ЗАДАНИЕ:
Составить по 5 предложения к кождой схеме схеме
[-=] и [=-]
[-=], и [=-]
[-=и=]

1  Молния белснула, и загремел гром.

2  Ветер дует, и листва шуршит.

1  Мир  разноязычен, и все люди одинаково плачут  и одинаково смеются.

3  Он играл на гормони и танцевал.

3 Лошади тронулись и поскокали.

1. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые быбочки

2. Я занимаюсь спортом, и время на учебу у меня хватает

3. Я люблю читать и увлекаюсь коллекционированием марок. 




ПОХОЖИЕ ЗАДАНИЯ:
  • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Устно подберите проверочные слова к согласным в корнях слов.1) Сла_ка яго_ка, да на вку_ горька.2) И тридцать витязей прекрас_ных чредой и...
  • Укажите предложение с неоднородными определениями(знаки препинания опущены) а)Худощавый высокого роста лейтенант стоял у окна. б)Лес весь разукрашен в желтые красные золотисты...
  • 1. В Каких предложениях причастные обороты необходимо обособить? Укажите причину обособления: 1-стоит после определяемого слова; 2-имеет добавочное обстоятельственное значение...