛИ ИЗ ПУШИСТОГО СНЕГА И СОЗЕРЦАЛИ ВО КРУГ КАРТИНУ ЗИМЫ!



ПОХОЖИЕ ЗАДАНИЯ:
  • Выделите грамматические основы предложений. Определите типы односоставных предложений. 1. При первом рассвете выходим по одному в разные стороны в ельник за белками (Пришвин)....
  • Найдите в рассказе ошибки «Зимний день»Выпал снег, мороз -4°С. Взяли лыжи, палки, не забыли термосы с горячим чаем - и в дорогу. Поезд привез нас к лесу. На снегу были видны с...
  • Перестройте сложные предложения так, чтобы они стали простыми обособленными.1. могучий дубовый лес, который стоял по берегам озера, закрывал его от ветров. 2. Антон прослезилс...